1、1创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略第第11讲天气系统与天气现象讲天气系统与天气现象2017版课程标准内容要求版课程标准内容要求学业层级学业层级2018年四省市教学内容建议年四省市教学内容建议核心素养要求核心素养要求运用示意图，分析锋、低压运用示意图，分析锋、低压(气旋气旋)、高压、高压(反气旋反气旋)等天气等天气系统，并运用简易天气图，解系统，并运用简易天气图，解释常见天气现象的成因释常见天气现象的成因等级考等级考1.在简易天气图中识别锋、低压在简易天气图中识别锋、低压(气旋气旋)、高、高压压(反气旋反气旋)等天气系统等天气系统综合思维综合思维2.运用
2、示意图，分析锋、低压运用示意图，分析锋、低压(气旋气旋)、高压、高压(反气旋反气旋)等天气系统的特点等天气系统的特点综合思维综合思维3.运用简易天气图，分析天气系统对天气的运用简易天气图，分析天气系统对天气的影响，解释常见天气现象的成因影响，解释常见天气现象的成因综合思维、区域综合思维、区域认知、地理实践认知、地理实践力力2创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略知知 识识 体体 系系 构构 建建3创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略主主 干干 知知 识识 整整 合合一、锋与天气一、锋与天气1.锋面特征锋面特征(1)气团：
3、图中气团：图中A为为气团；气团；B为为气团。气团。暖暖(2)锋面附近的天气状况：常伴有一系列的锋面附近的天气状况：常伴有一系列的、等等天气。天气。冷冷云云大风大风降水降水4创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略2.冷锋、暖锋、准静止锋与天气冷锋、暖锋、准静止锋与天气升高升高降低降低雨雪雨雪暖暖5创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略上升上升下降下降连续性连续性冷冷6创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略势力相当势力相当阴雨连绵阴雨连绵江淮江淮梅雨梅雨暖暖7创新设计创新设计 版本知识整合案
4、核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略易误辨析易误辨析1.锋前、锋后是怎样确定的？锋前、锋后是怎样确定的？提示提示锋前、锋后是根据锋面移动方向即主动前进气团的移动方向来决定，以锋线锋前、锋后是根据锋面移动方向即主动前进气团的移动方向来决定，以锋线为界，在锋面移动方向上，锋线前为锋前，锋线后为锋后。为界，在锋面移动方向上，锋线前为锋前，锋线后为锋后。8创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略二、低压二、低压(气旋气旋)、高压、高压(反气旋反气旋)与天气与天气9创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略天气系统天气系统近地面水平
5、气流近地面水平气流垂直气流垂直气流天气状况天气状况_压压(甲图甲图)从四周向从四周向中心中心_多阴雨天气多阴雨天气_压压(乙图乙图)从中心向从中心向四周四周_多晴朗天气多晴朗天气低低辐合辐合上升上升高高辐散辐散下沉下沉10创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略易误辨析易误辨析2.低气压中心一定会产生阴雨天气吗？低气压中心一定会产生阴雨天气吗？提示提示不一定。当低压势力较弱，中心气流上升幅度较小时不易产生降水，或低压不一定。当低压势力较弱，中心气流上升幅度较小时不易产生降水，或低压存在的区域十分干燥，空气湿度低，水汽供应不充分，也不会产生降水。存在的区域十分干
6、燥，空气湿度低，水汽供应不充分，也不会产生降水。11创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略三、锋面气旋与天气三、锋面气旋与天气1.概念概念：锋面与气旋联系在一起，形成锋面气旋系统。：锋面与气旋联系在一起，形成锋面气旋系统。12创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略2.锋面位置锋面位置：气旋在等压线向外弯曲处形成锋面，其中甲处形成：气旋在等压线向外弯曲处形成锋面，其中甲处形成，乙处形，乙处形成成。3.天气天气：两个锋面附近气流：两个锋面附近气流强烈，往往产生云、雨、雪，甚至造成雷雨、强烈，往往产生云、雨、雪，甚至造成雷雨、暴
