1、-作者:罗贯中一、介绍作者v罗贯中，名本，别号湖海散人。生卒年不详。太原清源人其父罗锦生有六子，贯中行居第二。大约是罗氏先祖为仕宦出身的缘故，后世罗氏家族很重视对后代进行“水源木本”的家族历史教育，一直保持了“耕读传家，诗礼教子”的家风。在这种家传的影响之下，贯中从小喜爱读书，博洽经史，为后来的创作奠定了良好的基础。v 1、罗贯中是我国元末明初的一位杰出的古典小说家，是他把章回体小说这一文学式样推向成熟的阶段。v2、他所创作的三国志通俗演义，在国内家喻户晓，妇孺皆知，后来的很多学者和作家曾给予他极高的评价，把他同马司迁、关汉卿相提并论。v3、在国外，他的三国演义被称之为“一部真正具有丰富人民性
2、的杰作”，而大英百科全书则称他为“第一位知名的艺术大师”。v 三国演义这部古典文学名著，描述了从东汉中平元年（18年）的黄巾起义，到西晋武帝司马炎太康元年（280年）统一中国的将近一个世纪中，魏、蜀、吴三国间的政治和军事斗争历史。是我过第一部流传最广、影响最深、成就最高、气魄最大的章回体古典小说。二、三国演义背景材料 魏 蜀 吴 三、初读课文,疏通文句,弄清下列问题,以提纲的形式写出.v(1)、论战的主题是什么？v(2)、说出分别与那些人展开了论战？v(3)、论战的内容是什么？v(4)、论战的结果怎样？参考提纲：孔明（舌战）群儒 张昭虞翻步陟薛综陆绩严峻程德枢-无一言回答-不能对-语塞-不能对
3、-低头丧气不能对-满面羞愧不能对答-默然无语四、自由朗读课文12段,注意提取有关信息,然后讨论问题。v1、在张昭的眼中，诸葛亮是怎样一个人？v2、诸葛亮究竟是怎样战胜张昭的？v提示（1）张昭是怎么提出观点的？（2）张昭的观点是什么？（3）诸葛亮是如何守？如何攻的？-第二课时观看视频舌战群儒一、研读课文，分组讨论诸葛亮是如何赢得其他六场辩论的。v提示：诸葛亮应用了那些辩论技巧？喻证 举事例 引用史实 （旁敲侧击，巧发实中，含蓄委婉，柳 暗花明，诙谐幽默。）二、品读文章，找出孔明舌战群儒中最喜欢的语句，说说喜欢的理由。v 说话准确、清晰、迅速、周密、生动。v用词得体、应对自如。v思维严密深刻、灵活
4、敏捷，逻辑性强。三、分角色朗读文章，进一步体会 人物思想情感、论战氛围。v（1）可以全文朗读。v（2）也可以选取喜欢的段落。v（3）如果有兴趣也可以模拟表演。四、合作探究1、你认为诸葛亮是凭什么取得舌战胜利的？2、课文是怎样把这场辩论表现很精彩的？1、你认为诸葛亮是凭什么取得舌战胜利的？（1）凭对时局的熟悉，正确分析，判断（对曹、刘、孙所面临的形式了如指掌）具有敏锐的政治洞察力。（2）凭对刘备的忠诚及信任，处处维护君主，维护刘方利益。（3）凭自身过人的智慧，博问多识和非凡的外交才能，机智，应变，雄辩的才智。（4）充分的自信等等.总结：v语言是思维的外壳，思维是说话的前提。清晰敏捷的思维源于广博
5、的知识储备和大量的语言储备，诸葛亮能拥有“三寸之舌强于百万之师”的辩才正是基于此。舌战群儒的故事给了你怎样的启发？作业：p125126 谢 谢 再 见鸟自然精灵自然精灵专题探究方案专题探究方案活动目的活动目的1、对鸟的种类、形态特征、生活习性、生存状态能有一些了解。2、能从观鸟的过程中获得美感。3、能继续训练想象能力。4、能正确认识鸟与人的关系。活动过程活动过程1 1、鸟与美学、鸟与美学欣赏鸟的体形美、色彩欣赏鸟的体形美、色彩美、鸣声美、飞翔的姿态美以及鸟所具美、鸣声美、飞翔的姿态美以及鸟所具有的人性美有的人性美方法方法：亲自饲养鸟儿，进行零距离观察；亲自饲养鸟儿，进行零距离观察；欣赏图片、录
6、像。（推荐新纪录片欣赏图片、录像。（推荐新纪录片鸟鸟的迁徙的迁徙）谈谈自己最欣赏鸟的什么美，为什么。谈谈自己最欣赏鸟的什么美，为什么。3 3、鸟与音乐、鸟与音乐 4 4、鸟与科学、鸟与科学 方法方法：1 1、搜集写鸟的精彩片段或古诗、搜集写鸟的精彩片段或古诗句进行积累并诵读。句进行积累并诵读。2 2、欣赏配乐散文、欣赏配乐散文鸟的故事鸟的故事、珍珠鸟珍珠鸟，写文学短评。，写文学短评。3 3、阅读、阅读鸽子鸽子和和空山鸟空山鸟语语，完成书上的习题。，完成书上的习题。2 2、鸟与文学、鸟与文学 方法方法：搜集一些关于鸟的歌曲，并学唱。搜集一些关于鸟的歌曲，并学唱。如歌曲如歌曲飞吧，鸽子飞吧，鸽子。
7、5 5、鸟文化博览会、鸟文化博览会方法方法：阅读阅读古鸟化石古鸟化石、飞机与飞机与鸟鸟、鹰眼的启示鹰眼的启示等文章，也可再等文章，也可再搜集些类似的资料，谈谈鸟给人类科学搜集些类似的资料，谈谈鸟给人类科学研究带来的启发。研究带来的启发。方法方法：用一节课的时间来展示学生的探用一节课的时间来展示学生的探究成果。如：诗歌朗诵、歌曲、究成果。如：诗歌朗诵、歌曲、绘画、绘画、文学短评集、话题讨论文学短评集、话题讨论“人与鸟人与鸟”等。等。1、诵读古代咏鸟的诗句。诵读古代咏鸟的诗句。2、为图配诗。为图配诗。3、观看录像，运用恰当的修辞和准确观看录像，运用恰当的修辞和准确的词语来描绘鸟的动作、姿态、声音等。的词语来描绘鸟的动作、姿态、声音等。欣赏配乐散文欣赏配乐散文鸟的故事鸟的故事、珍珍珠鸟珠鸟，写文学短评。，写文学短评。学唱歌曲学唱歌曲“飞吧，鸽子飞吧，鸽子”歌曲歌曲“江南春绝句江南春绝句”千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。鹰眼的启示鹰眼的启示 爱护大自然爱护大自然的每一个生命，的每一个生命，也是给我们多留也是给我们多留一份生存的空间。一份生存的空间。
