1、 2.济南的冬天老舍老舍 说起冬，尤其是中国北方的寒冬，脑海中浮现的说起冬，尤其是中国北方的寒冬，脑海中浮现的多是冰封雪飘、天寒地冻的画面。多是冰封雪飘、天寒地冻的画面。导入新课导入新课 但在老舍先生的文章中，济南的冬天不仅让但在老舍先生的文章中，济南的冬天不仅让人感受不到这些，反而使人感到温暖的春意。人感受不到这些，反而使人感到温暖的春意。那么，称为那么，称为“宝地宝地”的济南的确如作者描绘的济南的确如作者描绘的那样诗情画意吗？今天，就让我们在老舍的引的那样诗情画意吗？今天，就让我们在老舍的引领下，一起去观赏如水墨画般的济南的冬天吧！领下，一起去观赏如水墨画般的济南的冬天吧！1.1.了解作者
2、及相关文学知识，有感情地朗读课文，了解作者及相关文学知识，有感情地朗读课文，感知文章内容，体会济南的冬天之美。感知文章内容，体会济南的冬天之美。2.2.理清文章思路，学习课文清晰的层次、合理的布理清文章思路，学习课文清晰的层次、合理的布 局以及情景交融的写作方法。局以及情景交融的写作方法。3.3.体会作者抒发的思想感情，培养热爱祖国山水的体会作者抒发的思想感情，培养热爱祖国山水的 美好情感。美好情感。学习目标学习目标 老舍，原名舒庆春，字舍予。北老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为作家。是语言大师，被誉为“人民人民
3、艺术家艺术家”。著名作品有骆驼祥子。著名作品有骆驼祥子 龙须沟龙须沟 茶馆四世同堂茶馆四世同堂等。话剧茶馆被西方人誉为等。话剧茶馆被西方人誉为“东东方舞台上的奇迹方舞台上的奇迹”。作家作品作家作品 本文节选自一些印象（四、五、六、七）（老舍全本文节选自一些印象（四、五、六、七）（老舍全集第十四卷，人民文学出版社集第十四卷，人民文学出版社19991999年版）。略有改动。老舍年版）。略有改动。老舍于于19301930年前后到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任年前后到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教教7 7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被他称为年之久，对山东产生了深厚的感情，
4、山东被他称为“第二第二故乡故乡”。本文是老舍于。本文是老舍于19311931年春天在济南齐鲁大学任教时写成年春天在济南齐鲁大学任教时写成的，原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文一些印象的，原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文一些印象中的第五节，虽系节选，但仍能独立成篇。中的第五节，虽系节选，但仍能独立成篇。创作背景创作背景地毯（地毯（）着落（着落（）一髻儿（一髻儿（）宽敞（宽敞（）贮蓄（贮蓄（）济南（济南（）伦敦（伦敦（）看护（看护（）水藻（水藻（）澄清（澄清（）镶上（镶上（）zhzh j jdndn kn knzozochn chn xin xin字词梳理字词梳理tn zhu j c
5、hang chang （）济南 （）澄清济 澄 （）救济 （）澄沙 （）着落 （）着数 （）露水着 露 （）着急 （）露马脚 （）想着 jjjjchnchn dn dnzhuzhuzhozhozhozhozhezhe l l lu lu响晴：响晴：温晴：温晴：安适：安适：着落：着落：贮蓄：贮蓄：镶：镶：空灵：空灵：晴朗无云。晴朗无云。温暖晴朗。温暖晴朗。安静而舒适。安静而舒适。可以依靠或指望的来源。可以依靠或指望的来源。储存积蓄。储存积蓄。把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。本课指清亮，透明。美妙无穷而不可捉摸。本课指清亮，透明。美妙无穷而不可捉
6、摸。温温 晴晴感悟文本感悟文本山山阳光朗照下的山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山城外的远山城外的远山水水绿萍绿萍水藻水藻垂柳垂柳山景、水色。山景、水色。3.3.按描写的不同景物，给文章分层，归纳段意。按描写的不同景物，给文章分层，归纳段意。第第1 1段：写济南的冬天段：写济南的冬天“温晴温晴”的天气特点的天气特点第25段：写济南冬天的山景第6段：写济南冬天的水色 济南的冬天济济南南的的冬冬天天总写总写分写分写济南真得算个宝地济南真得算个宝地温晴温晴山山水水阳光朗照阳光朗照薄雪覆盖薄雪覆盖城外远山城外远山天气温暖天气温暖情态娇美情态娇美小水墨画小水墨画清澈透明、鲜亮明丽清澈透明、鲜亮明
7、丽赞赞美美与与热热爱爱结构图解结构图解1.1.作者用什么样的方法写出济南冬作者用什么样的方法写出济南冬 天的总体特点？天的总体特点？温晴温晴与北平相比与北平相比无风声无风声与伦敦相比与伦敦相比 无重雾无重雾与热带相比与热带相比 无毒日无毒日对比对比喜爱喜爱宝地宝地精读文本精读文本运用对比手法有什么好处运用对比手法有什么好处?通过三组对比，突出济南冬天通过三组对比，突出济南冬天“温晴温晴”的特点，的特点，由由“奇迹奇迹”“”“怪事怪事”“”“害怕害怕”引出引出“宝地宝地”，文章紧，文章紧紧抓住这一天气特点，描绘济南冬天的景色。紧抓住这一天气特点，描绘济南冬天的景色。这些对比来自作者对济南冬天的感
8、受，来自作者对这些对比来自作者对济南冬天的感受，来自作者对济南的爱。济南的爱。2.2.作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱?“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。只等春风来把他们唤醒。”用拟人手法，烘托舒适温暖的环境。“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：你们放心吧，这你们放心吧，这儿准保暖和。儿准保暖和。”用用“小摇篮小摇篮”比喻小山围成的地理环境，