7、雨、暴雪、大风、降温等天气。甲锋面附近的降雨主要在暴雨、暴雪、大风、降温等天气。甲锋面附近的降雨主要在处，而乙锋面附处，而乙锋面附近的降水主要在近的降水主要在处。处。4.常见地区常见地区：纬度地区。纬度地区。冷锋冷锋暖锋暖锋上升上升AD中中13创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略易误辨析易误辨析3.为什么锋面一定位于低压槽，而不是高压脊？为什么锋面一定位于低压槽，而不是高压脊？提示提示原因是低压槽两侧大气运动方向相对，冷暖气团会相遇；高压脊两侧大气运原因是低压槽两侧大气运动方向相对，冷暖气团会相遇；高压脊两侧大气运动方向背离，不会发生冷暖气团的相遇。如下图
8、，甲为低压槽，易出现锋面；乙为动方向背离，不会发生冷暖气团的相遇。如下图，甲为低压槽，易出现锋面；乙为高压脊，不会出现锋面。高压脊，不会出现锋面。14创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略真真 题题 研研 析析【例【例1】(2015全国文综全国文综)2013年年7月月30日，我国西北某地出现强沙尘暴。下图示意日，我国西北某地出现强沙尘暴。下图示意该地当日该地当日14时时24时气温、气压随时间的变化。时气温、气压随时间的变化。据此完成据此完成(1)(2)题。题。考点一锋与天气考点一锋与天气15创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增
9、分策略(1)强沙尘暴经过该地的时间段是强沙尘暴经过该地的时间段是()A.16时时17时时 B.17B.17时时18时时C.18时时19时时 D.19D.19时时20时时(2)与正常情况相比，强沙尘暴经过时，该地与正常情况相比，强沙尘暴经过时，该地()A.气温水平差异减小气温水平差异减小 B.B.水平气压梯度增大水平气压梯度增大C.地面吸收太阳辐射增多地面吸收太阳辐射增多 D.D.大气逆辐射减弱大气逆辐射减弱尝试自解尝试自解(1)_(2)_16创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略思维路径思维路径17创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案
10、主观题增分策略解析解析第第(1)题，据图可知，该地在题，据图可知，该地在18时至时至19时气温明显下降，气压明显上升，该时段时气温明显下降，气压明显上升，该时段风力大，可能出现强沙尘暴天气，故风力大，可能出现强沙尘暴天气，故C项正确。第项正确。第(2)题，沙尘暴过境时，气温水平差题，沙尘暴过境时，气温水平差异和水平气压梯度都增大，故异和水平气压梯度都增大，故A项错误、项错误、B项正确；由于沙尘暴经过时，大气中灰尘增项正确；由于沙尘暴经过时，大气中灰尘增多，所以削弱太阳辐射能力增强，则地面吸收太阳辐射减少，同时大气逆辐射增强，多，所以削弱太阳辐射能力增强，则地面吸收太阳辐射减少，同时大气逆辐射增
11、强，故故C、D项错误。项错误。答案答案(1)C(2)B18创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略技技 法法 归归 纳纳1.活用活用“五看五看”法判断冷锋与暖锋法判断冷锋与暖锋(1)看符号看符号(2)看冷暖气团运动方向看冷暖气团运动方向19创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略若冷气团的运动只有向暖气团一个方向，说明冷气团势力强，应为冷锋；若冷气团遇若冷气团的运动只有向暖气团一个方向，说明冷气团势力强，应为冷锋；若冷气团遇到暖气团时有回转运动，则说明暖气团势力强，为暖锋。到暖气团时有回转运动，则说明暖气团势力强，为暖锋。(3
12、)看锋面坡度看锋面坡度冷气团运动速度快，冷气团势力强大时，形成的冷锋锋面坡度较大；而暖气团运动速冷气团运动速度快，冷气团势力强大时，形成的冷锋锋面坡度较大；而暖气团运动速度慢，暖气团势力强大时，形成的暖锋锋面坡度较小。度慢，暖气团势力强大时，形成的暖锋锋面坡度较小。20创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略(4)看雨区范围及位置看雨区范围及位置(5)看过境前后气压、气温变化看过境前后气压、气温变化过境前：气温高，气压低过境前：气温低，气压高过境前：气温高，气压低过境前：气温低，气压高过境后：气温降低，气压升高过境后：气温升高，气压降低过境后：气温降低，气压升
