1、 古筝古筝 外形近似于长箱形，中间稍微突起，底板呈平面或近似于外形近似于长箱形，中间稍微突起，底板呈平面或近似于 平面。演奏时以左手按弦、右手弹弦为主，其中筝的划奏平面。演奏时以左手按弦、右手弹弦为主，其中筝的划奏 是构成其旋律特色的一个重要演奏方法。是构成其旋律特色的一个重要演奏方法。 古筝古筝 “筝”因弹奏起来“铮铮”作响而命名“筝”因弹奏起来“铮铮”作响而命名 为“筝”，早在春秋战国时期的秦国，为“筝”，早在春秋战国时期的秦国， 古筝已经广为流传，故也称“秦筝”，古筝已经广为流传，故也称“秦筝”， 距今已有两千五百多年的历史。加一个距今已有两千五百多年的历史。加一个 古字，是借以说明它的
2、历史久远。“古古字，是借以说明它的历史久远。“古 筝”是中华民族古老的弹拨乐器筝”是中华民族古老的弹拨乐器。 渔 舟 唱 晚 渔 舟 唱 晚 听音排序听音排序 旋律一旋律一：3 5 3 3 2 1 1 6 旋律二旋律二：6 1 6 5 3 5 6 6 5 6 6 旋律三旋律三：5 6 1 5 6 1 1 旋律四：旋律四： 3 5 6 2 2 旋律五：旋律五： 1 2 3 问题：听完这段旋律，你眼前浮现怎样的问题：听完这段旋律，你眼前浮现怎样的 画面？画面？ 小结：第一段是抒情的慢板。抒发了作者对湖光晚景的赞美小结：第一段是抒情的慢板。抒发了作者对湖光晚景的赞美 之情，使我们仿佛看到了渐渐西沉的
3、夕阳，轻拂湖面的涟漪，之情，使我们仿佛看到了渐渐西沉的夕阳，轻拂湖面的涟漪， 缓缓移动帆影和轻声歌唱的渔民。缓缓移动帆影和轻声歌唱的渔民。 旋律速度变化旋律速度变化 会影响乐曲情会影响乐曲情 绪吗？绪吗？ 结：速度的快慢直接影结：速度的快慢直接影 响乐曲情绪，速度不同响乐曲情绪，速度不同 乐曲带来得感受不同。乐曲带来得感受不同。 对比：钢琴和古对比：钢琴和古 筝弹奏这段旋律筝弹奏这段旋律 区别之处在哪里？区别之处在哪里？ 结：这段旋律古筝弹奏结：这段旋律古筝弹奏 出来比钢琴更加清脆、出来比钢琴更加清脆、 优美、有回音。优美、有回音。 聆听第二乐段聆听第二乐段 情绪：热烈、活泼、欢快情绪：热烈、
4、活泼、欢快 形象地表现了渔夫荡浆欢歌、破浪行形象地表现了渔夫荡浆欢歌、破浪行 舟的欢快情绪。舟的欢快情绪。 聆听第三部分：聆听第三部分： 这段音乐表现了怎样的意这段音乐表现了怎样的意 境？速度有怎样的变化？境？速度有怎样的变化？ 小结：第三部分为快板。形象刻画了荡小结：第三部分为快板。形象刻画了荡 浆声和浪花飞溅声。随着音乐的发展，浆声和浪花飞溅声。随着音乐的发展， 速度逐渐加快，力度不断加强。展现出速度逐渐加快，力度不断加强。展现出 渔舟近岸、渔歌飞扬的热烈情景。渔舟近岸、渔歌飞扬的热烈情景。 问 题 抢 答 速度变化速度变化 情绪变化情绪变化 慢慢快快 悠远平静悠远平静 热烈欢快热烈欢快
5、快快慢慢 热烈欢快热烈欢快 悠远平静悠远平静 对比欣赏古琴曲对比欣赏古琴曲春江花月夜春江花月夜 古琴古琴 古琴与古筝的区别：古琴与古筝的区别： 对比古筝与古琴音色对比古筝与古琴音色 1、古琴的音色特点是什么？、古琴的音色特点是什么？ 2、古筝的音色特点是什么？、古筝的音色特点是什么？ 古筝与流行音乐的结合： 思考：你听过哪些流行歌曲里面出现过古思考：你听过哪些流行歌曲里面出现过古 筝的声音？筝的声音？ 课堂小结课堂小结 流行音乐的发展离不开古典音乐的基础。流行音乐的发展离不开古典音乐的基础。 “流行音乐如流星一般璀璨夺目；古典音乐，流行音乐如流星一般璀璨夺目；古典音乐， 历经了多少个世纪，依旧被人们缅怀与沉历经了多少个世纪，依旧被人们缅怀与沉 浸。浸。”希望同学们能在喜欢流行音乐的同时，希望同学们能在喜欢流行音乐的同时， 也要重视古典音乐，多去了解世界上不同也要重视古典音乐，多去了解世界上不同 的音乐文化，汲取它们的精髓，去创造更的音乐文化，汲取它们的精髓，去创造更 多更美好的音乐，来美好我们的生活。多更美好的音乐，来美好我们的生活。 谢 谢 再 见
