1、知识盘点知识盘点金题演练金题演练目 录第第6 6篇篇 岳阳楼记岳阳楼记知识盘点知识盘点 一、重点字词一、重点字词1.1.通假字通假字(1)(1)百废具兴百废具兴_同同_，意思是：，意思是：_(2)(2)属予作文以记之属予作文以记之_同同_，意思是：，意思是：_具具 俱俱 全、皆全、皆属属 嘱嘱 嘱托嘱托2 2.古今异义古今异义(1)(1)越越明年明年古义：古义：_，今义：，今义：今年的下一年今年的下一年(2)(2)增其旧增其旧制制古义：古义：_，今义：，今义：制度制度(3)(3)横横无际涯无际涯古义：古义：_，今义：，今义：跟地面平行的跟地面平行的(跟跟“纵纵”相对相对)(4)(4)去去国国怀
2、乡怀乡古义：古义：_，今义：，今义：国家国家第二年第二年规模规模宽阔宽阔指国都指国都(5)(5)至若春和至若春和景景明明古义：古义：_，今义：，今义：景致，风景景致，风景(6)(6)沙鸥翔沙鸥翔集集古义：古义：_，今义：，今义：集合，聚集集合，聚集(7)(7)微微斯人斯人古义：古义：_，今义：，今义：细小，轻微细小，轻微 日光日光 停息停息如果没有如果没有3.3.词类活用词类活用(1)(1)名词用作状语名词用作状语然则然则北北【F F】通巫峡，通巫峡，南南极潇湘极潇湘“北北”原意为：原意为：北方北方，在句中的意思为：，在句中的意思为：_“南南”原意为：原意为：南方南方，在句中的意思为：，在句中
3、的意思为：_先先天下之忧而忧，天下之忧而忧，后后天下之乐而乐天下之乐而乐“先先”原意为：原意为：时间在前面时间在前面，在句中的意思为：，在句中的意思为：_“后后”原意为：原意为：时间在后面时间在后面，在句中的意思为：，在句中的意思为：_(2)(2)名词用作动词名词用作动词 忧忧谗谗畏讥畏讥 原意为：原意为：谗言谗言，在句中的意思为：，在句中的意思为：_ 向北向北 向南向南 在在之前之前 在在之后之后被说坏话被说坏话顺利顺利通向通向和乐和乐和煦和煦看看景象景象阴暗，没有阳光阴暗，没有阳光阴冷阴冷（1 1）通）通政政通通人和人和然则北然则北通通【F F】巫峡巫峡4.4.一词多义一词多义（2 2）和
4、）和政通人政通人和和至若春至若春和和【F F】景明景明（3 3）观）观予予观观【F F】夫巴陵胜状】夫巴陵胜状此则岳阳楼之大此则岳阳楼之大观观也也（4 4）阴）阴朝晖夕朝晖夕阴阴阴阴【F F】风怒号风怒号至、到达至、到达极点极点尽头尽头天空天空消散消散数词，一数词，一一片一片全全（5 5）极）极南南极极潇湘潇湘 感感极极【F F】而悲者矣而悲者矣此乐何此乐何极极（6 6）空）空浊浪排浊浪排空空而或长烟一而或长烟一空空（7 7）一）一在洞庭在洞庭一一【F F】湖湖一一碧万顷碧万顷而或长烟而或长烟一一空空5 5.其他重点实词其他重点实词(1)(1)滕子京滕子京谪守谪守巴陵郡巴陵郡 (2)(2)越越
5、明年明年 (3)(3)百废具百废具兴兴【F F】(4)(4)乃重乃重修修【F F】岳阳楼岳阳楼 (5)(5)增增其旧制其旧制 (6)(6)予观夫巴陵予观夫巴陵胜状胜状 (7)(7)横无横无际涯际涯 (8)(8)朝朝晖晖夕阴夕阴 谪守：谪守：因罪贬谪流放，出任外官因罪贬谪流放，出任外官越：越：到到兴：兴：兴办兴办修：修：修建修建增：增：扩大扩大胜：胜：美好美好胜状：胜状：胜景，美景胜景，美景际涯：际涯：边际边际晖：晖：日光日光(9)(9)此则岳阳楼之此则岳阳楼之大观大观也也 (10)(10)迁迁客骚人客骚人 (11)(11)得无得无异乎异乎 (12)(12)若夫淫雨霏霏若夫淫雨霏霏 (13)(1
6、3)连月不连月不开开 (14)(14)浊浪浊浪排空排空 (15)(15)日星隐日星隐曜曜 大观：大观：壮丽景象壮丽景象迁：迁：贬谪、降职贬谪、降职得无：得无：表推测表推测若夫：若夫：用在一段话开头，以引起下文用在一段话开头，以引起下文淫雨：淫雨：连绵不断的雨连绵不断的雨霏霏：霏霏：雨雪纷纷而下的样子雨雪纷纷而下的样子开：开：指天气放晴指天气放晴排空：排空：冲向天空冲向天空曜：曜：光芒光芒(16)(16)樯樯倾倾楫楫摧摧 (17)(17)薄薄暮暮冥冥冥冥 (18)(18)去去国怀乡国怀乡 (19)(19)波澜不波澜不惊惊 (20)(20)一碧一碧万顷万顷 (21)(21)锦鳞锦鳞游泳游泳 (22