13、高过境后：气温升高，气压降低21创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略2.判断锋面类型和性质需要注意的问题判断锋面类型和性质需要注意的问题(1)锋面成因：冷气团主动移动而形成的锋为冷锋，暖气团主动移动而形成的锋为锋面成因：冷气团主动移动而形成的锋为冷锋，暖气团主动移动而形成的锋为暖锋。题目信息中提供的主导风向，如果是从高纬吹向低纬，那么形成的多是冷暖锋。题目信息中提供的主导风向，如果是从高纬吹向低纬，那么形成的多是冷锋；如果主导风向是从低纬吹向高纬，那么形成的多是暖锋。锋；如果主导风向是从低纬吹向高纬，那么形成的多是暖锋。(2)锋面特征：出现大风、降温天气，
14、一般受冷锋控制；出现持续性降水，多为暖锋面特征：出现大风、降温天气，一般受冷锋控制；出现持续性降水，多为暖锋或准静止锋影响。锋或准静止锋影响。(3)锋面活动规律：冷锋主要在冬半年活动，比如，冬春季的沙尘暴、冬季的寒潮锋面活动规律：冷锋主要在冬半年活动，比如，冬春季的沙尘暴、冬季的寒潮等；暖锋主要在夏半年活动；我国的准静止锋有江淮准静止锋、天山准静止锋和等；暖锋主要在夏半年活动；我国的准静止锋有江淮准静止锋、天山准静止锋和昆明准静止锋。昆明准静止锋。22创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略对对 点点 专专 练练1.(经典高考题经典高考题)阅读图文材料，完成下
15、列要求。阅读图文材料，完成下列要求。2010年春季年春季B地冷锋频繁过境，气温较常年偏低。地冷锋频繁过境，气温较常年偏低。试绘出冷锋剖面示意图。试绘出冷锋剖面示意图。(要求绘出锋面和冷、暖气团运动的方向要求绘出锋面和冷、暖气团运动的方向)23创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略解析解析绘制冷锋剖面示意图应注意：绘制冷锋剖面示意图应注意：锋面倾向冷气团一侧，冷气团位于锋面下方；锋面倾向冷气团一侧，冷气团位于锋面下方；暖气团位于锋面上方；暖气团位于锋面上方；冷气团主动向暖气团方向运动冷气团主动向暖气团方向运动(箭头直指暖气团方向箭头直指暖气团方向)，暖气，暖气
16、团被迫抬升团被迫抬升(箭头斜向上箭头斜向上)。答案答案24创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略真真 题题 研研 析析【例【例2】(2019北京文综北京文综)下图为某日下图为某日08时亚洲局部海平面气压分布图。时亚洲局部海平面气压分布图。读图，回答读图，回答下题。下题。考点二低压考点二低压(气旋气旋)、高压、高压(反气旋反气旋)与天气与天气图示区域图示区域()A.地的风向为东南地的风向为东南 B.B.地有大雾出现地有大雾出现C.地未来有强降水地未来有强降水 D.D.地寒暖流交汇地寒暖流交汇尝试自解尝试自解_25创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核
17、心素养对接案主观题增分策略思维路径思维路径26创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略解析解析根据等压线图上风向的判定原则，水平气压梯度力由高压指向低压、北半球受根据等压线图上风向的判定原则，水平气压梯度力由高压指向低压、北半球受地转偏向力影响向右偏，可以判断地转偏向力影响向右偏，可以判断地的风向为偏北风。地的风向为偏北风。地受台风影响，风力较大，地受台风影响，风力较大，不会出现大雾天气。不会出现大雾天气。地受台风影响，未来有强降水。地受台风影响，未来有强降水。地处于日本暖流流经地区，地处于日本暖流流经地区，无寒暖流交汇。无寒暖流交汇。答案答案C27创新设计创
18、新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略技技 法法 归归 纳纳气旋、反气旋中风向的判断气旋、反气旋中风向的判断1.根据水平气压梯度力和地转偏向力判断根据水平气压梯度力和地转偏向力判断如下图所示，为北半球气旋。先画出水平气压梯度力，再向右偏转如下图所示，为北半球气旋。先画出水平气压梯度力，再向右偏转45，即为风向，即为风向，东侧为东南风，西侧为西北风，南侧为西南风，北侧为东北风。东侧为东南风，西侧为西北风，南侧为西南风，北侧为东北风。28创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略2.用左右手定则判断用左右手定则判断29创新设计创新设计 版本
