1、灰灰 椋椋 鸟鸟2626课题解读：课题解读：“灰椋鸟灰椋鸟”是雀形目椋鸟科的物种，头是雀形目椋鸟科的物种，头顶至后颈黑色，额和头顶杂有白色，颊和耳覆羽白色顶至后颈黑色，额和头顶杂有白色，颊和耳覆羽白色微杂有黑色纵纹。微杂有黑色纵纹。1.1.学习目标学习目标2.2.字词精讲字词精讲3.3.读懂课文的金钥匙读懂课文的金钥匙4.4.课文解读课文解读5.5.读懂课文的金钥匙答案读懂课文的金钥匙答案6.6.课文结构课文结构7.7.课文主旨课文主旨8.8.课堂拓展课堂拓展 9.9.教材课后习题解答教材课后习题解答10.10.当堂检测当堂检测11.11.课后作业布置课后作业布置1.1.学会本课生字，理解由生
2、字组成的词语，辨析学会本课生字，理解由生字组成的词语，辨析“观察、观察、观赏观赏”。（重点）（重点）2.2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3 3至至5 5自自然段。然段。（重点）（重点）3.3.懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。热爱。水杉（水杉（）栖栖（）息息 灰椋灰椋（）鸟鸟左右结构：左右结构：半包围结构：半包围结构：杉杉、栖栖、棱棱、涧涧、椋、和、椋、和翘翘shnshnqqlingling翘翘qioqio（翘首）（翘首）qioqio（翘起）（翘起）棱棱lnglng（棱角卓棱）（
3、棱角卓棱）lnglng（扑棱）（扑棱）栖息：栖息：安眠：安眠：深涧：深涧：浩浩荡荡浩浩荡荡：停留；休息（多指鸟类）。本课指灰椋鸟停留；休息（多指鸟类）。本课指灰椋鸟休息。休息。安稳地熟睡。本课指灰椋鸟不想过早安稳安稳地熟睡。本课指灰椋鸟不想过早安稳地睡觉。地睡觉。指山间流水的深沟。指山间流水的深沟。形容水势大。形容广阔或壮大。形容水势大。形容广阔或壮大。本课指此时归林的灰椋鸟多而有气势。本课指此时归林的灰椋鸟多而有气势。翩翩起舞：翩翩起舞：情不自禁：情不自禁：翘首遥望：翘首遥望：排空而至排空而至：呼朋引伴：呼朋引伴：形容轻快地跳起舞来，形容轻快地跳起舞来，也形容动物飞舞。也形容动物飞舞。抑制不
4、住自己的感情。本课指抑制不住自己的感情。本课指“我我”被这喧被这喧闹而又热烈的场面感染，不能控制自己，欢闹而又热烈的场面感染，不能控制自己，欢呼起来。呼起来。抬起头来向远处看。抬起头来向远处看。本课指许多鸟从天空中迅速飞来，很有气势。本课指许多鸟从天空中迅速飞来，很有气势。呼唤朋友，招引同伴。呼唤朋友，招引同伴。忽然突然忽然突然都指来得出乎人的意料。都指来得出乎人的意料。“忽然忽然”的程度比较轻，的程度比较轻，而而“突然突然”的程度比的程度比较重，强调较重，强调“突如其来突如其来”。1.1.这时候，我忽然听到了好多鸟的叫声。这时候，我忽然听到了好多鸟的叫声。2.2.他来得很突然。他来得很突然。
5、请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：核心问题：本文运用了哪些方法来描写灰椋鸟归林的壮观场面？本文运用了哪些方法来描写灰椋鸟归林的壮观场面？串珠问题：串珠问题：1.1.灰椋鸟是一种普通的鸟，为什么在作者眼中它是那灰椋鸟是一种普通的鸟，为什么在作者眼中它是那么美，那么值得写呢？么美，那么值得写呢？2.2.灰椋鸟归林的顺序是怎样的？灰椋鸟归林的顺序是怎样的？3.3.作者为什么要感谢林场工人？作者为什么要感谢林场工人？点点击击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。第一部分（第第一部分（第
6、1 1 自然段）：自然段）：“我我”决定去林场看灰决定去林场看灰椋鸟。椋鸟。第二部分（第第二部分（第2-5 2-5 自然段）：写自然段）：写“我我”观赏到灰椋观赏到灰椋鸟归林的壮观场面。鸟归林的壮观场面。第三部分（第第三部分（第6 6 自然段）：写自然段）：写“我我”回来的路上的回来的路上的感想。感想。一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐陆续投入刺槐林。没有几分钟，林。没有几分钟，“大部队大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的它们大都是整群整群
