1、教科版科学 三年级上课件5.5.水能溶解多少物质水能溶解多少物质 教科版三上教科版三上水水单元单元小组讨论小组讨论 要知道同样多的水中，能溶解多少食盐和要知道同样多的水中，能溶解多少食盐和小苏打，我们打算怎么做？小苏打，我们打算怎么做？我们还应注意什么？我们还应注意什么？阅读科学书阅读科学书1313和和1414页，思考并交流还有什么需要注意的：页，思考并交流还有什么需要注意的：水水为什么要一样多？怎样加入食盐？什么时候加入第二份、第为什么要一样多？怎样加入食盐？什么时候加入第二份、第三份？什么时候停止加食盐和小苏打？怎样知道食盐和小苏三份？什么时候停止加食盐和小苏打？怎样知道食盐和小苏打完全溶
2、解了？打完全溶解了？实验要求及活动手册实验要求及活动手册先先完成完成食盐食盐的溶解实验，的溶解实验，再再完成完成小苏打小苏打的溶解实验，并根据食盐和的溶解实验，并根据食盐和小苏打溶解的情况，进行记录。小苏打溶解的情况，进行记录。当一份当一份食盐或小苏打在水中食盐或小苏打在水中完全溶完全溶解解的时候，在表格中的时候，在表格中打一个打一个，在实验结束时，通过统计，在实验结束时，通过统计的数量，的数量，来表示食盐或小苏打溶解的份数。来表示食盐或小苏打溶解的份数。食盐和小苏打的溶解班级记录表食盐和小苏打的溶解班级记录表小组小组12345678食盐食盐小苏打小苏打我们的发我们的发现现食盐和小苏打在水中的
3、溶解能力是食盐和小苏打在水中的溶解能力是不同的不同的。食食盐盐溶解的份数溶解的份数多多，小苏打小苏打溶解的份数溶解的份数少少。讨论：讨论：为什么我们在做上面实验的时候，要一份一份地加入？为什么我们在做上面实验的时候，要一份一份地加入？这样加，有什么好处？这样加，有什么好处？如果想知道这几种东西在水中的溶解能力我们可如果想知道这几种东西在水中的溶解能力我们可以怎样研究？以怎样研究？白糖红糖味精谢谢 下课教科版科学 三年级上课件教科版三年级上册教科版三年级上册水能溶解一些物质水能溶解一些物质氵，说明和水（液体）有关。氵，说明和水（液体）有关。1.1.“溶溶”字什么偏旁？字什么偏旁？2.2.你觉得溶
4、解是怎么回事？你觉得溶解是怎么回事？3.3.说说你见过的溶解现象。说说你见过的溶解现象。1.1.观察食盐的样子。观察食盐的样子。2.2.放一小匙到水中，观察食盐有无变化。放一小匙到水中，观察食盐有无变化。3.3.搅拌一定时间，观察到什么现象？搅拌一定时间，观察到什么现象？4.4.停止搅拌，静置一会儿，观察现象。停止搅拌，静置一会儿，观察现象。物质物质不搅拌不搅拌搅拌后搅拌后放置一会后放置一会后食盐食盐颗粒变小颗粒变小颗粒消失颗粒消失无变化无变化物质物质不搅拌不搅拌搅拌后搅拌后放置一会后放置一会后食盐食盐沙子沙子颗粒变小颗粒变小颗粒消失颗粒消失无变化无变化将食盐换成沙子，将食盐换成沙子，同样方法
5、做实验。同样方法做实验。沉在杯底沉在杯底沉在杯底沉在杯底沉在杯底沉在杯底物质物质不搅拌不搅拌搅拌后搅拌后放置一会后放置一会后食盐食盐沙子沙子颗粒变小颗粒变小颗粒消失颗粒消失无变化无变化沉在杯底沉在杯底沉在杯底沉在杯底沉在杯底沉在杯底食盐在水中食盐在水中沙子在水中沙子在水中比较食盐和沙在水中的状态比较食盐和沙在水中的状态没有溶解没有溶解溶解溶解水能溶解食盐吗？水能溶解食盐吗？水能溶解沙子吗？水能溶解沙子吗？物质物质不搅拌不搅拌搅拌后搅拌后放置一会后放置一会后食盐食盐沙子沙子颗粒变小颗粒变小颗粒消失颗粒消失无变化无变化沉在杯底沉在杯底沉在杯底沉在杯底沉在杯底沉在杯底食盐在水中溶解了。食盐在水中溶解
6、了。沙子在水中没有溶解。沙子在水中没有溶解。把把面粉面粉放在水中，放在水中，你认为会不会溶解呢？你认为会不会溶解呢？面粉面粉浮在水面浮在水面分散水中分散水中沉在杯底沉在杯底面粉在水中的状态面粉在水中的状态和食盐有哪些相似和食盐有哪些相似和沙子有哪些相似和沙子有哪些相似滤纸的正确使用滤纸的正确使用将滤纸对折两次后，沿着一条边打开，放入漏斗中。将滤纸对折两次后，沿着一条边打开，放入漏斗中。过滤的操作要求过滤的操作要求一贴一贴二低二低三靠三靠一贴：一贴：指滤纸要紧贴漏斗壁，一般在将滤纸贴指滤纸要紧贴漏斗壁，一般在将滤纸贴 在漏斗壁时先用水润湿。在漏斗壁时先用水润湿。一贴一贴二低：二低：1.1.滤纸的
