1、【50篇】部编版小学语文二年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案1重点段落品析。小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。 (1)照样子,写词语。游哇游 _ (2)试着找出这段话中的动词,并抄写下来。 (3)从这段话中,你知道青蛙长得什么样吗?试着描述一下。 【答案】(1)走哇走;跑哇跑;跳哇跳(2)游、蹲、披、露、鼓(3)披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。 【解析】2阅读故事,做习题。 木匠(jing)的房子 一个穷木匠造了一间木房子。木房子很小很小,摆了一张小木床和一张矮木桌,只
2、能住下他自己。 一天下大雨,一位老人敲门请求避雨。木匠说:“对不起!我的房子很小,小得只能住一个人呀。”老人说:“能住下一个人就能 待(di)两个人。”木匠把老人让进屋里,老人就坐在地板上。 没过一会儿,一位可怜的妇女带着三个孩子敲门请求避雨。木匠说:“进来吧!待得下两个人就能待六个人。” 雨越下越大,陆续有路人敲门请求避雨。最后,那很小很小的屋子里居然待了十一个人。他们有坐在地板上的,有坐在床上的,还有站着的,一起说说笑笑。 木匠笑着说:“只能住一个人的房子竟然待了这么多人,难道是房子变宽了?”大家笑着说:“不是房子变宽了,是心宽了。一个善良人的心,宽得能容下全世界的人!”(1)这篇短文共有
3、_个自然段。短文主要讲了_的房子小得只能_,但在一个雨天里,他那小房子中居然待了_个人的事。 (2)这么多人是怎么待在小房子里的?在短文中找出相关的句子。 (3)为什么穷木匠的小房子在雨天竟然待得下这么多人?( ) A.因为穷木匠造的房子很特别,人多了房子也会变宽。B.因为待在穷木匠小房子里的都是孩子。C.因为穷木匠的心宽。(4)文中的穷木匠是个怎样的人?( ) A.心灵手巧B.心地善良C.有超能力【答案】 (1)五;一个穷木匠;住下他自己;十一(2)他们有坐在地板上的,有坐在床上的,还有站着的,一起说说笑笑。(3)C(4)B 3阅读下文,回答问题 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,
4、就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。 (1)这一节共有_句话。 (2)作者用_、_、_、_、_、_这些词语描写了葡萄的颜色。 (3)这一段话主要告诉了我们什么?_葡萄种的地方。葡萄沟的老乡热情好客。葡萄长得十分茂盛,成熟后景色十分美丽。 【答案】(1)4(2)红的;白的;紫的;暗红的;淡绿的;五光十色(3) 【解析】4阅读下文,回答问题骄傲的风筝 风托着风筝在天上飘,孩子们见了,高兴地喊:“看,风筝多美呀!飞得多高呀!”风筝神
5、气地对风说:“怎么样?你那么卖力气,谁也不表扬你。我呢,一点儿力气不花,可大家都夸我。” 风听了这话,悄悄地走了。风筝马上掉了下来,一直掉到地上,再也飞不起来了。(1)找出描写风筝骄傲的句子。 (2)风筝为什么会掉下来? (3)下列哪一项可以用来评价风筝?_没有自知之明,骄傲自满。 谦虚、和蔼。 知错就改,取长补短。【答案】(1)怎么样?你那么卖力气,谁也不表扬你。我呢,一点儿力气不花,可大家都夸我。(2)风走了(3) 【解析】5阅读短文,回答问题。猫 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子
6、,能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。(1)短文有_句话。 (2)课文主要写了猫的_、_、_和_。 (3)找出描写猫的耳朵的句子。 (4)这篇文章主要写_猫的耳朵很灵活。猫是捉老鼠的能手。【答案】 (1)5(2)耳朵;眼睛;胡须;爪子(3)它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨出。(4) 【解析】6阅读短文,完成练习。 称赞 清晨,小刺猬去森林里采果子。在小路边,他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出,他做得很认真。 小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说:“你真能干,小板凳做得一个比一个