7、)(22)岸岸芷汀芷汀兰兰 倾：倾：倒下倒下摧：摧：折断折断薄：薄：迫近迫近冥冥：冥冥：昏暗昏暗去：去：离开离开惊：惊：这里有起、动的意思这里有起、动的意思万顷：万顷：极言广阔极言广阔鳞：鳞：代指鱼代指鱼锦鳞：锦鳞：美丽的鱼美丽的鱼芷：芷：白芷白芷汀：汀：小洲小洲(23)(23)郁郁郁郁青青青青 (24)(24)静影沉静影沉璧璧 (25)(25)此乐此乐何极何极 (26)(26)宠宠辱辱偕偕忘忘 (27)(27)把把酒临风酒临风 (28)(28)予予尝尝【F F】求求古仁人之心古仁人之心 (29)(29)居居庙堂庙堂之高则之高则忧忧【F F】其民其民 (30)(30)吾谁与吾谁与归归 郁郁：郁
8、郁：形容草木茂盛形容草木茂盛璧：璧：圆形的玉圆形的玉何极：何极：哪有尽头哪有尽头宠：宠：荣耀荣耀偕：偕：一起一起把：把：持、执持、执尝：尝：曾经曾经求：求：探求探求庙堂：庙堂：指朝廷指朝廷忧：忧：忧虑忧虑归：归：一道一道6 6.重点虚词重点虚词或或异二者之为异二者之为 _ _或许，也许，表示委婉的语气或许，也许，表示委婉的语气二、成语积累二、成语积累心旷神怡气象万千政通人和百废俱兴心旷神怡气象万千政通人和百废俱兴浩浩荡荡薄暮冥冥春和景明宠辱偕忘浩浩荡荡薄暮冥冥春和景明宠辱偕忘 迁客骚人迁客骚人到了第二年到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起来了。，政事顺利，百姓和乐，各种荒废
9、了的事业全兴办起来了。扩大它原有的扩大它原有的规模规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面。，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面。这是岳阳楼的这是岳阳楼的壮丽景象壮丽景象，前人的记述很，前人的记述很详尽详尽了。了。太阳和星星隐藏起太阳和星星隐藏起光芒光芒，山岳隐没在阴云中。，山岳隐没在阴云中。三、句子翻译三、句子翻译1.1.越明年越明年，政通人和，百废具兴。，政通人和，百废具兴。2.2.增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。(倒装句倒装句)3.3.此则岳阳楼之此则岳阳楼之大观大观也，前人之述也，前人之述备备矣。矣。(判断句判断句)4.4.日星隐日星隐曜曜，山岳潜形。，山岳潜形
10、。(课下注释课下注释)5.5.登斯楼也，则有去登斯楼也，则有去国国怀乡，忧谗畏讥。怀乡，忧谗畏讥。6.6.上下天光，一碧万顷。上下天光，一碧万顷。(课下注释课下注释)7.7.予尝予尝求古仁人求古仁人之心，或异二者之为。之心，或异二者之为。(这时这时)登上这座楼啊，就会产生离开登上这座楼啊，就会产生离开国都国都，怀念家乡，担心被说坏话，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责的情怀。惧怕被批评指责的情怀。天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。我曾经我曾经探求古代品德高尚的人探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现。的心思，或许不同于以上两种表现。不因外物和自
11、己处境的变化而喜悲。不因外物和自己处境的变化而喜悲。在在朝廷朝廷做官，则为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官，做官，则为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官，则替君主担忧。则替君主担忧。8.8.不以物喜，不以己悲。不以物喜，不以己悲。(课下注释课下注释)9.9.居居庙堂庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(倒装句倒装句)四、文意理解四、文意理解词句赏析词句赏析1.1.请参照注释，对文中画线句子请参照注释，对文中画线句子(而或长烟一空而或长烟一空此乐何极！此乐何极！)进行赏进行赏析。析。(2008(2008省卷省卷)这个句子动静统一，视听结合，采用对偶、
12、比喻的修辞方法，写出了这个句子动静统一，视听结合，采用对偶、比喻的修辞方法，写出了月光下洞庭湖天水空阔，光影灵动，渔歌悠长，优美和乐的景象月光下洞庭湖天水空阔，光影灵动，渔歌悠长，优美和乐的景象，形象丰富而生动，情景交融，富有诗情画意。形象丰富而生动，情景交融，富有诗情画意。内容理解内容理解2.2.朗读课文第朗读课文第3 3、4 4段，结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景段，结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色，其中蕴含着作者怎样的心境。色，其中蕴含着作者怎样的心境。(统编教材统编教材思考探究思考探究)变式设问变式设问：第：第3 3、4 4段描绘了洞庭湖的三幅画面，依次是段描绘了