7、地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。本段是按照什么顺序来写灰椋鸟归林的？从哪些词语可以看本段是按照什么顺序来写灰椋鸟归林的？从哪些词语可以看出来
8、？出来？本段是按照本段是按照来写灰椋鸟归林的。从来写灰椋鸟归林的。从“一开一开始始”“”“没有几分钟没有几分钟”“”“一批一批一批一批”“”“先回来的先回来的”“”“后到后到的的”等词语中可以看出来。等词语中可以看出来。这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热闹？我被这喧闹而又祝自己的节日？要不怎么会这样热闹？我被这喧闹而又热烈的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来。热烈的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来。作者为什么会作者为什么会“情不自禁地欢呼起来情不自禁地欢呼起来”？从中可以？从中可以体会到作者对灰椋鸟怎样的感情？体
9、会到作者对灰椋鸟怎样的感情？人、鸟、自然和谐统一起来，作者深深地受到感染，人、鸟、自然和谐统一起来，作者深深地受到感染，因而会因而会“情不自禁地欢呼起来情不自禁地欢呼起来”。从中可以体会到作者。从中可以体会到作者对灰椋鸟的喜爱之情。对灰椋鸟的喜爱之情。拓展：拓展：回来的鸟儿们会倾诉怎样的见闻和收获呢？回来的鸟儿们会倾诉怎样的见闻和收获呢？_示例示例1 1：今天，我发现南边有一片很大的树林，面积今天，我发现南边有一片很大的树林，面积是我们这儿的好几倍呢！是我们这儿的好几倍呢！示例示例2 2：我发现了一条清澈的小溪，那儿的空气也比我发现了一条清澈的小溪，那儿的空气也比这儿新鲜多了，简直就是一个世外
10、桃源，我们可以这儿新鲜多了，简直就是一个世外桃源，我们可以去那儿玩儿。去那儿玩儿。本文运用了哪些方法来描写灰椋鸟归林的壮观场面？本文运用了哪些方法来描写灰椋鸟归林的壮观场面？1.1.用列数字写出大批灰椋鸟在空中飞行的壮观场面，如用列数字写出大批灰椋鸟在空中飞行的壮观场面，如“有的排成数百米长的长队有的排成数百米长的长队”。2.2.运用拟人的修辞方法写出运用拟人的修辞方法写出了先回来的鸟和后到的鸟归林时热闹非凡的情景，如了先回来的鸟和后到的鸟归林时热闹非凡的情景，如“先回来先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获”。3.3.运
11、用比喻的修辞，展现了和谐欢快的鸟的世界，如把运用比喻的修辞，展现了和谐欢快的鸟的世界，如把“整整个刺槐林和竹林个刺槐林和竹林”比喻成比喻成“天然的俱乐部天然的俱乐部”。作者综合运用上。作者综合运用上述方法，为我们展现了灰椋鸟归林的壮观场面。述方法，为我们展现了灰椋鸟归林的壮观场面。1.1.灰椋鸟是一种普通的鸟，为什么在作者眼中它是那么灰椋鸟是一种普通的鸟，为什么在作者眼中它是那么美，那么值得写呢？美，那么值得写呢？在树林中，作者耐心地等待着鸟儿的归来。在这在树林中，作者耐心地等待着鸟儿的归来。在这特定的时间、特定的地点，灰椋鸟归巢了，鸟儿归林特定的时间、特定的地点，灰椋鸟归巢了，鸟儿归林的气势
12、非同一般，让作者叹为观止。那场面喧闹、热的气势非同一般，让作者叹为观止。那场面喧闹、热烈，深深感染着作者，使作者感到鸟儿是那么美丽，烈，深深感染着作者，使作者感到鸟儿是那么美丽，那么惹人喜爱。那么惹人喜爱。2.2.灰椋鸟归林的顺序是怎样的？灰椋鸟归林的顺序是怎样的？灰椋鸟归林时先是灰椋鸟归林时先是“一小群一小群地飞过来一小群一小群地飞过来”，小规模出现；然后是小规模出现；然后是“大部队大部队便排空而至便排空而至”，大，大规模出现规模出现。3.3.作者为什么要感谢林场工人作者为什么要感谢林场工人？正是因为林场工人的辛勤劳动，植树造林，才使正是因为林场工人的辛勤劳动，植树造林，才使我们能够看到灰椋
13、鸟归林的壮观场面，所以作者要感我们能够看到灰椋鸟归林的壮观场面，所以作者要感谢林场工人。谢林场工人。灰灰 椋椋 鸟鸟起因起因看录像看录像 决定去看灰椋鸟决定去看灰椋鸟经过经过开始归林开始归林成群结队成群结队林中联欢林中联欢辛勤劳动辛勤劳动保护自然保护自然感想感想林场工人辛勤劳动林场工人辛勤劳动众鸟归林众鸟归林场面壮观场面壮观本文记叙了本文记叙了“我我”和同伴去林场观赏灰椋鸟归林和同伴去林场观赏灰椋鸟归林的经过，生动具体地描述了灰椋鸟归林的壮观场面，的经过，生动具体地描述了灰椋鸟归林的壮观场面，表达了表达了“我我”对鸟儿和大自然的喜爱之情，并热情赞对鸟儿和大自然的喜爱之情，并热情赞颂了林场工人的