19、知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略对对 点点 专专 练练2.(2019江苏地理江苏地理)下图为下图为“某月某月19日日18时澳大利亚海平面等压线时澳大利亚海平面等压线(百帕百帕)分布图分布图”。读图读图回答回答(1)(2)题。题。(1)该月最可能是该月最可能是()A.3月月 B.6B.6月月 C.8月月 D.10D.10月月(2)此时，澳大利亚此时，澳大利亚()A.地天高云淡地天高云淡 B.B.地干热风大地干热风大C.地南风暴雨地南风暴雨 D.D.地北风酷热地北风酷热30创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略解析解析第第(1)题，根据图示信
20、息可知，澳大利亚大陆气压较海洋低，是夏季大陆增温强题，根据图示信息可知，澳大利亚大陆气压较海洋低，是夏季大陆增温强烈所致，故选烈所致，故选A。另外也可以根据澳大利亚西南部地中海气候区受副热带高气压带控。另外也可以根据澳大利亚西南部地中海气候区受副热带高气压带控制，确定该日南半球处于夏季。第制，确定该日南半球处于夏季。第(2)题，题，地正受副热带高气压带控制，天气睛朗，地正受副热带高气压带控制，天气睛朗，天高云淡，天高云淡，A正确；正确；地等压线稀疏，风力弱，地等压线稀疏，风力弱，B错误；错误；地处于强热带气旋东南部，地处于强热带气旋东南部，吹偏东风，吹偏东风，C错误；错误；地处于强热带气旋西部
21、，吹西南风，地处于强热带气旋西部，吹西南风，D错误。错误。答案答案(1)A(2)A31创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略真真 题题 研研 析析【例【例3】(2016北京文综北京文综)下图表示某日下图表示某日20时海平面气压分布及时海平面气压分布及1624时北京空气质时北京空气质量指数变化。量指数变化。读图，回答下题。读图，回答下题。考点三锋面气旋与天气考点三锋面气旋与天气该日该日20时时()A.北京大风扬沙，空气污染加重北京大风扬沙，空气污染加重B.东海海域天气晴朗，风大浪高东海海域天气晴朗，风大浪高C.低压天气系统中，低压天气系统中，P强度最强强度最强
22、D.Q地位于暖锋锋前，出现降水地位于暖锋锋前，出现降水尝试自解尝试自解_32创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略思维路径思维路径33创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略解析解析由图可知，北京此时位于冷锋之后，受锋面系统影响；由此时段北京空气质量由图可知，北京此时位于冷锋之后，受锋面系统影响；由此时段北京空气质量指数变化状况可知，该冷锋没有形成降水，故可能通过大风形成扬沙，加重空气污染。指数变化状况可知，该冷锋没有形成降水，故可能通过大风形成扬沙，加重空气污染。东海海域受高压系统控制，等压线稀疏，风力小，风浪小。低压天气
23、系统中，东海海域受高压系统控制，等压线稀疏，风力小，风浪小。低压天气系统中，Q地气地气压值最小，强度最强。压值最小，强度最强。Q地位于冷锋锋前，而不是暖锋锋前，故地位于冷锋锋前，而不是暖锋锋前，故D项错误。项错误。答案答案A34创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略技技 法法 归归 纳纳1.判读锋面气旋图的一般步骤判读锋面气旋图的一般步骤35创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略(1)确定低压槽确定低压槽上图中上图中(锋面气旋结构图锋面气旋结构图)AB和和CD处低气压中心延伸出来的狭长区域，为低压槽。处低气压中心延伸出来的
24、狭长区域，为低压槽。(2)确定锋面位置确定锋面位置锋面出现在低压槽位置，锋线往往与低压槽线重合，如图中锋面出现在低压槽位置，锋线往往与低压槽线重合，如图中AB、CD处。处。(3)判断锋面类型及风向判断锋面类型及风向图中图中F、G处位于纬度较高的地区，为冷气团，处位于纬度较高的地区，为冷气团，E、H相反，为暖气团。根据图中相反，为暖气团。根据图中E、F、G、H各处的风向及冷暖气团的性质，可确定各处的风向及冷暖气团的性质，可确定AB为冷锋，为冷锋，CD为暖锋。为暖锋。(4)分析天气特征分析天气特征图中暖锋图中暖锋(CD)的锋前的锋前G处多连续性阴雨天气；冷锋处多连续性阴雨天气；冷锋(AB)的锋后的
25、锋后F处多出现降水天气。处多出现降水天气。36创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略2.判读锋面气旋图的几点技巧判读锋面气旋图的几点技巧(1)抓住锋面气旋的图形特征抓住锋面气旋的图形特征在天气形势图中，低压控制区域出现锋面活动，且锋面多由低压中心沿等压线弯曲在天气形势图中，低压控制区域出现锋面活动，且锋面多由低压中心沿等压线弯曲度最大的区域度最大的区域(低压槽低压槽)向外伸展。向外伸展。(2)根据位置巧判锋面的类型根据位置巧判锋面的类型锋面气旋中的两个锋面，就北半球而言，位置偏西的一般是冷锋，位置偏东的一般锋面气旋中的两个锋面，就北半球而言，位置偏西的一般是
