1、思考：如何在拔河比赛中利用物理知识而取得胜利呢？情境导入激发兴趣授课教师：代敬授课教师：代敬力是物体与物体 之间的相互作用实践探索 体验感知探究一 力的作用是相互的 请同学们，利用身边的器材或物品自己设计实验，或举例来验证“力的作用是相互的”，并说明实验方案和观察到的现象。实践探索 体验感知生活实例 通过对以上实验现象和生活实例的通过对以上实验现象和生活实例的分析，你能得出什么结论？分析，你能得出什么结论？结论：结论：两个物体之间的作用两个物体之间的作用总是总是相互的相互的。一。一个物体对另一个物体施加了力，后一物体个物体对另一个物体施加了力，后一物体一定同时对前一物体也施加了力。一定同时对前
2、一物体也施加了力。物体间相互作用的这一对力，通常叫做物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力作用力和和反作用力反作用力。我们可以把其中任何。我们可以把其中任何一个力叫做一个力叫做作用力作用力，另一个力就叫做另一个力就叫做反作反作用力用力。归纳总结生成结论相互作用的这两个力相互作用的这两个力之间有什么关系呢？之间有什么关系呢？实实践践探探究究总总结结规规律律 书本静止在桌子上请分析书本受到哪几个力的作用？画出受力示意图。它们的施力物体和受力物体各是什么？它们的反作用力各是什么力？GGG GF FN NF FNNF FNN 观察本题中两力的作用力和反作用力，分析两力的观察本题中两力的作用力和反作用
3、力，分析两力的作用力和反作用力的方向和作用点有何关系？作用力和反作用力的方向和作用点有何关系？探究二：作用力和反作用力的方向和作用点有什么关系探究二：作用力和反作用力的方向和作用点有什么关系实实践践探探究究寻寻找找规规律律作用力和反作用力的关系作用力和反作用力的关系1.方向相反，作用在同一直线上（反向、共线）2.分别作用在两个不同的物体上（异物）大小有什么关系呢？猜想：作用力和反作用力的大小相等吗？猜想：作用力和反作用力的大小相等吗？如果相等，那为什么以卵如果相等，那为什么以卵击石，鸡蛋击石，鸡蛋“粉身碎骨粉身碎骨”，但石，但石头却头却“安然无恙安然无恙”？是不是鸡蛋？是不是鸡蛋对石头的力小，
4、而石头对鸡蛋的对石头的力小，而石头对鸡蛋的力大呢？力大呢？探究三：作用力与反作用力的大小有何探究三：作用力与反作用力的大小有何 关系？关系？实实验验探探究究寻寻找找规规律律 请同学们以四人为一小组，利用你们课桌上的实验仪器设计实验方案，探究作用力和反作用力的大小有何关系？方案：两个弹簧秤水平对拉方案：两个弹簧秤水平对拉实验探究寻找规律 请同学们将桌上的两根弹簧对拉，改变不同的条件，观察两弹簧的读数大小关系：条条 件件甲、乙读数是否相同？甲、乙读数是否相同？1、甲弹簧不动，用乙弹簧拉甲2、乙弹簧不动，用甲弹簧拉乙3、甲、乙对拉，同时两弹簧匀速运动4、甲、乙对拉，同时两弹簧加速运动1 1、使用弹簧
5、秤前先进行调零。、使用弹簧秤前先进行调零。2 2、拉伸弹簧秤时不能超过量程。、拉伸弹簧秤时不能超过量程。3 3、将、将弹簧秤放在水平桌面上水平拉。弹簧秤放在水平桌面上水平拉。相同相同相同相同相同相同相同相同使用弹簧秤应该注意的问题？使用弹簧秤应该注意的问题？3 3、两物体之间的作用力和反作用力、两物体之间的作用力和反作用力总是大小相等总是大小相等。（等大）。（等大）实验探究总结规律用传感器探究作用力和反作用力间的关系用传感器探究作用力和反作用力间的关系用传感器探究作用力与反作用力的关系用传感器探究作用力与反作用力的关系 1 1、左边两图分别反映了什么状态下作用力和反作用力的关系？、左边两图分别