14、辛勤劳动。颂了林场工人的辛勤劳动。鸬鹚鸬鹚郑振铎郑振铎夕阳照在小湖上，没有什夕阳照在小湖上，没有什么风，平静的湖面像一面镜子。么风，平静的湖面像一面镜子。岸边有几棵垂柳，垂柳那边是岸边有几棵垂柳，垂柳那边是一望无垠的稻田。几只又窄又长的渔船浮在湖面上。近处一望无垠的稻田。几只又窄又长的渔船浮在湖面上。近处的那只船上，有个渔人正坐在船尾悠然地吸着烟。十来只的那只船上，有个渔人正坐在船尾悠然地吸着烟。十来只灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令。灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令。渔人站起来，拿竹篙向船舷一抹，鸬鹚就都扑着渔人站起来，拿竹篙向船舷一抹，鸬鹚就都扑着翅膀钻进水
15、里去了。湖面立刻失去了平静，荡起一圈翅膀钻进水里去了。湖面立刻失去了平静，荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。不多一会儿，就有鸬鹚钻出水面，扑着翅膀跳上不多一会儿，就有鸬鹚钻出水面，扑着翅膀跳上渔船，喉囊鼓鼓的。渔人一把抓住它的脖子，把吞进渔船，喉囊鼓鼓的。渔人一把抓住它的脖子，把吞进喉囊的鱼挤了出来，又把它甩进水里。喉囊的鱼挤了出来，又把它甩进水里。鸬鹚不断地跳上渔船，渔人都要忙不过来了。鸬鹚不断地跳上渔船，渔人都要忙不过来了。等到岸上炊烟四起，渔人就不再赶鸬鹚下水了，等到岸上炊烟四起，渔人就不再赶鸬鹚下水了，让它们停在船舷上。他从舱里
16、拣些小鱼，一条条抛给让它们停在船舷上。他从舱里拣些小鱼，一条条抛给鸬鹚吃。鸬鹚张开长长的嘴巴，接住抛来的鱼，一口鸬鹚吃。鸬鹚张开长长的嘴巴，接住抛来的鱼，一口吞了下去。吞了下去。鸬鹚吃饱了，又像士兵似的，整齐地站在船舷上。鸬鹚吃饱了，又像士兵似的，整齐地站在船舷上。渔人就荡起桨，划着小船回去了。渔人就荡起桨，划着小船回去了。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（绝句绝句）留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（江畔独步寻花江畔独步寻花）飘飘何所似？天地一沙鸥。（飘飘何所似？天地一沙鸥。（旅夜书怀旅夜书怀）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（两个黄鹂鸣翠柳，
17、一行白鹭上青天。（绝句绝句）孤雁不饮啄，飞鸣声念群。（孤雁不饮啄，飞鸣声念群。（孤雁孤雁）【含含“鸟鸟”字的成语字的成语】鸟语花香鸟语花香 鸟尽弓藏鸟尽弓藏 鸟枪换炮鸟枪换炮 笨鸟先飞笨鸟先飞 惊弓之鸟惊弓之鸟 一石二鸟一石二鸟 笼笼中之鸟中之鸟略。略。略。略。“观察观察”和和“观赏观赏”意思有区别意思有区别:观察，是观察，是“仔仔细察看细察看”；观赏，是；观赏，是“观看欣赏观看欣赏”。前一句不能用。前一句不能用“观赏观赏”，因为还未看到，因为还未看到“壮观场面壮观场面”，所以就谈，所以就谈不到不到“欣赏欣赏”，只能用，只能用“观察观察”。后一句不能用。后一句不能用“观察观察”，那样喧闹而又热
18、烈的场面只看而不欣赏，那样喧闹而又热烈的场面只看而不欣赏太可惜了，所以用太可惜了，所以用“观赏观赏”既恰当又表现出审美既恰当又表现出审美情趣。情趣。这两个分句之间是并列关系，前一个分句讲这两个分句之间是并列关系，前一个分句讲“先回先回来的鸟来的鸟”，后一个分句讲，后一个分句讲“后到的鸟后到的鸟”。用分号表。用分号表示这两个分句之间是并列关系。示这两个分句之间是并列关系。(1)(1)它们它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。一批一批，浩浩荡荡地
19、从我们头顶飞过。(2)(2)先先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。伴会合。(3)(3)它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇翩翩起舞哇!(4)(4)树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，
