1、部编小学语文三年级第一学期期末考试(总分：100分)基础积累（54分）一、给多音字选择正确的读音。（6分）ji ji 放假（ ） 假山（ ）tio tio 挑战（ ） 挑水（ ）d d 答应（ ） 答案（ ）q q 歌曲（ ） 弯曲（ ）jn jn 尽管（ ） 尽力（ ）ch ch 到处（ ） 处置（ ）二、读拼音，写词语。（12分）nn u zn sn kn chi ru run j li tn yun（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、照样子，写字组词。（6分）例：摇（摇头）遥（遥远）飘（ ） 偷（ ） 扬（ ） 脑（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
2、四、按要求写四字词语。（8分）1.含数字的 _ _2.含人体器官的 _ _3.描写秋天的 _ _4.描写声音的 _ _五、补充词语，并选词填空。（9分）一本（ ）（ ） （ ）澜（ ）阔（ ）（ ）不漏 鸦雀（ ）（ ）争（ ）恐（ ） 恍（ ）（ ）悟1.形容一下子明白过来。（ ）2.连乌鸦、麻雀的声音都没有。形容非常安静。（ ）3.一个字也没有漏掉，没有偏差，形容很全面，非常细心。（ ）六、按要求完成句子练习。（8分）1.王老师急得直跺脚。（把句子补充完整）弟弟跑得_。2.我军的伤员陆续从火线上抬下来。（用带点的词语写句子） _3.用修改符号修改句子。他穿着一件灰色大衣，一顶黑色的帽子就出
3、去了。4.给下列句子加标点。等等 老屋 一个小极了的声音在它门前响起 不注意根本听不到 请再站一会儿吧 我肚子好饿好饿 外面的树被砍光了 我找不到一个安心织网抓虫的地方七、日积月累。（5分）1._，歌声振林樾。_，_。2._，芙蓉向脸两边开。_，_。3.一个篱笆_，一个好汉_。4.有理_，无理_。阅读理解（16分）八、课外阅读。（16分）赶 海“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡”每当我唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴
4、（奋 愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。这时，沙滩上已经有很多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小螃蟹被我抓住了！我高兴得跳起来。那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒，正东逃西（窜 串）哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（o）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？我（底 低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，（再 在）也神气不起来了。太阳偏西了，赶海的人们满（载 裁）而归，我也
5、提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹（拂 佛）着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼起了最爱唱的歌：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡”1.用“”划去文中括号里不恰当的字。（3分）2.短文第3、4自然段中的“武将”指_；“战利品”指_。（4分）3.本文记叙了“我”和爸爸去赶海的事，重点写了“我们”在海边_、_的事，文中运用了_、_、_的修辞手法进行描写。（5分）4.文章的开头和结尾运用了什么写作方法？表达了作者怎样的感情？（4分）_作文天地（30分）九、快乐习作。（30分）在你的生活中，肯定发生过许多触动心灵的事，或使你受到感动，或使你得到教训，或让你感受到人间真情回想一下，选取其中一件写一写
6、，题目自拟，不少于300字。期末综合检测二、能够 赠送 砍柴 柔软 激烈 庭院三、飘扬 漂 漂亮 小偷 愉 愉快发扬 场 广场 大脑 恼 恼火四、1.四面八方 七上八下2.摇头晃脑 提心吊胆3.秋高气爽 枫叶似火4.叽叽喳喳 吱吱呀呀五、正 经 波 壮 一 字 无 声 先 后 然 大1.恍然大悟 2.鸦雀无声 3.一字不漏六、1.比兔子还要快2.下课了，同学们陆续走出教室。3.在“一顶”前加“戴着”。4.“ ， ！ ” ， ， “ ， ， ， 。 ”七、1.牧童骑黄牛 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立2.荷叶罗裙一色裁 乱入池中看不见 闻歌始觉有人来3.三个桩 三个帮4.走遍天下 寸步难行八、2.大虾