6、反映了什么状态下作用力和反作用力的关系？2 2、右图反映了作用力和反作用力的大小有什么关系？、右图反映了作用力和反作用力的大小有什么关系？3 3、右图反映了作用力和反作用力的方向有什么关系？、右图反映了作用力和反作用力的方向有什么关系？两个物体间的作用力和两个物体间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上。反，作用在同一直线上。作用力和反作用力的关系作用力和反作用力的关系牛顿第三定律牛顿第三定律 理解理解：内容中的内容中的“总是总是”是强调对于任何是强调对于任何 物体，在任何情况下均成立。物体，在任何情况下均成立。1 1、不管物体大小形状如何。、不
7、管物体大小形状如何。2 2、不管物体的运动状态如何。、不管物体的运动状态如何。1.1.内容内容:两个物体间的作用力和反作用力总是两个物体间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上。大小相等，方向相反，作用在同一直线上。2.2.数学表达式数学表达式:F=:F=F (“”F (“”表示方向表示方向相反相反)探究一：以卵击石，鸡蛋探究一：以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨粉身碎骨”，但，但石头却石头却“安然无恙安然无恙”？探究二：探究二：学完学完牛顿第三定律牛顿第三定律,小明有了这样小明有了这样的疑问：既然马拉车与车拉马的力大小相等、的疑问：既然马拉车与车拉马的力大小相等、方向相反方向相反,
8、那为什么马仍然能拉车前进，而不那为什么马仍然能拉车前进，而不会都处于静止状态？请你帮小明解开这个疑问？会都处于静止状态？请你帮小明解开这个疑问？NN Nf解析：因为在水平方向上马和车除了分别受对方的相互作用解析：因为在水平方向上马和车除了分别受对方的相互作用力力N N与与N N外，还分别受地面的摩擦力外，还分别受地面的摩擦力F F和和f f，方向如图所示。，方向如图所示。虽然虽然 N=N=N,N,但对于马和车，分别有：但对于马和车，分别有：FNFN 和和 Nf,Nf,故马和车均能向前运动。故马和车均能向前运动。F一对相互作用力一对相互作用力一对平衡力一对平衡力共同点共同点不不同同点点作用对象作
9、用对象作用时间作用时间作用性质作用性质作用效果作用效果等大、反向、共线异物、同时、同性大小相等，方向相反，作用在同一直线上分别作用在两个不同的物体上不一定同时产生,消失性质一定相同效果不能相互抵消作用在同一个物体上一定同时产生,同时消失性质不一定相同效果相互抵消探究四：一对相互作用力和一 对平衡力的异同 请同学们以放在桌面上静止的书本为例，通过受力分析，归纳总结一对相互作用力和一对平衡力的异同，完成下表 同学们，通过本堂课的学习，你学到了什么？同学们，通过本堂课的学习，你学到了什么？1 1、作用力与反作用的的概念。、作用力与反作用的的概念。2 2、用实验的方法探究了牛顿第三定律、用实验的方法探
10、究了牛顿第三定律,并用它解决生活中的实际问题。并用它解决生活中的实际问题。3 3、一对平衡力与一对作用力和反作用力、一对平衡力与一对作用力和反作用力 的异同。的异同。课堂小结课堂小结A AB BF1F3F2F4探究：拔河比赛F2F1讨论与交流讨论与交流 有人认为，在拔河比赛中，既然双方的作有人认为，在拔河比赛中，既然双方的作用力与反作用力大小相等，应该不可能分出胜用力与反作用力大小相等，应该不可能分出胜负。实际上却总有一方获胜，这是否违背牛顿负。实际上却总有一方获胜，这是否违背牛顿第三定律？如果让比赛一方坐在一只船上，另第三定律？如果让比赛一方坐在一只船上，另一方站在岸上进行比赛，结果又会如何？从上一方站在岸上进行比赛，结果又会如何？从上面的结果中看，取胜的决定因素是什么？面的结果中看，取胜的决定因素是什么？
