1、网网络络磁带磁带或或C DC DMP3MP3或或MP4MP4大家平时接触大家平时接触的音乐来自哪的音乐来自哪些途径？些途径？电电视视获取数字化音频信息的方式获取数字化音频信息的方式其他途径其他途径 从已有的数字从已有的数字化音频中截取化音频中截取现场录制现场录制从磁带中将从磁带中将模模拟声音信号转拟声音信号转换为数字信号换为数字信号初中毕业讲话稿最新：再见了母校毕业演讲稿最新：再见了母校初毕业演讲稿最新:再见了母校快要毕业了,也即将告别我亲爱的母校.这时涌上心头的是深深的眷恋之情.心一千一万个舍不得.但我们仍然是默默走开了.清晨我独自漫步在母校,细细观赏着这里的每一个角落.这里的一草一木在微风
2、向我摇头,仿佛在和我这个已经朝夕相处了快六年的朋友告别.这里的花仍是那么娇艳,草仍是那么绿,花香一阵阵迎面扑来.柳枝很自然的垂落到地上.我陶醉了,让我回想起:春风,我们在这里嬉戏,玩耍.踏进和我们共同度过三年的教室.进门,目光便直接射入教室后面的黑板.五彩缤纷的画面和一行行漂亮的文字.几年来,我没少操过儿了.为此硕果,我的脸上呈现出欣慰的笑容!教室里的桌椅仍然摆放得整整齐齐.但仿佛都已经那么苍老了,上面是被我们用刀子刻上去的折痕,又是那么深.我不由得走向自己以前的座位,坐下,望着黑板出神,脸还?着一丝欢乐的神情,似乎在认真听老师讲课,而且十分专注的样子.许久,我才从幻想醒悟过来.慢慢站起来,迈
3、着沉重的脚步,走出了这间宽敞明亮的教室.校园里回荡着我的脚步声.随步来到操场,这里有几棵我1、使用Windows“录音机”程序录制声音。录制声音的方法：录制声音的方法：开始开始程序程序附件附件娱乐娱乐录音机录音机录音按钮录音按钮有请录音师和班级歌星！有请录音师和班级歌星！每一次 都在徘徊孤单中坚强每一次 就算很受伤也不闪泪光我知道 我一直有双隐形的翅膀带我飞 飞过绝望不去想不去想 他们拥有美丽的太阳他们拥有美丽的太阳我看见我看见 每天的夕阳也会有变化每天的夕阳也会有变化我知道我知道 我一直有双隐形的翅膀我一直有双隐形的翅膀带我飞带我飞 给我希望给我希望我终于我终于 看到看到 所有梦想都开花所有
4、梦想都开花追逐的年轻追逐的年轻 歌声多嘹亮歌声多嘹亮我终于我终于 翱翔翱翔 用心凝望不害怕用心凝望不害怕哪里会有风哪里会有风 就飞多远吧就飞多远吧歌星演唱会歌星演唱会隐形的翅膀隐形的翅膀隐形的翅膀 让梦恒久比天长留一个愿望 让自己想像发现问题：发现问题：有没有解决的办法？有没有解决的办法？如果有，该怎样解决？如果有，该怎样解决？(小组探究小组探究)小组学生代表演示解决方法小组学生代表演示解决方法一起来听一起来听张韶涵张韶涵演唱的演唱的隐形的翅膀隐形的翅膀!所录歌曲和下载歌曲有什么不同？所录歌曲和下载歌曲有什么不同？没有配音？没有配音？播放长度只有播放长度只有60秒秒1、使用Windows“录音
5、机”程序配音。2、使用cool edit进行录制（教师讲解）首先导入背景音乐，然后再进行录音首先进行录音，然后在编辑菜单中选择“与文件混音”如何配音？如何配音？点击多音轨按钮，在音轨点击多音轨按钮，在音轨1 1右击鼠标，插入背景音乐右击鼠标，插入背景音乐选择将你的人声录在音轨选择将你的人声录在音轨2 2，按下，按下“R”R”按钮。按钮。按下左下方的红色录音键，跟随伴奏音乐开始演唱按下左下方的红色录音键，跟随伴奏音乐开始演唱或朗诵录制自己的原声。或朗诵录制自己的原声。录音完毕后，可点左下方播音键进行试听，看有无录音完毕后，可点左下方播音键进行试听，看有无严重的出错，是否要重新录制。严重的出错，是
6、否要重新录制。选择选择“文件文件”“混缩另存为混缩另存为”保存为保存为mp3格格式。式。小组自选分层任务：小组自选分层任务：一层任务：录制自己喜欢的声音（歌曲、一层任务：录制自己喜欢的声音（歌曲、朗诵、绕口令、成语接龙朗诵、绕口令、成语接龙），时间要），时间要求在求在2 2分钟以上，并以小组名保存。分钟以上，并以小组名保存。二层任务：将本小组所录声音，只保留有二层任务：将本小组所录声音，只保留有用的部分，配上合适的背景音乐，并以小用的部分，配上合适的背景音乐，并以小组名保存。组名保存。三层任务：制作本小组歌曲、朗诵、绕口三层任务：制作本小组歌曲、朗诵、绕口令、成语接龙令、成语接龙串烧，串烧，要求背景音乐过要求背景音乐过自然，并保存为小组名自然，并保存为小组名.mp3.mp3格式。格式。常见的音频文件格式有哪些？这些格式能相互转换吗？如果能，又该怎样转换？（课后自学教材自学教材8282页部分内容页部分内容 ）课堂制作一首歌曲串烧（任选歌曲），开头加上制作者的简单介绍。衔接过渡要顺畅，不能太突兀（可选择使用淡入淡出效果）保存格式为：“班级+姓名.mp3”格式。做好后发到老师的QQ邮箱：
