1、 教学目标教学目标 1.通过学唱歌曲外婆的澎湖湾，培养健康向上的审美情绪。 2.正确理解歌曲情绪，用明亮活泼的声音来歌唱。 3.了解歌曲的创作背景。 教学重难点教学重难点 重点：培养学生在欣赏感知体验音乐中积极思维,联想，从而激 发学生不断认识音乐喜欢音乐。 难点： 通过每个环节的学习激发孩子对美丽家园的赞美核对童年 美好时光的怀想 教学过程：教学过程： 一、复习所学节奏型、听音乐乡间小路进入教室 设计意图： 让学生听音乐做律动在不知不觉中感受台湾校园歌曲 的清晰与自然。 二、谈话导入 设计意图：勾起学生对童年的回忆对生活的热爱对亲情的感激， 学生学会歌曲后自然就会唱的投入有激情。 师：刚才一
2、首非常好听的台湾校园歌曲乡间小路把我们带去 了音乐课。这首歌流行于六七十年代，就连你们的爷爷奶奶外公外婆 都会唱。同学们都有自己的爷爷奶奶外公外婆，他们为了我们辛苦了 一辈子我们在坐的大多数同学到现在都还是由他们来照顾。 你们爱他 们吗？ 生：齐声回答 师：今天老师就要教同学们一首跟外婆有关的歌曲，名字叫外 婆的澎湖湾这也是一首台湾校园歌曲，是叶佳修先生创作的。 2.师简介歌手叶佳修创作外婆的澎湖湾背景。 3.放图片 （师点击屏幕出示背景图， 播放歌曲 外婆的澎湖湾 ） 三、学习歌曲三、学习歌曲 播放课件范唱 师： 请同学们再次听歌曲范唱看动画视频在理解歌词欣赏台湾风 光的同时拍一拍。 1.回
3、答这首歌是几拍子？听完后给你怎样的感受？ 生：4 拍子 2.节奏练习。 （1）XX XX XX X XX XX X 晚风 轻抚 澎湖 湾 白浪 逐沙 滩 3 5 55 61 65 11 16 5 （2）XX XX XX XX XXXX XX X- 没有 椰林 缀斜 阳 只是一片 海蓝 蓝 33 33 43 21 2222 23 2 （3）XX X X X XX XX XX XX X 坐在 门前的 矮墙 上 一遍遍 怀 想 33 3 3 3 43 21 61 16 5 （4） XX X X X XX XX XXXX XX X X 又是 黄昏的 沙滩 上 有着脚印 两对 半 33 3 3 3 43
4、 21 5555 21 7 1 3.整体演唱第一部分。 师：同学们唱的太棒了，自己给自己掌声鼓励一下。 4.适当放手把课堂交个学生自学第二部分。 师：接下来请同学们和同桌一起利用剩余来自学第二部分。 生：唱谱子，唱歌词，互相合作。 师：巡回指导扑捉个别学生唱的不准的地方进行指导。 5.展示自学效果。 （1）第二部分老师要有鼓励性的评价。 （2）叫平常视唱好的同学来范唱第二部分歌谱。 （3）全班一起完整的演唱歌词。 （4）师生合作以接唱的形式来进行表演唱。 四、拓展延伸 搜集一下大陆校园歌曲的代表人物及他的代表作品，试着学唱 一下。 全班同学站起来和老师一起唱的唱 跳的跳吹的吹跟着伴奏在优 美的音乐中结束这节课。 小结 本节课我们学习了叶佳修创作的外婆的澎湖湾，给我们带来 了美的享受。希望同学们把这首歌送给自己的爷爷奶奶外公外婆，接 下来带着对台湾美好的祝愿听着音乐唱着这首歌走出教室。