9、用比喻小山围成的地理环境，用“看护者看护者”比喻比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。3.“最妙的是下点儿小雪呀最妙的是下点儿小雪呀”,雪后山景雪后山景“妙妙”在何处？在何处？（1 1）妙在雪光、雪色）妙在雪光、雪色“山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花”“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”松的翠与雪的白相映生色如洗的蓝天与似银的雪相映生辉白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景（2 2）妙在雪态）妙在雪态“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤
10、”“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”以动写静，写出动人的形态把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态4.4.第四自然段作者按怎样的顺序描写第四自然段作者按怎样的顺序描写 雪后的山景？雪后的山景？按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。高高低低山上山上山尖山尖山坡山坡山腰山腰松树的尖上顶白花（像看护妇）松树的尖上顶白花（像看护妇）全白（镶银边）全白（镶银边）白雪黄草（穿花衣）白雪黄草（穿花衣）薄雪露粉色（薄雪露粉色（害羞害羞 ）秀气秀气薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山5.城外的远山城外的远山 “古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶
11、上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”两个两个“卧卧”字用拟人手法赋予小村庄、雪以生字用拟人手法赋予小村庄、雪以生命和感情，简笔勾勒出一幅由老城、村庄、山坡、命和感情，简笔勾勒出一幅由老城、村庄、山坡、房顶、雪构成的淡雅的水墨画，形象传神地照应了房顶、雪构成的淡雅的水墨画，形象传神地照应了前文前文“暖和安适地睡着暖和安适地睡着”，表现出济南冬天的安闲、，表现出济南冬天的安闲、舒适。舒适。6.本文最后一个自然段，写济南冬天的水有什么特点本文最后一个自然段，写济南冬天的水有什么特点？这段文字运用了哪些修辞手法？有什么好处？这段文字运用了哪些修辞手法？有什么好处？特点：绿、清、
12、亮。修辞手法：（1）拟人，把水藻、水和垂柳都人格化了，表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。（2）比喻，”蓝水晶“突出水的清亮的特征。冬天，济南的水有怎样的特点？冬天，济南的水有怎样的特点？水水反倒在绿萍上冒着点热气反倒在绿萍上冒着点热气把终年贮蓄的绿色全拿出来把终年贮蓄的绿色全拿出来整个的是块空灵的蓝水晶整个的是块空灵的蓝水晶暖暖绿绿清清1.1.标题可否换为标题可否换为“冬天的济南冬天的济南”?”?不可以。因为不可以。因为“济南的冬天济南的冬天”表明所写的是济南这表明所写的是济南这一特定地域的冬天；一特定地域的冬天；“冬天的济南冬天的济南”目的在于赞美目的在于赞美“冬冬天天”这
13、个特定时令的济南。两者的侧重点不一样。这个特定时令的济南。两者的侧重点不一样。合作探究合作探究2.2.篇末用篇末用“这就是冬天的济南这就是冬天的济南”作结，有什么好处作结，有什么好处?以以“这就是冬天的济南这就是冬天的济南”作结，抒发了作者对作结，抒发了作者对“冬天冬天”这个特定这个特定时令里的济南的总的观感。意思是：这澄澈而又温润的，秀丽明时令里的济南的总的观感。意思是：这澄澈而又温润的，秀丽明净的，就是冬天的济南啊！这样结尾，既和开头净的，就是冬天的济南啊！这样结尾，既和开头“济南真得算个宝济南真得算个宝地地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余相呼应，又点了题，抒发了作
14、者的赞美之情，给人以回味的余地。地。写作特色写作特色1.1.寓情于景，情景交融。寓情于景，情景交融。文章在描写济南的冬天时，处处流露出作者的赞美之情。主要运用了以下表现手法：一是直接抒情。如开头写一是直接抒情。如开头写“对于一个在北平住惯的人对于一个在北平住惯的人”“”“对于一个刚对于一个刚由伦敦回来的人由伦敦回来的人”，通过对比，得出，通过对比，得出“济南真得算个宝地济南真得算个宝地”的结论，既写的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。出了自己的独特感受，又显得情真意切。二是创造意境，流露深情。如“请闭上眼想：一个老城这是不是个理想的境界”等，在优美的意境中表达作者的赞美之情。三是虚
15、实结合，展开想象，抒发热爱之情。如一圈围城的小山会说出“你们放心吧，这儿准保暖和”的细语，是文章虚写的传神佳句，加上文章实写景物的形象，既摹状，又传神，充分表现了作者对济南的冬天的热爱之情。2.2.综合运用比喻、拟人等修辞手法。综合运用比喻、拟人等修辞手法。这篇文章运用了大量的比喻和拟人等修辞手法，写景形神兼备，惟妙惟肖，生动贴切，给人留下深刻印象。如把山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画”，把蓝汪汪的天空比作一块“蓝水晶”，无一不小巧秀丽，用来比喻济南不高的山、不冷的冬天，是恰到好处的。拟人的句子更多，个性化更明显。如把济南老城说成是“很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒”；把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害了羞的少女，秀美动人；“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上”“垂柳还要在水里照个影儿呢”，把水藻、水和垂柳都人格化了。这些都表现出济南的冬天动人的山水景色及孕育着的无限生机。仔细观察自己家乡冬天的景色，倾注你对家乡的无仔细观察自己家乡冬天的景色，倾注你对家乡的无限热爱，借鉴本文的写法，将最有特色的景物写出来。自限热爱，借鉴本文的写法，将最有特色的景物写出来。自拟题目，字数不限。拟题目，字数不限。拓展延伸拓展延伸
