1、沪科版新教材同步教学课件沪科版新教材同步教学课件第二章第二章 运动的世界运动的世界阅读教材阅读教材29页材料页材料怎样才能证明南南同怎样才能证明南南同学跑步速度是变化的学跑步速度是变化的?通常要验证观点是否正通常要验证观点是否正确确,需要寻找证据来证需要寻找证据来证明明。如何收集证据如何收集证据1.可以通过调查研究可以通过调查研究,从公共信息源从公共信息源查找有关的科学资料查找有关的科学资料2.通过实验收集数据通过实验收集数据图书馆互联网 书店下面是从互联网查找下面是从互联网查找“世界飞人世界飞人”北京奥运北京奥运会短跑冠军会短跑冠军博尔特博尔特跑跑100米的研究资料：米的研究资料：从起点算起
2、每从起点算起每10米所用时间分别是：米所用时间分别是：1.82s、1.06s、0.90s、0.88s、0.83s、0.83s、0.83s、0.82s，最后，最后20米用了米用了1.72s，总成绩为：，总成绩为：9.69秒。秒。1、博尔特的速度是怎样变化的？博尔特的速度是怎样变化的？2、他跑得最慢时是在第几个他跑得最慢时是在第几个10米？米？从这组数据可以看出什么信息？：从这组数据可以看出什么信息？：提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设制定计划与设计实验制定计划与设计实验进行实验与收集证据进行实验与收集证据分析与论证分析与论证评估评估交流与合作交流与合作科学探究的环节科学探究的环节:提出问题提出
3、问题比比解决解决一个一个问题问题更重要。更重要。进行实验进行实验与与收集证据收集证据（）先（）先寻找寻找别人对这个问题别人对这个问题的研究成果。的研究成果。（）（）自己做自己做实验收集证据实验收集证据探究小车在斜面上的运动情况探究小车在斜面上的运动情况 提出问题：提出问题：小车沿斜面下滑的速度变小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？化情况是怎样的？S1S2挡板挡板制定计划与设计实验：制定计划与设计实验：s3【器材】【器材】斜面、小车、刻度尺、斜面、小车、刻度尺、停表、挡板。停表、挡板。1.1.使斜面保持使斜面保持一定一定的坡度，把小的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的车放在斜面顶端，挡板
4、放在斜面的底端，测出小车将通过的路程底端，测出小车将通过的路程s s1 1。2.2.测量出小车从斜面顶端滑下测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间到撞击挡板的时间t t1 1。【步骤】【步骤】3.3.根据测得的根据测得的S S1 1和和t t1 1算出小车算出小车通过斜面全程的平均速度通过斜面全程的平均速度v v1 1。4.4.将挡板移至将挡板移至S S1 1的中点，测出的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程程S S2 2所用的时间所用的时间t t2 2，算出小车通过，算出小车通过上半段路程的平均速度上半段路程的平均速度v v2 2。金属片s3s1s2S3
5、=t1t2t3t3=根据以上的实验数据，你能否计算出小车根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路程通过下半段路程s3的平均速度的平均速度v v3 3呢？呢？5.5.通过计算通过计算下半段路程下半段路程S S3 3=S=S1 1-S-S2 2和和下半段时间下半段时间t t3 3=t=t1 1-t-t2 2 算出小车通过下半段路程的平均速算出小车通过下半段路程的平均速度度v v3 3。【设计表格】【设计表格】V2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=V1=t1=S1=平均速度平均速度 运动时间运动时间 路路 程程【进行实验与收集证据】【进行实验与收集证据】金属片金属片01
6、02030405060cm实验数据：实验数据：0.6mV2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=V1=t1=S1=平均速度平均速度 运动时间运动时间 路路 程程金属片实验时注意观察停表的示数。实验时注意观察停表的示数。金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片实验数据：实验数据：V2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=V1=?t1=?S1=0.6m 平均速度平均速度 运动时间运动时间 路路 程程金属片 将金属片移至将金属片移至S1的的中点中点，测出小车从斜面，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间所用的时
7、间t2,算出算出小车通过上半段路程的平均速度小车通过上半段路程的平均速度v2。金属片金属片金属片金属片金属片金属片上半段路程：上半段路程：0.3m实验时注意观察表的示数。实验时注意观察表的示数。金属片金属片金属片金属片金属片金属片实验数据：实验数据：0.6m0.3m0.3mV2=?t2=?S2=V3=?t3=t1-t2=?S3=S1-S2=V1=?t1=?S1=平均速度平均速度 运动时间运动时间 路路 程程【分析与论证【分析与论证】小车沿斜面下滑的小车沿斜面下滑的速度越速度越来越大来越大,说明小车沿斜面下说明小车沿斜面下滑滑运动越来越快运动越来越快。【结论】【结论】小车沿斜面下滑小车沿斜面下滑
8、运动越来越快运动越来越快误差可能产生的原因？误差可能产生的原因？环节六：评估环节六：评估上半段路程和下半段路程分得不等；计时；测量估读怎样才能证明南南同学跑步速度是越来越小还怎样才能证明南南同学跑步速度是越来越小还是越来越大呢是越来越大呢?回到课前问题：回到课前问题：在操场跑道上量出在操场跑道上量出100100米的路程，每隔米的路程，每隔2020米用石灰做记号；选米用石灰做记号；选5 5名计时员分别站在名计时员分别站在2020米、米、4040米、米、6060米、米、8080米、米、100100米处计时。然后分析米处计时。然后分析数据得出结论。数据得出结论。方案：方案：环节七：交流与合作环节七：交流与合作本节课你学到了什么？课堂小结课堂小结1 1、科学探究的环节、科学探究的环节2 2、小车在斜面上运动小车在斜面上运动 的平均速度（分析的平均速度（分析过程）过程）3、实验报告格式、实验报告格式