20、似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。第的俱乐部。第()句用数字和生动的词语写出了大批的灰句用数字和生动的词语写出了大批的灰椋鸟在天空中飞行的壮观场面；第椋鸟在天空中飞行的壮观场面；第()句用拟人的修辞方句用拟人的修辞方法，生动地表现了灰椋鸟归林的热闹景象；第法，生动地表现了灰椋鸟归林的热闹景象；第()句用形句用形象的比喻写出了灰椋鸟的美丽；第象的比喻写出了灰椋鸟的美丽；第()句用比喻的修辞方句用比喻的修辞方法，展现了一个和谐欢乐的鸟的世界。法，展现了一个和谐欢乐的鸟的世界。一、小小书法家。（抄写词语）一、小小书
21、法家。（抄写词语）栖息栖息 深涧深涧 扑棱扑棱 水杉水杉栖栖 息息深深 涧涧扑扑 棱棱水水 杉杉二、给下列加点字选择正确的读音。二、给下列加点字选择正确的读音。灰椋鸟（灰椋鸟（ningning lingling）水杉（水杉（shnshn snsn）翘首（翘首（qioqio qioqio）扑棱棱（扑棱棱（lnglng nngnng）三、根据意思写课本中的词语。三、根据意思写课本中的词语。1.1.形容规模大，气势雄壮。（形容规模大，气势雄壮。（）2.2.指感情自然流露而无法控制自己。（指感情自然流露而无法控制自己。（）3.3.形容草木苍翠茂盛。（形容草木苍翠茂盛。（）浩浩荡荡浩浩荡荡情不自禁情不自
22、禁郁郁葱葱郁郁葱葱四、判断下列句子是否为比喻句。（是的画四、判断下列句子是否为比喻句。（是的画“”“”，不是，不是的画的画“”）1.1.棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯。棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯。（）2.2.整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。（整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。（）.写出下列同音字。写出下列同音字。shnshn qq jin jin 水水 ()()()()息息 深深 ()()衣衣 ()()()()待待 宝宝 ()()()()除除 油油 ()()琴琴 ()()杉杉杉杉删删栖栖期期漆漆涧涧剑剑键键.根据意思写出文中的词语。根据意思写出文中
23、的词语。()形容规模大，气势雄壮。形容规模大，气势雄壮。()()()指感情自然流露而无法控制自己。指感情自然流露而无法控制自己。()()()形容草木苍翠茂盛。形容草木苍翠茂盛。()()盛大盛大情不自禁情不自禁郁郁葱葱郁郁葱葱.选词填空。选词填空。告诉告诉 倾诉倾诉 ()鸟在林内不停地鸣叫，好像互相鸟在林内不停地鸣叫，好像互相 ()()着一着一天的见闻和收获。天的见闻和收获。()妈妈妈妈 ()()我，过马路要遵守交通规则。我，过马路要遵守交通规则。倾诉倾诉告诉告诉.判断下列句子是否是比喻句，是的打判断下列句子是否是比喻句，是的打“”“”，不，不是的打是的打“”。()一个干部模样的中年人向我走来，
24、把我扶起来。一个干部模样的中年人向我走来，把我扶起来。()()()棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯，走在上面地毯，走在上面 软绵绵的。软绵绵的。()()()这时，好像在谁的指挥下，鸟儿们放开歌喉欢快这时，好像在谁的指挥下，鸟儿们放开歌喉欢快地唱了起来。地唱了起来。()()()工人们愤怒极了，像山洪一样往里冲。工人们愤怒极了，像山洪一样往里冲。()().按要求完成下列句子。按要求完成下列句子。()没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到到 哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢
25、哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢?(?(改为陈述句改为陈述句)_()我被这喧闹而又热烈的场面感染了。我被这喧闹而又热烈的场面感染了。(改为改为“把把”字句字句)_ ()棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯。棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯。(缩句缩句)_ 没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规 模的植树造林，模的植树造林，我到哪儿去都观赏不到这鸟我到哪儿去都观赏不到这鸟 儿归林的壮观场面。儿归林的壮观场面。这喧闹而又热烈的场面把我感染了。这喧闹而又热烈的场面把我感染了。落叶给大地铺上了地毯。落叶给大地铺上了地毯。一开始还是一小群一小
26、群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林槐林。没有几分钟，。没有几分钟，“大部队大部队”便便排空而至，老远就听到它们的排空而至，老远就听到它们的叫声叫声。它们。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。头顶飞过。()先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的
27、同伴和儿女；()后后到的鸟与林中的鸟互相到的鸟与林中的鸟互相应和，边应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。所，与熟悉的伙伴会合。.作者写灰椋鸟归林作者写灰椋鸟归林，运用，运用了了_描写，抓住描写，抓住两点两点:第一点是第一点是_，第二点是第二点是_。这样写突出这样写突出了鸟不仅了鸟不仅_，而且而且_。场面场面 飞回来时的队形和气势飞回来时的队形和气势归林后的亲归林后的亲 热感情热感情多多生活得和谐、生活得和谐、融洽融洽.读一读短文中加读一读短文中加“”和和“”的语的语句，其中描写实景的语句是句，其中描写实景的语句是_，作者联想，作者联想的内容是的
28、内容是_。(填序号填序号)读了这段话，我想读了这段话，我想到了到了_。.读了这段话，你想到了哪些词语形容灰椋鸟归林的读了这段话，你想到了哪些词语形容灰椋鸟归林的壮观场面壮观场面?_()()灰椋鸟归林的盛况，让我们感受灰椋鸟归林的盛况，让我们感受 到鸟儿的无到鸟儿的无限生机和作者爱鸟的情怀限生机和作者爱鸟的情怀浩浩荡荡浩浩荡荡 成群结队成群结队 百鸟争鸣百鸟争鸣请运用请运用欲扬先抑欲扬先抑的方法描写一个你熟悉的人物。的方法描写一个你熟悉的人物。300300字左右。字左右。_思路分析：思路分析：想褒扬某个人物，不从褒扬处落笔，而从相想褒扬某个人物，不从褒扬处落笔，而从相反的贬抑处落笔。用这种方法，
29、使情节多反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多 变，形成波变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者 在阅读过程中，在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较产生恍然大悟的感觉，留下比较 深刻的印象。欲扬先深刻的印象。欲扬先抑法，抑法，“抑扬抑扬”指控制和放指控制和放 纵感情，运用这种方法需纵感情，运用这种方法需要在结构上层层铺垫，要在结构上层层铺垫，“抑抑”为为“扬扬”蓄足气势。蓄足气势。优秀示例优秀示例:我的数学老师戴着一副眼镜，从眼镜里面透我的数学老师戴着一副眼镜，从眼镜里面透过的目光非常严厉。起初我见到他时，心想这学期可要过的目光非常严厉。起初我见到他时，
30、心想这学期可要遭殃了，摊上这么一个凶的老师还免得了皮肉之苦遭殃了，摊上这么一个凶的老师还免得了皮肉之苦?刚刚上数学课的时候，神经绷得紧紧的，生怕有一丝的闪失，上数学课的时候，神经绷得紧紧的，生怕有一丝的闪失，否则就有可能吃上否则就有可能吃上“竹笋炒肉竹笋炒肉”啦。啦。可是几天下来，我发觉数学老师虽然严厉，可上他可是几天下来，我发觉数学老师虽然严厉，可上他的课非常轻松。你听数学老师在讲应用题的时候，他就的课非常轻松。你听数学老师在讲应用题的时候，他就用红军和敌人打比方，红军先摸清敌人的地形，找出用红军和敌人打比方，红军先摸清敌人的地形，找出突破口，那就可以一举突破口，那就可以一举把敌人拿下把敌人