7、捉到的螃蟹大虾等3.捉螃蟹 捉大虾 拟人 排比 比喻4.运用了首尾呼应的写法，表达了作者热爱大海、热爱生活的情感。部编人教小学语文三年级上册期末考试读读写写，我会用！一、基础知识（54分）1、看拼音写词语。（10分）h lng zhn bi ling shi wn j wi wsh xin mo dn tin m fn fng m rn2、比一比，再组词（4分）险（ ） 慌（ ） 富（ ） 辫（ ）脸（ ） 荒（ ） 福（ ） 瓣（ ）3、多音字组词。（3分）4、把四个字的词语补充完整。（8分）远近（ ）（ ） （ ）少（ ）多 （ ）（ ）而归 如愿（ ）（ ）（ ）（ ）打采 沉（ ）不（
8、 ）目（ ）转（ ） （ ）然大（ ）5、仿写词语。（9分）仪表堂堂（AABC式） 、 慢吞吞（ABB式） 、 一大一小（一A一B式） 、 6、要求改写句子。(10分)（1）调皮的查理是一个信守承诺的男孩。（缩写）_（2）周围的一切，不是都在起变化吗？（改成陈述句）_（3）黄山的石头形态万千。（改为比喻句）_（4）高尔基把扔进来的纸团打开了。（改为“被”字句） （5）浅水洼 小男孩 一条一条 把 大海 捡起来 的 扔进 小鱼 里（连词成句） _7、按照课文内容填空。(5分)（1）当你非常思念家乡、思念亲人时，就会想到王维的诗句：_（2）山花对海树，_ 。（3）山重水复疑无路，_ 。（4）任何成
9、就 _ 。 （宋庆龄）8、我会选择关联词填空。（5分）不但而且 所以 如果就只有才 虽然但是（1）小红今天生病了，（ ）才来迟到了。（2）（ ）你要一个懂事的孩子，首先（ ）要爱自己的爸爸妈妈、兄弟姐妹。（3）这条街（ ）很美，（ ）很宽阔。（4）（ ）爸爸今天觉得不太舒服，（ ）也还坚持去上班。（5）（ ）辛勤劳动，（ ）能创造幸福生活。二、阅读短文，完成练习（21分）（一）课内阅读。（10分）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，
10、看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了 紫红的 淡黄的 雪白的 美丽的菊花在秋天里频频点头（1）写出下列词语的近反义词（2分）（近义词）五彩缤纷（ ） （反义词）凉爽（ ）（2）这段话中主要运用的修辞方法有_ 。（2分）（3）给短文的最后一句话加上标点？（2.5分）（4）短文中分别写到了_事物。（2.5分）（5）这一段话是围绕哪一句话写的，用“ ”画出来。（1分）（二） 课外阅读。（11分） _阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱
11、的柔嫩的绿叶。五月，正是它披上绿叶白花衣裳的季节。婆娑su的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。它的外形。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。来到这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香。当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲美。我爱家乡的银梨。1、从短文中找出合适的词语填在括号里。（3分）（ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶 （ ）的梨花 （ ）的阳光 （ ）的
12、海洋2、读短文，找出银梨的特点填空。（4分）（1）形状：_（2）气味：_（3）颜色：开始呈_，后来_。3、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_、_。（2分）4、给短文加上一个合适的题目,填在文前的“_”上。（2分）三、习作。（25分）小朋友们，在生活中，我们总会遇到很多的事情，有开心的、难忘的、后悔的的、难过的.今天我们就来写一写生活中发生的事，题目自拟。把事情的经过写清楚，写出自己真实的感受。附：部分参考答案一、基础知识部分1、合拢 准备 粮食 玩具 威武 视线 矛盾 甜蜜 芬芳迷人4、远近闻名 积少成多 满载而归 如愿以偿 没精打采 沉默不语目不转睛 庞然大物6、（