13、洞庭湖的三幅画面，依次是_、晴天、晴天的湖景、的湖景、_。(2008(2008省卷省卷)这两段是拟写游人的这两段是拟写游人的“览物之情览物之情”。第。第3 3段通过段通过“淫雨霏霏淫雨霏霏”“”“阴风怒阴风怒号号”等描写了洞庭湖阴天时的景象，第等描写了洞庭湖阴天时的景象，第4 4段通过段通过“春和景明春和景明”“”“上下天上下天光，一碧万顷光，一碧万顷”等描写了洞庭湖晴天的景象。作者的心境，呼应着景等描写了洞庭湖晴天的景象。作者的心境，呼应着景物，与游人共悲欢。第物，与游人共悲欢。第3 3段，表现出远谪的悲苦、郁闷之情；第段，表现出远谪的悲苦、郁闷之情；第4 4段，段，表现出心旷神怡、遗忘得失
14、宠辱的乐观情怀。表现出心旷神怡、遗忘得失宠辱的乐观情怀。3.3.说说说说“览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎”和和“古仁人之心，或异二者之为古仁人之心，或异二者之为”两句两句中的中的“异异”字，分别指什么内容。字，分别指什么内容。4.4.本文中，本文中，“其喜洋洋者矣其喜洋洋者矣”是一种是一种“乐乐”，“后天下之乐而乐后天下之乐而乐”也是也是一种一种“乐乐”，这两种，这两种“乐乐”有什么不同？有什么不同？前者的前者的“异异”指不同的自然景物引发出指不同的自然景物引发出“迁客骚人迁客骚人”不同的感触，即不同的感触，即“悲悲”与与“喜喜”两种不同的心境；后者的两种不同的心境；后者的“异异”指古仁
15、人不同于迁客骚指古仁人不同于迁客骚人，能不因外物和自己处境的变化而喜悲，即人，能不因外物和自己处境的变化而喜悲，即“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”。前者因个人的前者因个人的“得得”而乐，是一己之乐；后者是因天下百姓的而乐，是一己之乐；后者是因天下百姓的“乐乐”而而乐，暗含一种济世情怀。乐，暗含一种济世情怀。5.5.文章结尾作者发出文章结尾作者发出“微斯人，吾谁与归微斯人，吾谁与归”的感叹，就全文来看，的感叹，就全文来看，这句话有何言外之意？这句话有何言外之意？变式设问变式设问：“噫！微斯人，吾谁与归噫！微斯人，吾谁与归”包含了作者哪些感叹？包含了作者哪些感叹？(2018(2018浙江宁
16、波浙江宁波)作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。6.6.本文主要是表达作者的阔大情怀和政治抱负，为什么还要用诗一本文主要是表达作者的阔大情怀和政治抱负，为什么还要用诗一般的语言描绘洞庭湖在不同天气下的景色？般的语言描绘洞庭湖在不同天气下的景色？(2012(2012玉溪玉溪)描写洞庭湖的景色，是为了突出迁客骚人在不同景色下的悲喜心情，与描写洞庭湖的景色，是为了突出迁客骚人在不同景色下的悲喜心情，与下文古仁人下文古仁人“
17、不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”的态度形成鲜明的对比，为表达作的态度形成鲜明的对比，为表达作者的政治抱负做铺垫。者的政治抱负做铺垫。7.7.文章以文章以“情情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。迁客骚人和古仁人的情各是什么？作者写这两种情的目的是什么？迁客骚人和古仁人的情各是什么？作者写这两种情的目的是什么？迁客骚人的情：以物喜，以己悲；古仁人的情：不以物喜，不以己迁客骚人的情：以物喜，以己悲；古仁人的情：不以物喜，不以己悲悲(或忧国忧民或忧国忧民)。目的：通过这两种情的对比，赞美古仁人的高尚品。目的：通过这两种情的对比，赞美
18、古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。写作特点写作特点8.8.第第3 3、4 4两段用了什么写作手法？有何作用？两段用了什么写作手法？有何作用？9.9.文章略写巴陵胜状，详写览物之情，这样安排的原因是什么？文章略写巴陵胜状，详写览物之情，这样安排的原因是什么？这两段采用对比的写法。一阴一晴，一悲一喜，像两股激流，两相对这两段采用对比的写法。一阴一晴，一悲一喜，像两股激流，两相对照，情景交融，传达出景与情相互感应所表现出的两种截然相反的人照，情景交融，传达出景与情相互感应所表现出的两种截然相反的人生境界。生境界。第一，第
