1、瑶瑶 族族 舞舞 曲曲 音乐人教版五年级下册音乐人教版五年级下册 瑶族：瑶族： 瑶族是中国一支古老的民族，是中国华南瑶族是中国一支古老的民族，是中国华南 地区分布最广的少数民族，是世界上最长地区分布最广的少数民族，是世界上最长 寿的民族之一。瑶族以农业为主，兼营林寿的民族之一。瑶族以农业为主，兼营林 业和狩猎，精于织染和刺绣。瑶族的分支业和狩猎，精于织染和刺绣。瑶族的分支 众多，语言差异大，现在已通用汉语。瑶众多，语言差异大，现在已通用汉语。瑶 族的服饰漂亮，歌舞也很有名。族的服饰漂亮，歌舞也很有名。 教学目标：教学目标： 1，能认真聆听音乐，感受音乐作品的不同速，能认真聆听音乐，感受音乐作品
2、的不同速 度，情绪，并且说出自己的联想。度，情绪，并且说出自己的联想。 2，能够熟悉作品的，能够熟悉作品的A段主题，并用打击乐器、段主题，并用打击乐器、 肢体动作等方式参与表现。肢体动作等方式参与表现。 3，能够用课堂器乐演奏作品的，能够用课堂器乐演奏作品的A段主题。段主题。 作品介绍：作品介绍： 瑶族舞曲瑶族舞曲是一首家喻户晓的管弦乐曲，是一首家喻户晓的管弦乐曲， 生动地描绘了瑶族人民欢庆节日时的歌舞生动地描绘了瑶族人民欢庆节日时的歌舞 场面场面 让我们来欣赏一下这首让我们来欣赏一下这首瑶族舞曲瑶族舞曲 的第一部分。仔细聆听，感受一下音的第一部分。仔细聆听，感受一下音 乐情绪和速度是怎样的？
3、乐情绪和速度是怎样的？ 请同学们视唱主题请同学们视唱主题I的乐谱，注意附点节奏的的乐谱，注意附点节奏的 准确演唱。准确演唱。 请同学们再次欣赏第一主题，听一听我们唱过请同学们再次欣赏第一主题，听一听我们唱过 的主题出现了几次？每次出现有什么不同？通的主题出现了几次？每次出现有什么不同？通 过欣赏，你联想到了什么场景？过欣赏，你联想到了什么场景？ 再次聆听第一主题，按照书中的要求利再次聆听第一主题，按照书中的要求利 用我们自制的打击乐器和身体动作来为用我们自制的打击乐器和身体动作来为 舞曲伴奏。舞曲伴奏。 请同学们聆听请同学们聆听A段的第二主题，听一听它的段的第二主题，听一听它的 速度，情绪又是
4、怎样的？你联想到了什么速度，情绪又是怎样的？你联想到了什么 场景。场景。 请同学们视唱主题请同学们视唱主题II的乐谱。的乐谱。 再次聆听第二主题，按照书中的要求利再次聆听第二主题，按照书中的要求利 用我们自制的打击乐器和身体动作来为用我们自制的打击乐器和身体动作来为 舞曲伴奏。舞曲伴奏。 请同学们完整欣赏第一部分，并且按照书中请同学们完整欣赏第一部分，并且按照书中 的标记为其伴奏。的标记为其伴奏。 请同学们用手中的口风琴演奏第一主题：请同学们用手中的口风琴演奏第一主题： 达标与测评：达标与测评： 请为请为瑶族舞曲瑶族舞曲第一乐段两个主题选择第一乐段两个主题选择 你认为恰当的速度术语，并将情绪和联想你认为恰当的速度术语，并将情绪和联想 填写在表格里。填写在表格里。 段落 段落 速度速度 （快、较快、中速、稍慢）（快、较快、中速、稍慢） 情绪感受和联想情绪感受和联想 主题主题I 主题主题II 你今天收获了什么？你今天收获了什么？