13、1）查理是一个男孩。（2）周围的一切，都在起变化。（3）黄山的石头，像老人、像巨象，形态万千。（答案可以有多钟）（4）扔进来的纸团被高尔基打开了。（5）小男孩把浅水洼里的小鱼一条一条捡起来扔进大海。7、（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（2）赤日对苍穹（3）柳暗花明又一村（4）任何成就都是刻苦劳动的结果8、（1）所以（2）如果就（3）不但而且（4）虽然但是（5）只有才二、短文阅读（一）课内阅读（1）五颜六色 炎热（2）比喻 拟人（3）， 、 、 . 。（4）银杏叶 枫叶 田野 果树 菊花（5）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料（二）课外阅读1、蒙蒙的细雨 甜润的露珠 柔嫩的绿叶洁白的梨花 明媚
14、的阳光 银色的海洋2、（1）扁圆扁圆的，与苹果的形状相似（2）清香（3）淡绿色 变深变黄3、五月 中秋时节4、家乡的银梨（答案可以不同，只要意思差不多就行）圣诞老爷爷来家里送礼物的时候，是不会敲门的，他都是趁着小朋友睡着的时候，悄悄地把礼物送进来。所以小朋友千万记住不要给陌生人开门哦。部编小学语文三年级第一学期期末试卷一、读诗句，抄写正确，书写要规范、端正、整洁。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。二、读拼音，写词语。chn sh zn s li li hun yun ch sh xin ru run ch bn三、将下面表示动作的词填入括号里。递 躲 伸 搂 绕 打 走爸爸（ ）手把伞（ ）在我
15、头顶上，（ ）着我在雨中走。一路上带我（ ）开水坑，（ ）开车辆。在快到校门口时，他把雨伞（ ）给我，转身（ ）进了雨幕之中。四、按要求写词语。1.写出两个带有数字的四字词语。四面八方 _ _2.写出两个带有反义词的四字词语。高低不平 _ _3.妹妹的小脸_的，真可爱。（填ABB式词语）4.天太冷了，小强在上学的路上把自己包得_的。（填AABB式词语）5.写出四个表示绿的词语，并从中选出两个填在下面句子中的括号里。_ _ _ _（1)春风送暖，柔软的柳条长出了（ ）的叶子。（2）秋天来了，树上的叶子有的渐渐发红，有的渐渐变黄，只有松树、柏树和冬青仍长着（ )的叶子。五、按要求写句子。1.那鲜艳
16、的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）_2.蒲公英的绒毛被我吹到他脸上。（改为“把”字句）_3.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用上划线词语，仿写句子）_4.列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”（改为转述句）_六、我会根据所学知识填空。1._，暖于布帛；_，深于矛戟。2._，芙蓉向脸两边开。3.小兴安岭一年四季景色诱人，是_，也是_。4.望天门山冲写出山势雄险、水势之汹涌的诗句是：“_，_。”5.山行一诗中，“_，_”两句表达了作者对枫叶的喜爱之情。6.好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，_。七、交流平台。书，是人类进步的阶梯。你读书
17、一定有很好的方法吧，和大家交流交流吧。东东：我读书的时候，喜欢一边读，一边预测后面的内容。我：_八、阅读（一）小蜜蜂救大象一头大象掉进了一个很大的坑里 救命呀 大象叫道 一只猴子跑了过来 对大象说 我来帮你 说着，拉着大象的鼻子就往上拽。只听“扑通”一声，猴子没把大象拉上来，反而被大象鼻子拖到坑里去了。猴子灰溜溜地顺着象鼻子爬了上来。一只狐狸跑过来，和猴子一起拉起象鼻子。可是大象太重了，怎么也拉不动。它们只好叫河马和犀牛来帮忙。大家齐心协力拉象鼻子，嘿！嘿!这回可把大象拖动了一下，但还是拖不上来。这时，一只小蜜蜂飞过来，笑着说：“哈哈！你们在瞎忙些啥呀！把石头放进去，大象不就出来了吗?”哦！说
18、得对呀！还是小蜜蜂聪明。大家搬了许多大大小小的石头放进坑里。大象终于踩着石头走了上来，连忙点头说：“太感谢你们了。”可是，这时的象鼻子被大家拉得老长老长的，小蜜蜂就在大象鼻子上刺了一针，“呀！好疼！”大象叫了一声，猛缩鼻子，鼻子就恢复原样了。1.给文章第1自然段空白处加标点，正确的一组是（ ）。A.。“。”。，“。” B.。“。”。，：“！”C.。“！”。，：“。” D.。“！”。，“！”2.大象掉进坑里，许多动物都来帮忙，有_。3.动物们都用了什么方法救大象？谁的方法最好?_4.读了文章，请你联系实际说说你受到的启发。_（二）成全善良那是三月里的一天,我去医院看望一个生病的朋友.因为是双休日
