1、 1 学情分析：学情分析：在音乐课上要培养学生们认真聆听音乐的习惯，大 部分同学上课听音乐的注意力集中， 歌曲的旋律欢快、 抒情、 豪迈。 教材解读：教材解读：这是一首现代爱国主义歌曲，旋律优美动听，改变为合唱 歌曲之后，被广泛选取为合唱比赛的曲目，本歌曲第一乐句采取了合唱的形 式来模仿鸽子的声音。歌曲抒情而豪迈，节奏中有很多弱起小节，歌曲表现 了祖国经济国力的发展，一片欣欣向荣的景象。 学习学习 目标目标 情感态度价值观情感态度价值观：能依据歌曲的节奏、旋律特点理解歌曲的情绪， 并能够用热情、欢快、弹性的声音和抒情、豪迈的情绪演唱歌曲、 过程与方法：过程与方法：用多听多唱的方法让学生唱准歌曲
2、。 知识与目标知识与目标：培养学生热爱祖国、热爱和平的良好品质。 学习学习 重难点：重难点： 重点：学习歌曲。 难点：歌曲中的升 5 和升 2 的音准及弱起小节和切分节奏。 学习过程：学习过程： 第一板块 一、组织教学，师生问好！ 2 第二板块 二、导入 同学们，对于长城你们了解多少？（回答） 我们来听一段音乐，从音乐中你感受到了什么？联 想到什么？（听前奏） 这是长城放歌的前奏部分，辉煌的前奏仿佛为 我们描述了长城的巍峨、雄伟。今天我们就来学唱长 城放歌。 第三板块 三、三、新授 请同学们用“la”音随老师的琴声哼唱下面的乐谱， 注意口腔的状态。 请同学们添加歌词视唱乐谱，保持唱“la”音时
3、的 口腔状态。仔细倾听和声的效果，让你联想到什么样的 场景？ 1.初听歌曲： (1).歌曲的情绪是怎样的？ (2).歌曲表现了什么内容？ 长城放歌是一首颇具时代特点和青春朝气的歌 3 曲。旋律优美，歌词简洁，歌曲抒情而豪迈，表现了伟 大祖国欣欣向荣的景象，也表达了和平、友谊的主题。 2.再次倾听歌曲，观看乐谱，随音乐轻声学唱。乐 谱中什么节奏学习起来有困难？ OX XX | O X X | 请同学们按照节奏，边挥拍边视唱乐谱，唱准弱起 和切分节奏. 3.朗读第一段歌词，并随老师的琴声填词轻声演唱 第一部分，再次填词演唱第一部分，你认为这部分演唱 时的力度该如何安排？ 4.请同学们倾听第二部分的
4、音响，第二部分和第一 部分相比较，情绪和歌唱力度有什么变化？ 请添加歌词轻声随老师琴声演唱第二部分，注意换 气的位置，声音位置要稳定。 5.完整演唱歌曲，说说歌曲中有哪些难以把握的 音？ #5 和#2 解决难点句子 请再次倾听音响，轻声跟随音响哼唱，仔细听范唱 与大家的演唱有什么不同？应该怎样调整自己的声音？ 请跟随老师的琴声演唱，注意从引子到第二部分情 绪和力度的变化，充满感情地进行演唱。 6.请同学们分男女生配合演唱，女生演唱前奏部分， 男生演唱第一部分，男女生合唱第二部分，有感情的完 整演唱歌曲分，完成今天的课程。 4 第四版块 拓展与延伸：欣赏歌曲天边飞来小鸽子，对比两 首歌曲的不同感情。 板书设计：板书设计： 长城放歌长城放歌 1=C 2/4 OX XX | O X X |