26、冷锋，位置偏东的一般是暖锋。是暖锋。(3)锋面气旋的天气特点锋面气旋的天气特点我国范围内的锋面气旋考查频率较高，多受冷气流影响，整个气旋向东移动，所以我国范围内的锋面气旋考查频率较高，多受冷气流影响，整个气旋向东移动，所以东侧为前方，西侧为后方。气旋的前方由暖锋控制，锋前出现宽阔的暖锋云系及相东侧为前方，西侧为后方。气旋的前方由暖锋控制，锋前出现宽阔的暖锋云系及相伴随的连续性降水天气；气旋的后方为冷锋控制，锋后出现比较狭窄的冷锋云系和伴随的连续性降水天气；气旋的后方为冷锋控制，锋后出现比较狭窄的冷锋云系和降水天气。降水天气。37创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题
27、增分策略对对 点点 专专 练练3.(经典高考题经典高考题)下图是某日下图是某日08时和时和20时海平面气压分布图时海平面气压分布图(单位：百帕单位：百帕)。由。由08时到时到20时，时，图中图中()A.地风向偏北，风力逐渐减弱地风向偏北，风力逐渐减弱B.地受高压脊控制，天气持续晴朗地受高压脊控制，天气持续晴朗C.低气压中心向东北方向移动并增强低气压中心向东北方向移动并增强D.气旋中心附近暖锋移动快于冷锋气旋中心附近暖锋移动快于冷锋38创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略解析解析由题图可知，该锋面气旋的东侧为暖锋，西南侧为冷锋。由题图可知，该锋面气旋的东侧为
28、暖锋，西南侧为冷锋。地的海平面等压线地的海平面等压线密度增大，表明该地风力逐渐增强，选项密度增大，表明该地风力逐渐增强，选项A错误；错误；20时时地已经位于冷锋锋后，地已经位于冷锋锋后，“冷冷锋降水在锋后锋降水在锋后”，地应为阴雨天气，选项地应为阴雨天气，选项B错误；错误；820时，相邻的等压线相对稠密，时，相邻的等压线相对稠密，水平气压梯度力增强，风力大，而且低气压中心向东北方向移动，选项水平气压梯度力增强，风力大，而且低气压中心向东北方向移动，选项C正确；从两正确；从两图动态变化中很容易看出，图中的冷锋移动速度快于暖锋，选项图动态变化中很容易看出，图中的冷锋移动速度快于暖锋，选项D错误。错
29、误。答案答案C39创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略情景材料情景材料西太平洋副热带高压西太平洋副热带高压(简称副高简称副高)是影响我国大陆的重要天气系统。我国东是影响我国大陆的重要天气系统。我国东部的主要锋面雨带，通常位于副高脊线以北部的主要锋面雨带，通常位于副高脊线以北58个纬度距离处，并随副高的北进南退个纬度距离处，并随副高的北进南退而移动。下图是副热带高气压影响下的天气形势图。而移动。下图是副热带高气压影响下的天气形势图。探究情景问题探究情景问题40创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略设问角度设问角度(1)图示
30、情形最可能出现在几月份？说出你的判断理由。图示情形最可能出现在几月份？说出你的判断理由。(2)该季节，我国台湾地区可能会出现什么样的天气现象？为什么？该季节，我国台湾地区可能会出现什么样的天气现象？为什么？素养视角素养视角综合思维综合思维从时间、空间角度分析副高的移动规律及对我国天气的影响从时间、空间角度分析副高的移动规律及对我国天气的影响区域认知区域认知从区域角度认识我国东部季风区锋面雨带的推移规律从区域角度认识我国东部季风区锋面雨带的推移规律41创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略参考答案参考答案(1)6月。此时降雨出现在江淮地区，最可能是梅雨天气，为
31、月。此时降雨出现在江淮地区，最可能是梅雨天气，为6月份。月份。(2)伏旱或台风。夏季，副高控制台湾地区，出现伏旱天气；台风控制我国台湾地区，伏旱或台风。夏季，副高控制台湾地区，出现伏旱天气；台风控制我国台湾地区，出现狂风暴雨天气。出现狂风暴雨天气。我的设问我的设问_42创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略视角一结合气压形势图考查综合思维、区域认知视角一结合气压形势图考查综合思维、区域认知1.(2018江苏地理江苏地理)下图为下图为“2018年年5月月10日日2时亚洲部分地区海平面气压形势图时亚洲部分地区海平面气压形势图”。读读图回答图回答(1)(2)题。题