7、好!”“真的吗?”小獾高兴极了。 傍晚,小刺猬背着几个红红的大苹果,往家里走。 小獾见小刺猬来了,高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说:“我怎么能要你的椅子呢?我可没干什么呀!” 小獾拉着小刺猬的手,说:“在我有点儿泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。瞧,我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意,收下吧。” 小刺猬连忙从背上取下两个大苹果,对小獾说:“留下吧,这也是我的一点儿心意!” 小獾接过苹果闻了闻,说:“你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果。” 小刺猬也高兴极了,说:“谢谢你,你的称赞消除了我一天的疲劳!” (1)第六自然段有_句话。 (2)照样子,写词语。 闻了
8、闻_ (3)小獾送给看了看|跳了跳小刺猬_;小刺猬送给小獾_。 (4)小刺猬的称赞给了小獾_;小獾的称赞消除了小刺_。 【答案】(1)4(2)看了看;跳了跳(3)椅子;苹果(4)自信;一天的疲劳 【解析】7阅读下面的文章,完成后面的练习。 燕子过海 一个晴朗的日子,我们的船在蓝色的大海上航行。大海呀,水连天,天连水,望也望不到边。 一群从北方飞往南方过冬的燕子,在大海的上空不停地飞呀,飞呀它们一定是太疲倦了,看见我们的船,就像雨点一般落下来,伏在甲板上休息。 过了一会儿,有的燕子又起飞了;有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。 水手们向远飞的燕子挥手告别,又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。 我在
9、船票上画上一只燕子。我知道燕子是益鸟,更知道小小的燕子并不软弱。南来北往,不管路途多么遥远,小燕子总是坚强地飞着,飞着(1)第二自然段有_句话。 (2)从哪句话可以看出大海很大?用“_”在文中画出来。 (3)从第二自然段中的“_”字可以看出燕子累到了极点。 (4)在第五自然段中找出“软弱”的反义词。 【答案】 (1)2(2)大海呀,水连天,天连水,望也望不到边。(3)伏(4)坚强 【解析】8阅读短文,回答问题。 小鹰学飞 一只小鹰跟着老鹰学飞行。小鹰飞到了大树的上面,它高兴地喊起来:“我已经会飞啦!” 老鹰摇摇头说:“飞得只比大树高,还不算会飞。” 小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰飞到了大山的上空,
10、它又高兴地喊起来:“我真的会飞啦!” 老鹰又摇摇头说:“飞得只比大山高,还不算会飞。” 小鹰只好鼓起劲,跟着老鹰拼命向上飞。飞呀,飞呀,大树看不见了,大山也变得矮小了。小鹰急促地喘着气,对老鹰说:“现在我总算会飞了吧?” 老鹰向头顶上指了指说:“孩子,你往上看!”小鹰一抬头,只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢!(1)短文有_个自然段,第五自然段有_句话。 (2)从文中找出下面词语的反义词。 低_ 难过_ 过去_(3)看见白云上面还有几只鹰在盘旋,小鹰会怎样做? (4)鹰能够越飞越高,你找到原因了吗? 【答案】 (1)6;3(2)高;高兴;现在(3)小鹰会使劲往上飞。(4)因为它每天都努力飞,坚持就
11、是胜利。 【解析】9阅读短文,回答问题。 狐狸和葡萄 一天,一只狐狸出去散步。走着走着,它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。走近一看,啊!高高的葡萄架上,绿得透亮的葡萄多极了。狐狸的口水都要流出来了。于是,它决定摘几串葡萄吃。 狐狸站直了身子,把前腿使劲伸长了,去摘葡萄,可是怎么也够不到。它不服气地想:“难道我连一串葡萄都摘不到吗?” 狐狸坐下来,仔细地动脑筋:怎么才能够到葡萄呢?哦,对了!我应该寻找一个架子低的地方摘,那样准能摘到葡萄。 狐狸开始一点儿一点儿地绕着葡萄架子走,这样可以发现长在低处的葡萄。狸终于发现一处它认为长得比较低的葡萄,于是摆好了架式,用劲一蹦,没摘到,再一蹦,还是没有摘
