1、“漫画漫画”老师老师五年级上册第二单元授课人：陈姣光头强大头儿子米小圈 在你的生活中，哪位老师给你留下了深刻的印象呢？如果要选一个老师画漫画，你会选择谁？思 考思 考 四人小组交流各自选择的老师，并说说自己为什么选择他/她？讨 论讨 论外貌、衣着、性格、喜好、语言、动作.抓住特点 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像在落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。-魏巍我的老师 江老师头上有一撮头发，经常顽固地竖起来，这使他即使在人头攒动的操场上，你也能一眼发现他。这撮头发是江老师的最
2、大特征，我们都认为，江老师酷就酷在这撮头发上。可是，有消息灵通人士说，江老师谈了好几个女朋友，都嫌这撮头发。于是，我们发现江老师头上这撮顽固立起的头发，有时会被强力定型摩丝压下去。据消息灵通人士报道说，那是江老师有女朋友了。但没过多久，那撮顽固的头发又顽固地立起来了。据消息灵通人士说，江老师又没有女朋友了。所以江老师头上那撮头发，就像战争故事里的消息树，只要看一看，就知道他现在是有女朋友，还是没有女朋友。-杨红樱江老师头上的那撮头发 孟老师是一个外冷但却很有内秀的老师，他的中文课讲得特别好，他写着一手漂亮的粉笔字，在课堂上，当讲起课时，与平时的冷峻神情简直判若两人，讲台上的他说古论今，神采飞扬
3、。讲到兴头上，他喜欢挥起双手来加以强调，我称其为投降。于是在中文课上，淘气的我就偷来一根粉笔，每当孟老师举一次手，我就悄悄的在课桌上划一个道道，于是一堂中文课下来，我的课桌上划满了粉笔道道！虽然我不是个认真听讲的好学生，但凭心而论，老师的课是讲得非常生动的，讲到精彩处，我也会忘记了划老师投降的考勤。-冯志琴我的老师思 考思 考 欣赏了这三个精彩的片段，你的脑海中出现了怎样的人物形象呢？思 考思 考 请大家认真回忆，你选定的老师他/她的哪些事情给你留下了深刻的印象，说出来与同学们分享。温柔134陈老师很少发脾气，对调皮的男孩子也轻声细语。陈老师让我们自己制定班规，自己管理课堂。陈老师特别喜欢逗我
4、们笑，每次上课都把知识讲得很有趣。有一次我犯错了，陈老师把我叫到办公室，我原本以为老师会大发雷霆，没想到她只是认真地跟我讲道理。2 别看王老师年龄不大，可她很容易动感情。有一次上慈母情深一课，老师讲到动情处，竟抽泣起来。我们也被老师生动的讲解感染了，有的眼睛湿润了，有的伏在桌子上哽咽着。唉！“爱哭”的老师培育了一班“爱哭”的学生。别看王老师年龄不大，可她很容易动感情。有一次上慈母情深一课，老师讲到动情处，眼泪像泉水一样冒出来了，顺着脸颊滴落在她洁白的衣服上。就连讲课的声音也哽咽了。同学们纷纷静下来，教室仿佛一下子进入了寒冬。大家也被老师生动的讲解感染了。有的眼睛湿润了，有的伏在桌子上哽咽着。唉
5、！“爱哭”的老师培育了一班“爱哭”的学生。思 考思 考 读了这两段话，你有什么感受？别看王老师年龄不大，可她很容易动感情。有一次上慈母情深一课，老师讲到动情处，眼泪像泉水一样冒出来了，顺着脸颊滴落在她洁白的衣服上。就连讲课的声音也哽咽了。同学们纷纷静下来，教室仿佛一下子进入了寒冬。大家也被老师生动的讲解感染了有的眼睛湿润了，有的伏在桌子上哽咽着。唉！“爱哭”的老师培育了一班“爱哭”的学生。片段练习片段练习 通过一两件具体的事例来突出人物的特点，能把事情的起因、经过、结果写清楚。在描写经过时适当用上夸张的方法。“漫画漫画”老师老师评价内容自评大家评选择事例是否能突出特点描写是否具体夸张方法运用是否恰当 方老师是典型的刀子嘴豆腐心。上课时，方老师喜欢骂我们“蠢”。但不管我们做的有多差，她都会抽时间来给我们讲题。错了再讲，一遍又一遍，不厌其烦。后来我慢慢懂得，方老师表面看起来很凶，其实是希望我们重视学习，学得更扎实。有了方老师的悉心教导，我们班的数学成绩逐渐提升，这一切都是方老师的功劳。123抓住特点选择事例适当夸张4突出特点“漫画”老师感谢聆听！