31、拿下。经过老师这么。经过老师这么一一讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应手。喏讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应手。喏!数学老师讲角的时候更幽默了。他说，周角就是皇数学老师讲角的时候更幽默了。他说，周角就是皇帝，掌管着整个江山，而平角的权力就小了，它只帝，掌管着整个江山，而平角的权力就小了，它只掌管半壁江山。这样一节课下来，同学们还是意犹掌管半壁江山。这样一节课下来，同学们还是意犹未尽，还沉浸在故事数学课里呢！未尽，还沉浸在故事数学课里呢！一、一、读句子读句子,给加点的字选择正确的读音，用给加点的字选择正确的读音，用“”“”画出来。画出来。1 1我翘我翘(qioqioqioqio)首遥望西南
32、方向。首遥望西南方向。2 2那些鸟儿互相应和那些鸟儿互相应和(hhhh)，边飞边鸣。，边飞边鸣。3 3看到这样的场面看到这样的场面,我情不自禁我情不自禁(jnjnjnjn)地欢呼起来。地欢呼起来。.二、二、看拼音，写词语。看拼音，写词语。shnshn jinjin,(,()密林中生长着许多高大密林中生长着许多高大的的shushu shnshn,(,()，各种小鸟，各种小鸟qq xx,(,()在树上。每天清晨，鸟儿们在树上。每天清晨，鸟儿们pp lengleng,(,()着翅膀在林间欢快地歌唱。着翅膀在林间欢快地歌唱。深涧深涧水杉水杉栖息栖息扑棱扑棱三、三、多音字组词。多音字组词。b bii（）
33、hh（）b bii（）hh（）shngshng（）chngchng（）和和背背盛盛背包背包背后背后唱和唱和和睦和睦盛开盛开盛饭盛饭四、四、火眼金睛。火眼金睛。(辨字组词辨字组词)宗（宗（）槐（槐（）棕（棕（）愧（愧（）眠（眠（）瀑（瀑（）眼（眼（）暴（暴（）祖宗祖宗棕色棕色槐树槐树惭愧惭愧安眠安眠眼睛眼睛瀑布瀑布粗暴粗暴五、五、精挑细选。精挑细选。(给加点字选择正确的解释，将字母填在后面的括给加点字选择正确的解释，将字母填在后面的括号里号里)1 1闻：闻：a.a.听见听见 b b听见的事情；消息听见的事情；消息c c有名望的有名望的 d d用鼻子嗅用鼻子嗅(1)(1)见闻见闻()(2)(2)闻
34、人闻人()(3)(3)听而不闻听而不闻()(4)(4)闻味闻味()2 2息：息：a.a.呼吸时进出的气呼吸时进出的气b b消息消息c c休息休息d d利钱；利息利钱；利息(1)(1)月息月息()(2)(2)喘息喘息()(3)(3)歇息歇息()(4)(4)信息信息()b bc ca ad dd da ac cb b.六、六、句子魔法。句子魔法。(按要求改写句子按要求改写句子)1 1棕红色的水杉落叶厚厚的。棕红色的水杉落叶厚厚的。(改为比喻句改为比喻句)_2 2天太热了，简直让人受不了。天太热了，简直让人受不了。(改为夸张句改为夸张句)_棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层厚厚的地毯。棕红色的水杉落
35、叶，给大地铺上了一层厚厚的地毯。天太热了，像要把人烤干了似的，简直让人受不了。天太热了，像要把人烤干了似的，简直让人受不了。七、七、根据课文内容填空。根据课文内容填空。1 1看，这几只刚刚看，这几只刚刚_，那几只又马上，那几只又马上_。它们的羽毛。它们的羽毛_，多么像多么像_ _！2 2树林内外，树林内外，_，_，_，似似_，如，如_，整个，整个刺槐林和竹林成了一个刺槐林和竹林成了一个_。落在枝头上落在枝头上扑棱棱地飞起扑棱棱地飞起全变成金红色的了全变成金红色的了穿上盛装的少女在翩翩起舞哇穿上盛装的少女在翩翩起舞哇百鸟争鸣百鸟争鸣呼朋引伴呼朋引伴叽叽啾啾叽叽啾啾飞瀑落入深涧飞瀑落入深涧惊涛拍打
36、岸滩惊涛拍打岸滩天然的俱乐部天然的俱乐部一、一、语言运用。语言运用。鸟是人类的朋友，我们应该保护它们。请设计两条鸟是人类的朋友，我们应该保护它们。请设计两条保护鸟类的公益广告。保护鸟类的公益广告。_小鸟是我们的朋友，请不要伤害它们。小鸟是我们的朋友，请不要伤害它们。保护小鸟，爱护生灵，关心我们的地球。保护小鸟，爱护生灵，关心我们的地球。二、二、课内阅读。课内阅读。周围静得出奇。路两边近百亩的竹林郁郁葱葱，与南周围静得出奇。路两边近百亩的竹林郁郁葱葱，与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。同伴忽然喊道：段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。同伴忽然喊道：“灰椋鸟！灰椋鸟！”我翘首遥望西南方向，果