12、到。 狐狸累得气喘吁吁,它想:这一串一定不是长得最低的。它又绕着葡萄架走起来,哎!这次发现一串比刚才那串还要低,狐狸高兴极了。葡萄的香味一阵阵飘来,狐狸吸了吸鼻子,心想:我就要吃到香甜的葡萄了。狐狸又拉开架式,在那串葡萄底下使劲一窜,葡萄没有摘到,还差点儿闪了腰。 狐狸气坏了,一边喘粗气,一边揉着后腰,一边自言自语地说:“我为什么一定要吃那些葡萄呢,那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子,颜色青青的,怎么能好吃呢?说不定又酸又涩,即使摘到了,吃进去也得吐出来,真没意思。” (1)全文共_个自然段,找出第一自然段写狐狸很想吃葡萄的句子。_ (2)照样子,填一填。 摘 动 喘 伸 吸 揉葡萄 _粗气
13、_鼻子_脑筋 _前腿 _后腰 (3)狐狸为了摘到葡萄,先后试了_次。 (4)写出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”的句子。 【答案】(1)6;狐狸的口水都要流出来了。(2);(3)6(4)我为什么一定要吃那些葡萄呢,那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子,颜色青青的,怎么能好吃呢?说不定又酸又涩,即使摘到了,吃进去也得吐出来,真没意思。 【解析】10重点段落品析。 周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。他接过一只象角鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。 (1)这段话共_句。 (2)找出文中表示颜色的词语。 (3)这段话写的是_傣族人
14、民欢迎周总理。 周总理和傣族人民一起跳舞。 【答案】(1)2(2)白、咖啡色、红色(3) 【解析】11重点段落品析。 黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给它们起名字呢_ (1)给文中的最后一句话加标点正等着你去给它们起名字呢_ (2)这一段向我们介绍了哪几种奇石? (3)文中省略号的作用是_。 (4)黄山的奇石“奇”在什么地方? 【答案】(1)!(2)天狗望月,狮子抢球,仙女弹琴(3)还有许多没写完。(4)形状千奇百怪。 【解析】12读下面一段话,按要求做题。 蜗牛在墙脚边爬。蚯蚓看见了,问:“蜗牛哥,你到(那里 哪里)去啊?
15、”蜗牛说:“我要到墙顶上去。看看远处有些(什么 怎么)。”蚯蚓忽然笑了起来:“哼!你要想到墙顶上去吗?不要幻想了吧!你应该明白自己爬得多慢呀!”蜗牛不理它,慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太傻了,笑了笑,就钻到泥里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来,钻出泥来看看,再也看不见蜗牛了,原来蜗牛早己爬到墙顶上去了。(1)选择文中括号里恰当的词语。 到_(那里 哪里)去 有些_(什么 怎么)(2)蜗牛先是在_爬,再爬上了_,最后爬到_。 (3)蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为_。 (4)给文章加个合适的题目。 【答案】 (1)哪里;什么(2)墙脚边;墙壁;墙顶(3)蜗牛早己爬到墙顶上去了(4)努力的蜗牛 【解析】13重
16、点段落品析。 朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他 草鞋, 斗笠, 粮食,跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼 , 就把他那根扁担藏了起来。不料 , 朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。 (1)给加划线的字注音。_打仗心疼不料(2)选词填空。(把词语写到文中横线处) 带着 挑起 穿着他_草鞋,_斗笠,_粮食,跟大家一块儿爬山。 (3)从短文内容我们了解到,朱德同志是位能与战士们_的人。 【答案】(1)zhng;tng;lio(2)穿着;带着;挑起(3)同甘共苦 【解析】14阅读下列短文,按要求回答问题。 小猴开饭店 小猴开了一家饭店。