19、,等公交车的人很多,在我旁边站着一个老人和他的女儿,听他们的对话,是陪老人去医院看病的,正好跟我同路。那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊上车.车上早就人满为患,这时一个姑娘站了起来,微笑着对那位老人说：“大爷,您来这里坐吧!”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着,站站就到了!那个姑娘似乎没想到会这样,有些尴尬,再次说：“您坐吧,大爷!”那个女儿似乎还想说什么,只见老人拉了拉她的手,说：“好好,那就太谢谢你了!”说完,慢慢走到座位前微笑着坐下,那位姑娘流露出笑意.但我发现那个女儿明显不高兴,好像责怪父亲似的.让我看得
20、很疑惑。公交车开始加速,突然一下子急刹车,我注意到,那位老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了,如果一直站着,不知要遭多少罪。医院很快就到了.那位老人下车时,不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车,拿出手机准备给朋友打电话,问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停,我才听到了下面这段对话：“爸,伤口痛了吧?”“一点点吧!”“你也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,还要坐!”“人家小姑娘一片好意!我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了”我终于明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情,在那颠簸的公交车上,老人硬
21、是强忍着原本可以避免的痛楚,成全那个姑娘的善良。成全别人的善良,又何尝不是另一种善良!1.填空。（1）“一片好意”还可以说成一（ ）好意。（2）“一个生病的朋友”还可以说成一（ ）生病的朋友。（3）“一直站着”还可以说成（ ）站着。2.“车上早就人满为患”的意思是（ ）。A.车上的人刚好坐满。 B.车上的人特别多。C.因为又上来这些人而使车上人特别多。3.“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！”这句话就这个故事而言，前一个“善良”指的是（ ）的善良，后一个“善良”指的是（ ）的善良。A.让座女孩B.老人C.女儿D.作者4.文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦?_5.从女儿的哪些动作可以看
22、出她对父亲的爱?_九、快乐习作。在童话世界里，鸟和树是好朋友，小蟋蟀会到牛肚子里去旅行，胡萝卜先生会长胡子真是有趣极了！请你选择两种或两种以上我们身边熟悉的东西作为主人公，编写一个童话故事。要求：自拟题目。语句通顺，内容具体。书写工整，不要写错别！字。想象丰富，故事生动。300字左右。参考答案：一、略二、诚实 棕色 流泪 荒野 观察 视线 柔软 翅膀三、伸 打 搂 绕 躲 递 走四、1.五颜六色 七上八下2.黑白相间 声东击西3.胖乎乎 4.严严实实5.翠绿 嫩绿 浅绿 碧绿（1)嫩绿（2)碧绿五、1.学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。2.我把蒲公英的绒毛吹到他脸上。3.示例：多么翠绿的田野！
23、多么茂盛的山林！4.列宁看见一个小男孩，就问他看见过一只深红色胸脯的灰雀吗。六、1.与人善言 伤人以言2.荷叶罗裙一色裁3.一座美丽的大花园 一座巨大的宝库4.天门中断楚江开 碧水东流至此回5.停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花6.常被那香味勾住七、示例：我读书的时候非常仔细，注意了很多的细节，这样就可以预测得更准确，更能把握和体会文章的中心。八、（一）1.C2.猴子、狐狸、河马、犀牛、小蜜蜂3.猴子、狐狸、河马、犀牛拉着大象的鼻子往上拽。小蜜蜂让大家搬许多大大小小的石头放进坑里。小蜜蜂的方法最好。（二）1.(1)番（2)位（3)始终 2.B 3.A B4.那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。5.她一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。九、略