37、然有许多黑点向这我翘首遥望西南方向，果然有许多黑点向这边移动边移动灰椋鸟开始归林了。灰椋鸟开始归林了。一开始还是一开始还是_地飞过来，盘旋着，陆续地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，投入刺槐林。没有几分钟，“大部队大部队”便排空而至，老远便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是就听到它们的叫声。它们大都是_。有的排成数百米长的长队，有的有的排成数百米长的长队，有的_，一小群一小群一小群一小群整群整群地列队飞行整群整群地列队飞行围成一个巨大的椭圆形围成一个巨大的椭圆形一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像
38、林内不停地鸣叫，好像_，又像又像_；后到的鸟与林中的鸟；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。悉的伙伴会合。互相倾诉着一天的见闻和收获互相倾诉着一天的见闻和收获在呼唤未归的同伴和儿女在呼唤未归的同伴和儿女1 1将选文补充完整。将选文补充完整。2 2破折号的用法：破折号的用法：表示意思的转换及转折；表示意思的转换及转折；表示解表示解释说明。选文中的破折号属第释说明。选文中的破折号属第()种用法。种用法。3 3选文中选文中“竹林郁郁葱葱竹林郁郁葱葱”“”“高大的人工刺槐林高大的人工刺槐林”与灰与灰椋鸟有什么关
39、系？椋鸟有什么关系？_正因为有了郁郁葱葱的竹林和高大的人工刺槐林，正因为有了郁郁葱葱的竹林和高大的人工刺槐林，才有了灰椋鸟生活的地方，才有了这鸟儿归林的壮才有了灰椋鸟生活的地方，才有了这鸟儿归林的壮观场面。观场面。4 4判断下列说法的正误。正确的打判断下列说法的正误。正确的打“”“”，错误的，错误的打打“”。这段话写了灰椋鸟归林时的情景。这段话写了灰椋鸟归林时的情景。()朗读这段话时速度宜慢，以表现朗读这段话时速度宜慢，以表现“我我”看得认真。看得认真。()“先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿一天的见闻
40、和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女女”，这是打比方的句子。，这是打比方的句子。（）三、三、课外阅读。课外阅读。鸟儿的启示鸟儿的启示我的一位朋友透过窗户，看见整条河都被大雪镶我的一位朋友透过窗户，看见整条河都被大雪镶上了银边。上了银边。突然间，她向前探了探身子，贴近结霜的窗户向突然间，她向前探了探身子，贴近结霜的窗户向外仔细看去。她不禁大声叫道：外仔细看去。她不禁大声叫道：“是真的！那儿有一只是真的！那儿有一只黑额雁。黑额雁。”她于是取出了一副望远镜。镜筒中，她看到她于是取出了一副望远镜。镜筒中，她看到了一只硕大的黑额雁，它一动不动，翅膀紧紧地收合在了一只硕大的黑额雁，它一动不动，翅膀紧紧地收合
41、在身体两侧，爪子已经被冻在了冰里。身体两侧，爪子已经被冻在了冰里。这时，从昏暗的天空飞过来一队天鹅。它们以自这时，从昏暗的天空飞过来一队天鹅。它们以自己独有的阵式移动着，优雅、无畏、自在。它们越过西己独有的阵式移动着，优雅、无畏、自在。它们越过西部宽宽的河面，掠过房屋顶上高高的天空，平稳地向东部宽宽的河面，掠过房屋顶上高高的天空，平稳地向东飞去。飞去。我的朋友注视着这队天鹅。领头鹅转向了右边，我的朋友注视着这队天鹅。领头鹅转向了右边，随后一队白鸟渐渐地变成了一个白色的圆圈。这个白色随后一队白鸟渐渐地变成了一个白色的圆圈。这个白色圆圈从高空往下飘落，最后，就仿佛羽毛轻落到地上一圆圈从高空往下飘落