17、一天,老虎、长颈鹿和小马到饭店来吃饭。小猴热情地招待他们。小猴给老虎上了一盘青草,给小马和长颈鹿上了一盘肉。结果,老虎、长颈鹿和小马谁都没有吃,气呼呼地离开了饭店。 小猴觉得委屈,他不明白自己哪里做错了,就去请教大象伯伯。大象伯伯笑着对小猴说:“老虎爱吃肉,小马和长颈鹿爱吃草,你给他们不喜欢吃的食物,他们当然会不高兴了。”小猴这下才明白。 过了几天,老虎、小马和长颈鹿又来饭店吃饭了。小猴马上迎上去,给老虎端上一盘新鲜的肉,给长颈鹿和小马端上一盘鲜嫩的青草。老虎、小马和长颈鹿高兴地吃着可口的食物。 小猴饭店的生意越来越好了。(1)短文共有_个自然段。 (2)根据短文内容,在横线上填上合适的词语。
18、 _的食物 _的青草 _地招待 _地离开(3)几天后,当小动物们再次来到饭店吃饭时,小猴给他们上了什么食物?请填一填。 小动物食物老虎_小马_长颈鹿_(4)说一说,填一填。 如果熊猫来饭店,小猴会端上_。如果小鸡来饭店,小猴会端上_。(5)你喜欢这只小猴吗?为什么? 【答案】 (1)4(2)可口;鲜嫩;热情;气呼呼(3)新鲜的肉;鲜嫩的青草;鲜嫩的青草(4)翠绿的竹子;美味的蚯蚓(5)喜欢;因为它知错就改,积极去请教别人。 【解析】15课外阅读。 秘书鸟不光名字怪,外貌也有趣。它与丹顶鹤一样,有一双灵巧的长腿,又与雄鹰一样,长着锐利的钩嘴和利爪。它虽然不喜欢飞行,却长着一对长长的翅膀。(1)这
19、段话共有_句。(2)第1句话主要写秘书鸟的_,第2句写秘书鸟的_、_和_,第3句写秘书鸟的_。(3)这一段话概括地讲秘书鸟的_有趣,再具体介绍_怎么有趣,具体写了秘书鸟有_、_和_,还长着一对长长的_。【答案】 (1)3(2)名字怪,外貌有趣;长腿;钩嘴;利爪;翅膀(3)外貌;外貌;长腿;钩嘴;利爪;翅膀【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用,在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。(1)此题不难,这段话共有3句。(2)第1句话主要写秘书鸟的名字怪,外貌有趣,第2句写秘书鸟的长腿、钩嘴和利爪,第3句写秘书鸟的翅膀。(3)这一段话概括地讲秘书鸟的外貌有趣,再具体介绍外貌怎么有趣,具体写了秘
20、书鸟有长腿、钩嘴和利爪,还长着一对长长的翅膀。【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,带着问题读课文,边读边思考,就不难找出正确答案。16课内阅读。 禹改变了父亲的做法,带领人们开凿了龙门,挖通了九条河,垒起堤坝,把洪水引到东边的大海里。晚上,他常常睡在草丘山冈,天蒙蒙亮就又出发了。他的脚长年泡在泥水中,脚跟都烂了,他只好拄着棍子走路。为了治水,禹三十岁_结婚,在家_住了四天,_告别了妻子。禹治水十年,曾经三次路过家门,_顾不得进去看一看。(1)选择合适的词语填在短文中的横线上。就 却 才 仅仅(2)括号里的词语说明禹_,让我们感受到他是的_人。(3)哪些语句表现出大禹治水经历
21、千辛万苦?写下来。【答案】 (1)才 仅仅 就 却(2)为了治水不顾个人生活;高尚(3)晚上,他常常睡在草丘山冈,天蒙蒙亮就又出发了。他的脚长年泡在泥水中,脚跟都烂了,他只好拄着棍子走路。【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用,在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。(1)这道题是按课文原文填空,如果学生对课文内容熟悉,应该没问题,但书写时一定注意不要写错别字。(2)括号里的词语说明禹为了治水不顾个人生活。让我们感受到他是的高尚人。(3)表现出大禹治水经历千辛万苦的语句:晚上,他常常睡在草丘山冈,天蒙蒙亮就又出发了。他的脚长年泡在泥水中,脚跟都烂了,他只好拄着棍子走路。【点评】(1)主要
22、考查学生对课文的背诵情况。(2)主要考查学生对重点词语的理解能力。(3)主要考查学生对重点语句的理解能力。17阅读课文小蝌蚪找妈妈,回答问题。小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。小蝌蚪连忙追上去叫:“妈妈,妈妈!”乌龟笑着说:“我不是你们的妈妈,你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。你们到那边去找吧!” (1)找出表示小蝌蚪动作的词。 (2)找出写小蝌蚪妈妈样子的词语。 (3)小蝌蚪把谁当作了妈妈。 【答案】(1)游、追、叫(2)头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳(3)乌龟 【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的掌握。小蝌蚪动作的词语有游