32、。聚集真题视角聚集真题视角(1)该日，甲地政府部门可能发布该日，甲地政府部门可能发布()A.台风预警台风预警 B.B.森林火灾预警森林火灾预警C.寒潮预警寒潮预警 D.D.滑坡、泥石流预警滑坡、泥石流预警(2)北京市未来两天的天气状况可能是北京市未来两天的天气状况可能是()A.雨过天晴，气温将显著升高雨过天晴，气温将显著升高B.气压下降，出现连续性降水气压下降，出现连续性降水C.降雨后，可吸入颗粒物减少降雨后，可吸入颗粒物减少D.风向转为偏南风，风速降低风向转为偏南风，风速降低43创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略解析解析第第(1)题，甲地位于我国横断山
33、区，横断山区山高谷深，地壳运动活跃，岩层比题，甲地位于我国横断山区，横断山区山高谷深，地壳运动活跃，岩层比较破碎，遇到强降水易发生滑坡、泥石流等地质灾害，较破碎，遇到强降水易发生滑坡、泥石流等地质灾害，D对；台风主要影响我国东南对；台风主要影响我国东南沿海地区，对横断山区影响小，沿海地区，对横断山区影响小，A错；甲处受低压控制，降水较多，不易发生森林火错；甲处受低压控制，降水较多，不易发生森林火灾，灾，B错；受北部、西部高原和山地的阻挡，寒潮对该地区影响小，错；受北部、西部高原和山地的阻挡，寒潮对该地区影响小，C错。第错。第(2)题，题，由图可知，北京市将受到冷锋的影响。受来自西北方的冷空气的
34、影响，未来两天北京由图可知，北京市将受到冷锋的影响。受来自西北方的冷空气的影响，未来两天北京将经历气温降低、气压升高，雨过天晴的天气变化，将经历气温降低、气压升高，雨过天晴的天气变化，A、B错；降雨之后北京市可吸入错；降雨之后北京市可吸入颗粒物也大大减少，颗粒物也大大减少，C对；图示时刻北京市风向为偏南风，冷锋过境时风向为偏北风，对；图示时刻北京市风向为偏南风，冷锋过境时风向为偏北风，D错。错。答案答案(1)D(2)C44创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略视角二结合海面风力分布示意图考查综合思维、区域认知视角二结合海面风力分布示意图考查综合思维、区域认知
35、2.(2017北京文综北京文综)下图为影响我国的某台风海面风力分布示意图。下图为影响我国的某台风海面风力分布示意图。读图，回答下题。读图，回答下题。该台风该台风()A.夏季生成于我国黄海海面夏季生成于我国黄海海面B.小于小于6级风的范围降水最强级风的范围降水最强C.气压值最低处风速最大气压值最低处风速最大D.西北侧的风向为偏北风西北侧的风向为偏北风45创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略解析解析影响我国的台风一般形成于热带、副热带海区，而黄海位于中纬度地区，故影响我国的台风一般形成于热带、副热带海区，而黄海位于中纬度地区，故A错；小于错；小于6级风的范围包
36、括台风眼，台风眼气流下沉，天气晴朗，故级风的范围包括台风眼，台风眼气流下沉，天气晴朗，故B错；气压值最低错；气压值最低处为台风眼，气流下沉，风速小，故处为台风眼，气流下沉，风速小，故C错；结合水平气压梯度力及地转偏向力可得西错；结合水平气压梯度力及地转偏向力可得西北侧为偏北风，故北侧为偏北风，故D对。对。答案答案D46创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略视角三结合经纬网俯视图考查综合思维、区域认知视角三结合经纬网俯视图考查综合思维、区域认知3.(经典高考题经典高考题)下图示意北半球夏季下图示意北半球夏季4个气旋的移动路径。读图，个气旋的移动路径。读图，回答
37、回答(1)(2)题。题。(1)气旋气旋()A.给南亚地区带来大风暴雨天气给南亚地区带来大风暴雨天气B.自东南向西北方向移动自东南向西北方向移动C.移动方向与地球自转方向相反移动方向与地球自转方向相反D.生成于太平洋热带洋面生成于太平洋热带洋面(2)影响气旋影响气旋移动路径的主要是移动路径的主要是()A.东南信风东南信风 B.B.副热带高压副热带高压C.极地东风极地东风 D.D.北赤道暖流北赤道暖流47创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略解析解析第第(1)题，据图判断气旋题，据图判断气旋源于大西洋加勒比海，向西北方向移动，影响北美墨源于大西洋加勒比海，向西北