19、一，“前人之述备矣前人之述备矣”，所以不必再重复；第二，从全文看，作者，所以不必再重复；第二，从全文看，作者写这篇文章的目的不在于介绍岳阳楼的建造经过和它的构造及周围景写这篇文章的目的不在于介绍岳阳楼的建造经过和它的构造及周围景物，而在于借景抒情，表达自己物，而在于借景抒情，表达自己“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟的旷达胸襟和和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。的政治抱负。思想感情思想感情10.“10.“古仁人古仁人”与与“迁客骚人迁客骚人”有什么不同？有什么不同？“先天下之忧而忧，后天下先天下之忧而忧，后天下之乐而乐之乐而乐”体现了
20、作者怎样的政治情怀？体现了作者怎样的政治情怀？(统编教材统编教材思考探究思考探究)变式设问：变式设问：“古仁人古仁人”是怎样的一种人？作者借是怎样的一种人？作者借“古仁人之心古仁人之心”表达了什表达了什么情怀？么情怀？“迁客骚人迁客骚人”的观物之情是阴风苦雨则悲，风和日丽则喜。的观物之情是阴风苦雨则悲，风和日丽则喜。“古仁人古仁人”则不然，他们则不然，他们“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”，无论是在朝还是在野，忧民忧，无论是在朝还是在野，忧民忧君之心不改，具有君之心不改，具有“先忧后乐先忧后乐”的伟大襟怀。的伟大襟怀。“先天下之忧而忧，后天先天下之忧而忧，后天下之乐而乐下之乐而乐”是作者
21、假托是作者假托“古仁人古仁人”的政治理念，含蓄地表达了自己的的政治理念，含蓄地表达了自己的政治理想：以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后。政治理想：以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后。11.11.本文表现了范仲淹怎样的精神境界？本文表现了范仲淹怎样的精神境界？(2018(2018吉林省卷吉林省卷)示例：本文体现了范仲淹忧国忧民、示例：本文体现了范仲淹忧国忧民、“先天下之忧而忧，后天下之乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐而乐”的精神境界。的精神境界。(围绕围绕“忧患意识、家国情怀、社会责任感、积忧患意识、家国情怀、社会责任感、积极进取、胸襟博大、吃苦在前享乐在后、有远大政
22、治抱负、奋发有为极进取、胸襟博大、吃苦在前享乐在后、有远大政治抱负、奋发有为”等任意一方面回答即可等任意一方面回答即可)拓展探究拓展探究12.12.有人认为有人认为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是伟大的事，与我是伟大的事，与我们普通人无关。对此，你怎么看？们普通人无关。对此，你怎么看？(2019(2019甘肃天水甘肃天水)变式设问变式设问：请写出：请写出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”给你的启示。给你的启示。(2008(2008省卷省卷)示例：我不同意这种观点，示例：我不同意这种观点，“国家兴亡，匹夫有责。国家兴亡，匹夫有责。”
23、把国家、民把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧，为人民流血流汗是我族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧，为人民流血流汗是我们每一个中国人的责任。们每一个中国人的责任。13.13.【素养提升素养提升】同样是被贬，柳宗元在自然美景面前无法释怀，范】同样是被贬，柳宗元在自然美景面前无法释怀，范仲淹依然怀有忧国忧民之心，你更欣赏谁的人生态度？为什么？仲淹依然怀有忧国忧民之心，你更欣赏谁的人生态度？为什么？示例：我更欣赏范仲淹的人生态度。因为他虽身处逆境，却不在乎个示例：我更欣赏范仲淹的人生态度。因为他虽身处逆境，却不在乎个人得失，依旧怀有忧国忧民之心，现如今国家的建设需要这样的人。人得失，依旧怀有忧国忧民之心，现如今国家的建设需要这样的人。(或：我更欣赏柳宗元的人生态度，他这种直面人生，快意倾吐的率或：我更欣赏柳宗元的人生态度，他这种直面人生，快意倾吐的率真，就如同永州荒野名不见经传的小石潭一样美得那么清澈幽静，别真，就如同永州荒野名不见经传的小石潭一样美得那么清澈幽静，别具一格。具一格。)