23、、追、叫等。小蝌蚪的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。小蝌蚪把乌龟当成了自己的妈妈。【点评】此题考查学生对课文内容的掌握,学生需要仔细理解。18课外阅读新奇的屋顶 屋顶有什么新奇的? 星期天,爸爸带我参观了一个科研区的屋顶,那儿可真有趣! 爬上一号楼楼顶,我惊奇地睁大了眼睛:这里是一个碧水汪汪的大池子!绿色的浮萍底下,数不清的鱼儿在游动。爸爸说:“屋顶养鱼,_能使居民吃上鲜鱼,_能使屋子变得更凉爽。” 二号楼楼顶是一片菜园,种着西红柿、豆角、黄瓜,这些蔬菜长得可好啦!听说光楼顶这块地方,每年能收上万斤鲜嫩的蔬菜呢! 我还看到有的楼顶上种着花草,有的楼顶是游泳池,有的楼顶是小公园,小朋友们正在
24、公园里做体操、看画报。 这些屋顶真有用,它们使城市变得更加漂亮啦! (1)在短文中的横线上填上合适的关联词语。_、_ (2)短文介绍了几种楼顶? (3)找出文中的中心句。 【答案】(1)不仅;而且(2)两种(3)这些屋顶真有用,它们使城市变得更加漂亮啦! 【解析】【分析】(1)屋顶养鱼,不仅能使居民吃上鲜鱼,而且能使屋子变得更凉爽。(2)短文介绍了两种楼顶;(3)文中的中心句:这些屋顶真有用,它们使城市变得更加漂亮啦!【点评】做好每一个小题,都是基于读懂课文的基础之上,本题考查学生对课文内容的理解程度,锻炼了学生阅读和运用能力,特别是语言表达能力。19课外阅读。 夸(ku)父逐(zh)日 古时
25、候,北方有一个巨人,名叫夸父。他双耳挂着两条黄蛇,手里拿着两条黄蛇,住在一座荒凉的山上。 夸父生性喜欢探求。夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳落下的地方;他感到口渴,想要喝水,就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够,又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖,就半路渴死了。 夸父死的时候,丢掉了手中的拐杖,拐杖落下的地方,变成了一片桃林。(1)找出描写夸父性格的句子。(2)写近义词。喜欢_ 荒凉_【答案】 (1)夸父生性喜欢探求(2)喜爱;荒芜【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。第一题考查学生对内容的掌握。从文中可以找出:夸父生性喜欢探求。第二题考查学生对词义的掌握,喜欢,喜爱。荒凉,人烟
26、少;冷清,近义词是荒芜。【点评】考查学生的课外阅读理解能力,对学生的能力是一定的提升。20课外阅读。 公鸡和兔子、鸭子是邻居。中午,兔子向公鸡借个盆,公鸡说:“我自己要用,不借。”傍晚,突然刮起了大风,下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声,都放下了手里的活,跑来帮公鸡抢修屋顶。 风停了,雨停了,屋顶修好了。 公鸡看看修好的屋顶,再看看满身泥浆的兔子、鸭子,公鸡脸红了。(1)这个故事有_个自然段。(2)找出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。(3)文中的公鸡看到修好的屋顶后,感到( )A.很生气B.很着急C.难为情了【答案】 (1)(2)兔子、鸭子听见了公鸡
27、的叫声,都放下了手里的活,跑来帮公鸡抢修屋顶。(3)C 【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。第一题考查学生对结构的掌握。文章共4个自然段。第二题考查学生对内容的掌握,兔子、鸭子听见了公鸡的叫声,都放下了手里的活,跑来帮公鸡抢修屋顶。看到兔子、鸭子这么帮自己,而自己那么小气,公鸡脸红了,这是因为他很难为情。【点评】考查学生的课外阅读理解能力,对学生的能力是一定的提升。21阅读文段,完成练习。 葡萄种在山坡的梯田上。A茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。B到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到