42、，最后，就仿佛羽毛轻落到地上一般降在了冰面上。原来天鹅们将那只冻在冰上的黑额雁般降在了冰面上。原来天鹅们将那只冻在冰上的黑额雁围住了。我的朋友担心那只危在旦夕的黑额雁或许会在围住了。我的朋友担心那只危在旦夕的黑额雁或许会在这群天鹅的利喙下变得千疮百孔。这群天鹅的利喙下变得千疮百孔。然而，令人惊讶的是，那些利喙却在冰上啄了起然而，令人惊讶的是，那些利喙却在冰上啄了起来。长长的脖子时而抬起，时而弯下。过了好长时间，来。长长的脖子时而抬起，时而弯下。过了好长时间，冻住黑额雁的冰变成了一小块冰坨。天鹅们于是随领头冻住黑额雁的冰变成了一小块冰坨。天鹅们于是随领头鹅腾空而起，盘旋在空中，等待观看它们的劳动
43、成果。鹅腾空而起，盘旋在空中，等待观看它们的劳动成果。黑额雁抬起了头，使劲抻拽着身体，终于挣脱了黑额雁抬起了头，使劲抻拽着身体，终于挣脱了冰冻站在了冰面上。它慢慢地移动着大大的爪子。这时，冰冻站在了冰面上。它慢慢地移动着大大的爪子。这时，黑额雁好像叫了一声：黑额雁好像叫了一声：“我没法儿飞了！我没法儿飞了！”于是，只见于是，只见四只天鹅飞到它的身旁，用坚硬的长喙上上下下里里外四只天鹅飞到它的身旁，用坚硬的长喙上上下下里里外外地蹭它的翅膀，拱它的身体，啄掉它羽毛里的冰块。外地蹭它的翅膀，拱它的身体，啄掉它羽毛里的冰块。黑额雁极力地伸展着双翅。当它的翅膀最终完黑额雁极力地伸展着双翅。当它的翅膀最终
44、完全展开后，四只天鹅回到了自己的队伍中。全展开后，四只天鹅回到了自己的队伍中。随后，这随后，这队天鹅又以完美的阵式继续向东的旅程，飞往它们神队天鹅又以完美的阵式继续向东的旅程，飞往它们神秘的归宿。秘的归宿。在它们的身后，获救的黑额雁快活地飞入了天在它们的身后，获救的黑额雁快活地飞入了天空，速度快得令人难以置信。空，速度快得令人难以置信。1 1理解下面成语的意思。理解下面成语的意思。危在旦夕：危在旦夕：_2 2(1)(1)第第自然段中，自然段中，“我我”的朋友大叫是因为：的朋友大叫是因为：_。(2)(2)当天鹅围住黑额雁时，当天鹅围住黑额雁时，“我我”的朋友担心：的朋友担心：_。危险就在眼前。危
45、险就在眼前。看看到黑额雁被冻在冰里到黑额雁被冻在冰里天天鹅会去啄黑额雁鹅会去啄黑额雁3 3那群天鹅救那只黑额雁的过程可以分为哪两个阶段？那群天鹅救那只黑额雁的过程可以分为哪两个阶段？请写下来。请写下来。_ _ _围住黑额雁，用利喙把冰啄碎。围住黑额雁，用利喙把冰啄碎。蹭黑额雁的翅膀，拱它的身体，啄掉它羽毛里蹭黑额雁的翅膀，拱它的身体，啄掉它羽毛里的冰块。的冰块。4 4文中与画横线的句子相照应的内容是什么？请用文中与画横线的句子相照应的内容是什么？请用“”画出来。画出来。5 5文章的题目是文章的题目是“鸟儿的启示鸟儿的启示”，那么你从中受到了怎，那么你从中受到了怎样的启示呢？样的启示呢？_这时，
46、从昏暗的天空飞过来一队天鹅。它们以自己这时，从昏暗的天空飞过来一队天鹅。它们以自己独有的阵式移动着，优雅、无畏、自在独有的阵式移动着，优雅、无畏、自在平稳地平稳地向东飞去。向东飞去。天鹅还能对素不相识的黑额雁伸出援助之手，作为人天鹅还能对素不相识的黑额雁伸出援助之手，作为人类，我们更应该去主动关爱、帮助那些有困难的人。类，我们更应该去主动关爱、帮助那些有困难的人。四四、片段练笔片段练笔给灰椋鸟设计一张动物名片。给灰椋鸟设计一张动物名片。(100(100字左右字左右)_示例：示例：灰椋鸟体长约灰椋鸟体长约2121厘米。通体主要为灰褐色，头厘米。通体主要为灰褐色，头部上黑而两侧白，尾部亦白色，嘴橙
47、红色，脚橙黄色。部上黑而两侧白，尾部亦白色，嘴橙红色，脚橙黄色。常结群栖息于树上，或翱翔于空中。整群飞动，有如常结群栖息于树上，或翱翔于空中。整群飞动，有如波状。叫声低微而单调。食物为忍冬果实、桑葚、枣波状。叫声低微而单调。食物为忍冬果实、桑葚、枣和黄连木等的种子，也食甲虫及其他昆虫。和黄连木等的种子，也食甲虫及其他昆虫。五、五、拓展积累。拓展积累。1 1将下列带有将下列带有“鸟鸟”字的词语补充完整。字的词语补充完整。一一()二二()()()()先飞先飞()()()归巢归巢 ()尽尽()藏藏()为为()亡亡 ()枪换枪换()石石鸟鸟笨笨鸟鸟倦倦鸟鸟鸟鸟弓弓鸟鸟食食鸟鸟炮炮2 2将下列带有将下列带有“鸟鸟”字的诗句补充完整。字的诗句补充完整。(1)(1)感时花溅泪，感时花溅泪，_。(2)(2)春眠不觉晓，春眠不觉晓，_。(3)_(3)_，僧敲月下门。，僧敲月下门。(4)(4)春去花还在，春去花还在，_。(5)_(5)_，万径人踪灭。，万径人踪灭。恨别鸟惊心恨别鸟惊心处处闻啼鸟处处闻啼鸟鸟宿池边树鸟宿池边树人来鸟不惊人来鸟不惊千山鸟飞绝千山鸟飞绝