38、方向移动，影响北美墨西哥湾沿岸地区，故西哥湾沿岸地区，故A项错误；气旋项错误；气旋自西南向东北方向移动，自西南向东北方向移动，B项错误；气旋项错误；气旋移动移动方向与地球自转方向相同，方向与地球自转方向相同，C项错误；由经纬度判断，气旋项错误；由经纬度判断，气旋生成于太平洋热带洋面。生成于太平洋热带洋面。第第(2)题，气旋移动路径既受内部因子的作用，又受环境条件的影响，气旋所受的外力题，气旋移动路径既受内部因子的作用，又受环境条件的影响，气旋所受的外力主要是周围大型气压场的分布状况决定的，副热带高压是影响气旋、特别是台风移动主要是周围大型气压场的分布状况决定的，副热带高压是影响气旋、特别是台风
39、移动的最直接最重要的系统，故的最直接最重要的系统，故B项正确。气旋项正确。气旋位于北半球中低纬度，故位于北半球中低纬度，故A、C项错误。项错误。洋流对台风移动路径影响不大，洋流对台风移动路径影响不大，D项错误。项错误。答案答案(1)D(2)B48创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略视角四结合区域地图考查综合思维、区域认知视角四结合区域地图考查综合思维、区域认知4.(经典高考题经典高考题)北半球西风气流受青藏高原阻挡，分为南北两支，冬季，西风气流南移，北半球西风气流受青藏高原阻挡，分为南北两支，冬季，西风气流南移，其南支气流沿青藏高原南缘向东移动，带来暖湿气
40、流。其南支气流沿青藏高原南缘向东移动，带来暖湿气流。读图，回答读图，回答(1)(2)题。题。(1)在我国，南支暖湿气流与北方南下冷空气势均力敌，在我国，南支暖湿气流与北方南下冷空气势均力敌，相持不下，从而在昆明与贵阳之间形成相持不下，从而在昆明与贵阳之间形成()A.准静止锋准静止锋 B.B.冷锋冷锋 C.反气旋反气旋 D.D.暖锋暖锋(2)在图示天气系统控制下，昆明可能出现的天气状况在图示天气系统控制下，昆明可能出现的天气状况为为()A.阴雨连绵阴雨连绵 B.B.风和日丽风和日丽C.晴雨无常晴雨无常 D.D.暴雨如注暴雨如注49创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题
41、增分策略解析解析第第(1)题，题干中提到冷暖空气题，题干中提到冷暖空气“势均力敌势均力敌”，应该形成准静止锋。第，应该形成准静止锋。第(2)题，锋题，锋面雨的位置一般在锋面附近的冷气团一侧，而昆明在暖气团控制下，故天气晴朗，选面雨的位置一般在锋面附近的冷气团一侧，而昆明在暖气团控制下，故天气晴朗，选B。答案答案(1)A(2)B50创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略天气特征描述与成因类问题一般有两种：天气特征描述与成因类问题一般有两种：1.天气特征的描述，侧重天气系统引起的天气状况；天气特征的描述，侧重天气系统引起的天气状况；2.分析天气特征的成因。分析天
42、气特征的成因。主观题增分策略主观题增分策略(五五)天气特征描述与成因分析天气特征描述与成因分析51创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略(2018全国文综全国文综)阅读图文资料，完成下列要求。阅读图文资料，完成下列要求。龙卷风是大气中强烈的涡旋现象。湿热气团强烈抬升，产生了携带正电荷的云团，一龙卷风是大气中强烈的涡旋现象。湿热气团强烈抬升，产生了携带正电荷的云团，一旦正电荷在云团局部大量积聚，吸引携带负电荷的地面大气急速上升，在地面就形成旦正电荷在云团局部大量积聚，吸引携带负电荷的地面大气急速上升，在地面就形成小范围的超强低气压，带动汇聚的气流高速旋转，形成
43、龙卷风。下图示意美国本土龙小范围的超强低气压，带动汇聚的气流高速旋转，形成龙卷风。下图示意美国本土龙卷风发生频次的分布。在美国龙卷风多发区，活跃着卷风发生频次的分布。在美国龙卷风多发区，活跃着“追风人追风人”，他们寻找、追逐、，他们寻找、追逐、拍摄龙卷风，为人们提供龙卷风的相关信息。拍摄龙卷风，为人们提供龙卷风的相关信息。52创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略读图，指出龙卷风多发区湿热气团的主要源地、抬升的原因，以及气流发生旋转的原读图，指出龙卷风多发区湿热气团的主要源地、抬升的原因，以及气流发生旋转的原因。因。(8分分)53创新设计创新设计 版本知识整
44、合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略样卷评析样卷评析54创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略标准答案标准答案主要源地：墨西哥湾。主要源地：墨西哥湾。抬升原因：与北来的冷干气流抬升原因：与北来的冷干气流(气团气团)交汇，湿热空气抬升；交汇，湿热空气抬升；(地处中低纬，太阳辐射较地处中低纬，太阳辐射较强强)下垫面温度较高，下垫面温度较高，(湿热湿热)空气受热抬升；湿热空气抬升过程中，水汽凝结，释放热空气受热抬升；湿热空气抬升过程中，水汽凝结，释放热量，加热并进一步抬升空气。量，加热并进一步抬升空气。旋转原因：地转偏向力的作用。旋转原因：地转偏向力的作