7、边缘要稍低于漏斗的边滤纸的边缘要稍低于漏斗的边缘。缘。2.2.在过滤过程中注意过滤液体的在过滤过程中注意过滤液体的液面要低于滤纸的边缘。液面要低于滤纸的边缘。二低二低三靠：三靠：1.1.待过滤的液体倒入漏斗中时，待过滤的液体倒入漏斗中时，烧杯嘴要靠在倾斜的玻璃棒上烧杯嘴要靠在倾斜的玻璃棒上（玻璃棒引流）。（玻璃棒引流）。2.2.玻璃棒下端要靠在三层滤纸一玻璃棒下端要靠在三层滤纸一边。边。3.3.漏斗的颈部要紧靠烧杯的内壁漏斗的颈部要紧靠烧杯的内壁 。三靠三靠三靠三靠三靠三靠物质物质不搅拌不搅拌搅拌后搅拌后放置一会后放置一会后食盐食盐沙子沙子颗粒变小颗粒变小颗粒消失颗粒消失无变化无变化沉在杯底沉
8、在杯底沉在杯底沉在杯底沉在杯底沉在杯底面粉面粉浮在水面浮在水面分散水中分散水中沉在杯底沉在杯底 分别过滤三个烧杯中的物质分别过滤三个烧杯中的物质过过 滤滤能分离能分离不能分离不能分离能分离能分离现在你认为：现在你认为：面粉在水中溶解了吗？面粉在水中溶解了吗？溶解溶解3.不能用过滤方法分离不能用过滤方法分离1.在水中均匀分布在水中均匀分布 变成肉眼看不到的微粒变成肉眼看不到的微粒2.没有沉淀没有沉淀物质物质食盐食盐沙子沙子面粉面粉橡皮橡皮味精味精白糖白糖肥皂肥皂溶解溶解 判断以下物质能否在水中溶解判断以下物质能否在水中溶解课堂练习课堂练习1.我观察到（我观察到（）的现象，说明食盐在水中）的现象，
9、说明食盐在水中 溶解了。溶解了。A.食盐沉到杯子底部食盐沉到杯子底部 B.杯子里的水面升高了杯子里的水面升高了 C.在水中看不到食盐了在水中看不到食盐了 D.在滤纸上留下了食盐在滤纸上留下了食盐C2.我观察到（我观察到（）的现象，说明面粉在水中）的现象，说明面粉在水中 没有溶解了。没有溶解了。A.水变白色了水变白色了 B.面粉没有沉到杯子底部面粉没有沉到杯子底部 C.面粉看不见了面粉看不见了 D.在滤纸上留下了面粉在滤纸上留下了面粉D3.我观察到（我观察到（）的现象，说明沙在水中没有溶解了。）的现象，说明沙在水中没有溶解了。A.沙沉在了杯子底部沙沉在了杯子底部 B.在滤纸上没有看到沙在滤纸上没
10、有看到沙 C.杯子里的水面升高了杯子里的水面升高了 D.杯子里的水变浑浊了杯子里的水变浑浊了A4.在过滤面粉与水的混合液体过程中，（在过滤面粉与水的混合液体过程中，（）方法是错误的。）方法是错误的。A.为了过滤更多的液体，漏斗里的液体要超过滤纸的边缘为了过滤更多的液体，漏斗里的液体要超过滤纸的边缘 B.在往漏斗里倒液体的时候，我们应该用玻璃棒引流在往漏斗里倒液体的时候，我们应该用玻璃棒引流 C.在过滤过程中，漏斗下端的管口要尽量靠近烧杯的内壁在过滤过程中，漏斗下端的管口要尽量靠近烧杯的内壁A5.我们常用的滤纸中孔径较大的是（我们常用的滤纸中孔径较大的是（）。）。A.定量滤纸定量滤纸 B.定性滤
11、纸定性滤纸 6.1毫米等于（毫米等于（）微米。）微米。A.100 B.1000 C.10 BB7.固体（固体（）溶解在水中。）溶解在水中。A.全部可以全部可以 B.全部不能全部不能 C.有的能，有的不能有的能，有的不能8.溶解在水中的物质，能用过滤的方法分离出来吗？（溶解在水中的物质，能用过滤的方法分离出来吗？（）A.能能 .不能不能 C.有时能，有时不能有时能，有时不能CB9.下列各物质放入水中后，不能观察到颗粒，静置后不会产生下列各物质放入水中后，不能观察到颗粒，静置后不会产生沉淀，不能用过滤的方法分离出来的是（沉淀，不能用过滤的方法分离出来的是（）。）。A.盐盐 B.沙沙 C.面粉面粉A10.（）能帮助我们判断物质是不是能溶解在水中。）能帮助我们判断物质是不是能溶解在水中。A.观察水中是否有物质的颗粒观察水中是否有物质的颗粒 B.观察是否有沉淀观察是否有沉淀 C.进行过滤，观察物质能否被分离进行过滤，观察物质能否被分离 D.以上三种方法都可行以上三种方法都可行D谢谢 下课
