1、现代舞技术现代舞技术 顺义一中顺义一中 殷媛媛殷媛媛设计版块 指导思想与理论依据指导思想与理论依据 教学背景教学背景教学目标教学目标教学重点难点教学重点难点 教学过程教学过程学习效果评价学习效果评价 教学设计特点教学设计特点 教学反思教学反思指导思想了解现了解现代舞代舞 感受其艺感受其艺术的术的 魅力魅力加强团队合加强团队合作意识与自作意识与自信心的锻炼信心的锻炼理论依据借鉴了西方现代舞史纲现代舞蹈身体的语言研究了现代舞的发展对当今舞蹈肢体语汇的影响，加强了技术方面的训练考取了现代舞之母伊莎多拉邓肯独具风格的舞蹈形式与鲁道夫拉班的拉班舞谱，将现代舞技术加以延伸与细化，提高了训练效率教学背景教学
2、内容分析-艺术舞蹈现代舞芭蕾舞民族民间舞古典舞教学背景-学情分析没有表演经验舞蹈基础薄弱协调能力差不了解现代舞高一年级学生教学背景-教学方式与手段教学方式与手段教师示范游戏互动自主实践作品鉴赏启发示范互动实践 讲解教学目标 情感态度与价值观过程与方法知识与技能教学目标情感态度与价值观过程与方法知识与技能1.合音乐独立完成动作，节奏感的锻炼2.课堂分组展示，自信心与表演力的训练1.通过游戏互动激发肢体与天性的解放2.欣赏现代舞代表作，加深对舞蹈的理解了解现代舞感受其艺术魅力增强学习兴趣教学重点及难点教学重点教学难点呼吸的训练动作的贯穿解放天性打破腼腆教学过程导入 多媒体互动教师舞蹈展示 播放课件
3、游戏环节实践技术训练鉴赏作品欣赏教学过程 现代舞展示拉近师生间的距离活跃课堂气氛增强学习兴趣导入提问是什么风格类型的舞蹈引出课题设计意图教学过程播放课件风格流派动作特点中西方代表人物教学过程围成圆圈行走听指令做动作惩罚：模仿教师做动作大脑支配身体的反应能力模仿能力肢体与天性的解放设计意图：肢体与天性的解放，为之后的训练做好了铺垫准备教学过程呼吸训练擦地训练 合音乐独立完成呼吸组合分组展示擦地组合教学过程单一呼吸训练组合动作连接训练分组音乐舞蹈展示分组音乐舞蹈展示单一擦 地脚下训练组合动作连接训练学生分组展示进行相互评价选出表现突出的同学进行示范展示教学过程舞蹈情绪动作特点服装及音乐特点中心思想
4、思考 作品欣赏 也许是要飞翔学习效果评价1.通过学生分组表演进行相互评价2.教师引导学生独立完成舞蹈组合课堂展示，教师评价。评价方式:学习效果评价 评价量规-项目（总分项目（总分100）合格合格基本合基本合格格不不合格合格标准描述标准描述教学内容（25分）53 0了解现代舞的起源发展与风格流派及中西方的代表人物87 0在游戏过程中学生进行的模仿能力1210 0现代舞技术基本动作的学习及独立完成教学重、难点（60分）15 10 0游戏过程中的反应能力15 10 0模仿力、表现力及肢体的协调能力20 10 0呼吸在动作中的贯穿融合20 15 0在音乐中把握动作节奏的能力课堂表现（15分）5 3 0主动配合老师，积极回答问题5 3 0积极参与现代舞技术的学习活动5 3 0 认真积极地进行合作性学习教学设计特点挖掘自信协调力表现力节奏感本节课，教师利用游戏环节充分调动了学生的积极性，活跃了课堂学习气氛，为接下来现代舞的教学打好了基础，同时选择了学生们喜爱的外国流行歌曲作为舞蹈背景音乐，从而提高了教学任务的完成效率。教学反思理解能力参差不齐，采取师帮生、生帮生的策略，全面从学生理解能力出发，统一教学进度。上课人数较多，教室空间有限，采取轮流换排制度，确保每位学生能够听清看清教师示范。教学内容紧凑但仍要给学生独立练习讨论的时间，可适当调整教学内容。谢谢大家！