28、葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。(1)这段话共有_句话,其中第_句写了葡萄种植的地理位置。 (2)文中的“准”字可用_来代替。( ) A.准备B.一定C.准确(3)写葡萄多的词语是_。 (4)联系上下文写出“五光十色”的意思。 (5)文段中画横线的A句子是一个比喻句,这句话是把_比作_。 (6)仿照文段中画横线的B句子写一写。 山脚下的野花都开了,有_。【答案】 (1)四;一(2)B(3)一大串一大串(4)指葡萄的颜色很多,十分美丽。(5)向四面展开的茂密的枝叶;绿色的凉棚(6)红的、紫的、黄的、白的、五颜六色,美丽极了 【解析】22阅读短文,完成练习。 等妈
29、妈 我趴在阳台的栏杆上,等妈妈下班回家。 天上“沙沙”地下着小雨。大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”,有火红的,有天蓝的,有翠绿的,有紫色的多么美丽的大“蘑菇”呀!那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上流动。 啊,我看到妈妈了!那白底蓝花的大“蘑菇”,就是我妈妈撑的雨伞呀!不一会儿,我听到妈妈上楼梯的脚步声,“噔、噔、噔”我赶紧躲在阳台的门背后,跟妈妈藏猫猫。我等到了妈妈,真高兴。但是,如果妈妈看不到我,会不会着急呀?(1)这篇短文共有_个自然段。其中第_自然段描写了大街上五颜六色的雨伞。 (2)请从短文中找出下列词语的近义词。 漂亮_ 连忙_(3)下列说法正确的一项是( ) A.“我”妈妈撑的雨
30、伞是紫色的B.妈妈回来时,“我”躲在阳台的门背后,跟她藏猫猫【答案】 (1)三;二(2)美丽;赶紧(3)B 【解析】23阅读文段,完成练习。 朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起粮食,跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼,就把他那根扁担藏了起来。不料,朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。(1)大家为什么要把朱德的扁担藏起来?在文中用“_”画出来。 (2)战士们把朱德的扁担藏起来后,朱德是怎样做的?在文中用“_”画出来。 (3)这段话的主要内容是( ) A.介绍朱德怎样领导战士们打仗B.介绍“朱德的扁担”这五个字
31、的来历(4)从这件事中可以看出朱德是一个怎样的人?( ) A.与战士同甘共苦的人。B.以身作则的人。C.机智勇敢的人。【答案】 (1)他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起粮食,跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼,就把他那根扁担藏了起来。(2)不料,朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。(3)B(4)A,B 【解析】24阅读文段,完成练习。 寒冬腊月,大雪纷飞。北风_一样狂吼,崖缝里冷得_。寒号鸟重复着哀号:“哆哆哆,哆哕哆,寒风冻死我,明天就做窝。” 天亮了,太阳出来了,喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是,寒号鸟已经在夜里冻死了。(1)选一选,填一填
32、。 像冰窖 像狮子北风_一样狂吼,崖缝里冷得_。(2)这两段话的主要内容是( ) A.寒冬腊月,寒号鸟忙着做窝B.寒冬腊月,寒号鸟冻死了(3)你认为寒号鸟被冻死的原因是什么? 【答案】 (1);(2)B(3)只顾眼前,不想将来,存在侥幸心理。 25重点段落品析。 一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪,说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。” 没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦_地变黄了,_都落了。(1)在横线上填上合适的词。小葫芦_地变黄了,_都落了。(2)照样子,写一写。治一治 _一_ _一_(3)最后小葫芦都落了,原因是( )A
