1、1基于核心素养探查下基于核心素养探查下 氧化还原反应概念的建立氧化还原反应概念的建立 12344增加认识化学反应的一种重要视角氧化还原反应 生产 生活元素化合物1.1.能从化合价角度对化学反应进行认识能从化合价角度对化学反应进行认识2.2.学会获取证据从而分析证据，去得出学会获取证据从而分析证据，去得出结论的能力结论的能力已具备已具备待发展待发展障碍点障碍点1.1.知道某些特定的反应属于氧化反应，能知道某些特定的反应属于氧化反应，能够够根据物质的组成根据物质的组成、性质性质和反应特点等多和反应特点等多方面方面对对反应反应进行分类进行分类2.2.学生能够标出部分常见元素的化合价，学生能够标出部分
2、常见元素的化合价，但是对陌生物质的化合价判断不够熟练。但是对陌生物质的化合价判断不够熟练。3.3.学生能够用对比的方法解决一些问题学生能够用对比的方法解决一些问题1.1.陌生物质的化合价不熟练陌生物质的化合价不熟练2.2.从微观层面分析问题有欠缺、缺少求证从微观层面分析问题有欠缺、缺少求证意识意识61.1.通过对不同化学反应分类依据的评价，体通过对不同化学反应分类依据的评价，体会以元素化合价有无变化为依据对反应进行会以元素化合价有无变化为依据对反应进行分类的价值分类的价值2.2.认识有化合价变化的反应是氧化还原反应认识有化合价变化的反应是氧化还原反应3.3.利用锌利用锌-铜铜-稀硫酸原电池的实
3、验，认识稀硫酸原电池的实验，认识氧氧化还原反应的本质是电子的转移化还原反应的本质是电子的转移.渗透和培渗透和培养证据推理与模型认知，宏观辨识与微观探养证据推理与模型认知，宏观辨识与微观探析的核心素养。析的核心素养。7 活动线问题线 核心素养发展线活动一活动体验体会分类标准的选择，对化学学习的重要价值活动二理解体验寻找反应分类的证据，初步建立模型活动三应用体验完善以化合价为分类依据的认识模型活动四拓展体验应用模型解决问题设计流程设计流程8 2H2+O2=2H2O H2+CuO=Cu+H2O CaCO3=CaO+CO2 NaOH+HCl=NaCl+H2O 2FeCl2+Cl2 =2FeCl3 2N
4、a+2H2O =2NaOH+H2 Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2 Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2+H2O 2HClO =2HCl+O2 3NO2+H2O=2HNO3+NO点燃点燃光光活动活动1 1 活动体验活动体验9请看学生的分析过程（实际讨论三分钟）请看学生的分析过程（实际讨论三分钟）活动活动1 1 活动体验活动体验10 2H2+O2=2H2O H2+CuO=Cu+H2O CaCO3=CaO+CO2 NaOH+HCl=NaCl+H2O 2FeCl2+Cl2 =2FeCl3 2Na+2H2O =2NaOH+H2 Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2 Na2SO3+2HCl=2
5、NaCl+SO2+H2O 2HClO =2HCl+O2 3NO2+H2O=2HNO3+NO点燃点燃光光活动活动1 1 活动体验活动体验学生的分类依据：学生的分类依据：反应条件反应条件生成物种类生成物种类有关元素种类有关元素种类有单质参加或生成有单质参加或生成基本反应类型基本反应类型有水生成有水生成第第I组组第第II组组2H2+O2=2H2OH2+CuO=Cu +H2O2FeCl2+Cl2=2FeCl32Na+2H2O=2NaOH+H2 Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2 2HClO=2HCl+O23NO2+H2O=2HNO3+NOCaCO3 =CaO+CO2NaOH+HCl=NaCl+H2O
6、Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2+H2O光光点燃点燃12请看学生的分析过程（实际讨论三分钟）请看学生的分析过程（实际讨论三分钟）：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2 CaO+H2O=Ca(OH)2 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O H2SO4+BaCl2=BaSO4+2 HClv属于第属于第I I组的是组的是_ _ v属于第属于第IIII组的是组的是_3.3.请根据该同学的分类方法，对另外的请根据该同学的分类方法，对另外的6 6个反应个反应进行分类。进行分类。144.4.请你根据该同
7、学的分类方法，每组再写出请你根据该同学的分类方法，每组再写出1-21-2个个反应方程式反应方程式 第第I I组：组：第第IIII组：组：161718192CuO+C=2Cu+CO2 发生氧化反应发生氧化反应 发生还原反应发生还原反应同时同时发生发生高温高温+2+400氧化还原反应氧化还原反应：有元素化合价升降的化学反应有元素化合价升降的化学反应氧化反应氧化反应：物质所含元素化合价升高的反应：物质所含元素化合价升高的反应还原反应还原反应：物质所含元素化合价降低的反应：物质所含元素化合价降低的反应2Na +Cl2 =2 NaCl点燃证据展示1 23非氧化还原反应非氧化还原反应氧化还原反应氧化还原反应化学反应化学反应特征特征本质本质证据证据证据证据24活动二活动二活动三活动三活动一活动一活动四活动四氧氧化化还还原原反反应应概概念念的的建建立立活动体验活动体验体会分类体会分类标准的价值标准的价值 理解体验理解体验寻找分类依寻找分类依据，初建模据，初建模型型 应用体验应用体验完善认识完善认识模型模型 拓展体验拓展体验应用模型应用模型四、教学反思四、教学反思特色一：递进式学生体验活动特色一：递进式学生体验活动25四、教学反思四、教学反思理论证据理论证据 实验证据实验证据特色二：利用理论分析和实验为证据特色二：利用理论分析和实验为证据,突出重点突出重点,突破难点突破难点26