45、用。55创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略图示龙卷风多发区位于美国中部平原，湿热气团只能来自较低纬度的墨西哥湾图示龙卷风多发区位于美国中部平原，湿热气团只能来自较低纬度的墨西哥湾(东西两东西两侧有地形阻挡，北方纬度高而寒冷侧有地形阻挡，北方纬度高而寒冷)。抬升的原因可从冷暖气团交汇而暖气团上升、地。抬升的原因可从冷暖气团交汇而暖气团上升、地面受热而暖空气上升，以及水汽由气态到液态释放热量而使空气进一步上升三个方面面受热而暖空气上升，以及水汽由气态到液态释放热量而使空气进一步上升三个方面分析。气流旋转主要是受地转偏向力的影响。分析。气流旋转主要是受地转偏向
46、力的影响。56创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略命题方向命题方向满分术语满分术语天气特征天气特征描述描述天气特征天气特征 气温气温(包括温差包括温差)、降水、风、降水、风(风向和风速风向和风速)、云量、气压、光照、云量、气压、光照成因分析成因分析锋面锋面冷锋：冷气团主动向暖气团移动；冷锋：冷气团主动向暖气团移动；暖锋：暖气团主动向冷气团移动；暖锋：暖气团主动向冷气团移动；准静止锋：冷暖气团势力相当，使锋面来回摆动，常出现阴雨连绵的天气准静止锋：冷暖气团势力相当，使锋面来回摆动，常出现阴雨连绵的天气气旋、反气气旋、反气旋旋气旋：从四周向中心辐合，中心气流上
47、升，多阴雨天气气旋：从四周向中心辐合，中心气流上升，多阴雨天气反气旋：从中心向四周辐散，中心气流下沉，多晴朗天气反气旋：从中心向四周辐散，中心气流下沉，多晴朗天气锋面气旋锋面气旋气旋在等压线向外弯曲处形成锋面，其中左侧形成冷锋，右侧形成暖锋。气旋在等压线向外弯曲处形成锋面，其中左侧形成冷锋，右侧形成暖锋。两个锋面附近气流上升强烈，往往产生云、雨、雪，甚至造成雷雨、暴雨、暴两个锋面附近气流上升强烈，往往产生云、雨、雪，甚至造成雷雨、暴雨、暴雪、大风、降温等天气。雪、大风、降温等天气。57创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核心素养对接案主观题增分策略(2018全国文综全国文综)阅读图文
48、资料，完成下列要求。阅读图文资料，完成下列要求。下图为春季下图为春季T时刻亚洲部分地区的海平面气压分布图。时刻亚洲部分地区的海平面气压分布图。(1)指出控制图示区域的两个气压系统及位置关系。指出控制图示区域的两个气压系统及位置关系。(2)T时刻该区域的锋面数量发生了变化。推测时刻该区域的锋面数量发生了变化。推测T时时刻前该区域锋面的数量，并分别说明锋面形成的原刻前该区域锋面的数量，并分别说明锋面形成的原因。因。(3)预测预测P点将要发生的天气变化。点将要发生的天气变化。(4)说明该区域春季天气系统活跃的原因。说明该区域春季天气系统活跃的原因。58创新设计创新设计 版本知识整合案核心考点突破案核
49、心素养对接案主观题增分策略解析解析第第(1)题，仔细读图，由图中等压线分布及其数值变化可知，图示区域西北部存题，仔细读图，由图中等压线分布及其数值变化可知，图示区域西北部存在一个高压系统，中部存在一个低压系统，故高压位于低压的西北部。第在一个高压系统，中部存在一个低压系统，故高压位于低压的西北部。第(2)题，锋面题，锋面的形成与冷暖空气交汇有关。图示低压的形成与冷暖空气交汇有关。图示低压(气旋气旋)中，北上的暖空气和南下的冷空气交汇，中，北上的暖空气和南下的冷空气交汇，会形成冷锋和暖锋两个锋面。会形成冷锋和暖锋两个锋面。T时刻前，图示西北部时刻前，图示西北部(冷冷)高压内的冷空气东移南下，会高
50、压内的冷空气东移南下，会形成冷锋。故形成冷锋。故T时刻前图示区域的锋面数量为时刻前图示区域的锋面数量为3个。第个。第(3)题，读图可知，题，读图可知，P点位于暖锋点位于暖锋锋前，很可能有降水过程，暖锋过境，气温升高；之后暖空气控制该地区，天气转好，锋前，很可能有降水过程，暖锋过境，气温升高；之后暖空气控制该地区，天气转好，气温较高；随后，冷锋移动至该地，冷锋过境，气温会下降，可能产生降水；冷锋过气温较高；随后，冷锋移动至该地，冷锋过境，气温会下降，可能产生降水；冷锋过境后，冷空气控制该地区，天气晴朗，气温较低。第境后，冷空气控制该地区，天气晴朗，气温较低。第(4)题，春季，中低纬地区升温快，题