33、.藤上结的小葫芦太多了。B.叶子被蚜虫吃掉了,葫芦因失去养料而变黄落下来。【答案】 (1)慢慢;一个一个(2)看;看;说;说(3)B 【解析】26课外阅读。 妈妈的头发 柔和的灯光下,妈妈正在给我讲生动有趣的童话。 望着妈妈那美丽的脸庞,忽然我发现了妈妈头上银丝般的白发。一根、两根、三根怎么数也数不清。 妈妈微笑着说:“孩子,白发的存在是因为你的长大。” 哦,我明白了,是我的长大才使妈妈有了白发。那根根白发凝聚着妈妈对我的爱。(1)用文中的词语填空。 _的灯光 _的童话_的脸庞 _的白发(2)从短文中找出下列词语的近义词。 温和_ 好玩_ 漂亮_ 凝结_(3)读完短文,我知道了,妈妈的白发里凝
34、聚着_。 【答案】 (1)柔和;有趣;美丽;银丝般(2)柔和;有趣;美丽;凝聚(3)妈妈对我的爱 【解析】27阅读文段,完成练习。 玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。”(1)在文中找出下列词语的近义词。 许多_ 开心_(2)用“_”画出描写小花狗神态的句子。 (3)文段中画线的句子的意思是( ) A.事情弄糟了并不可怕,因为它最后总是能变成好事的B.事情弄糟了并不可怕,只要我们开动脑筋,就能想办法把坏事变成
35、好事【答案】 (1)好多;高兴(2)小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上。(3)B 【解析】28阅读下文,回答问题。 金色小鲤鱼想试一试,他对伙伴们说:“我先跳过去,你们一个一个跟着来。”说着,他飞快地向前游去,快游到龙门的时候,他真的蹦了起来。这回倒蹦得挺高,可是离龙门还差好远呢。金色小鲤鱼又试了几次,都失败了。后来,金色小鲤鱼又一次跳起来的时候,被一个浪头拍了一下,弹得很高,他灵机一动想出了一个办法。他指挥着一条小鲤鱼冲过去,跳到半空中,又落下来,另一条小鲤鱼跳上去,把那条快要落下的小鲤鱼弹得很高,真的弹到龙门那边去了。这样一条顶一条地跳着,最后,金色小鲤鱼自己也被浪头弹过去了。(选自小鲤鱼
36、跳龙门)(1)照样子,在文中找出三个表示动作的字词写下来。 蹦、_、_、_(2)这段话写的是什么内容?( ) A.小鲤鱼找到了真正的龙门。B.小鲤鱼跳过了龙门。(3)文中的“一个办法”指的是什么?请把相关的句子画上横线。 (4)读了这段话,你有什么感受可以和同学分享?请写下来。 【答案】 (1)跳;拍;弹(2)B(3)他指挥着一条小鲤鱼冲过去,跳到半空中,又落下来,另一条小鲤鱼跳上去,把那条快要落下的小鲤鱼弹得很高,真的弹到龙门那边去了。(4)略 【解析】29阅读下面的故事,然后回答问题。 喜欢捉迷藏的风婆婆 风婆婆会隐身术,喜欢和大家捉迷藏,森林里几乎哪儿都有她的身影。可是,小动物们却看不见
37、她。 一天,太阳烤着大地,没有一丝风。小白兔在菜地里拔了一会儿萝卜,热得满头大汗。他摘了一片芭蕉叶,使劲扇起来。这时,一阵凉风吹了过来。 “风婆婆,谢谢你。”小白兔说。 “咦?小白兔,你怎么知道我在这儿?”风婆婆好奇地问。 “虽然我看不见你,但能感受到你的凉爽。”小白兔说。 一天,花鹿妈妈做了一顿丰盛的饭菜,小花鹿急着去上学,看着热腾腾的饭菜,皱起了眉头。忽然,一阵凉风徐徐吹来,饭菜渐渐凉了。 “风婆婆,谢谢你。”小花鹿一边吃饭一边说。 “咦?小花鹿,你怎么知道我在这儿?”风婆婆好奇地问。 “虽然我看不见你,但能感受到你。”小花鹿说。 一天,小刺猬正坐在电脑前学习,忽然停电了。他走到屋外,发现
38、田野里一丝风都没有,一旁的风力发电机的叶片纹丝不动,小刺猬叹了口气。忽然,一阵大风吹来,发电机的叶片快速地转了起来。来电了,电脑又运转起来了。 “风婆婆,谢谢你。”小刺猬坐在电脑前一边学习一边说。 “咦?小刺猬,你怎么知道我在这儿?”风婆婆好奇地问。 “虽然我看不见你,但能感受到你巨大的能量。” 喜欢捉迷藏的风婆婆总是这样热心地帮助小动物们。(1)“一旁的风力发电机的叶片纹丝不动,小刺猬叹了口气”中“纹丝不动”的意思是( ) A.一点儿也不动B.动了一点儿(2)根据故事的内容连一连。 小白兔_ 停电了,电脑不能用了 A风婆婆送来了凉爽小花鹿_ 热得满头大汗 B风婆婆吹凉了饭菜小刺猬_ 饭菜太热,急着吃完去上学 C风婆婆送来了能量(3)你知道风婆婆还能帮小动物做什么事吗?请写下来。 【答案】 (1)A(2)-A;-B;-C(3)还能帮助小动物吹干晾晒的衣物。 【解析】30阅读下文,回答问题。