1、【教科版小学科学】四年级下册第二章电路训练经典题目(含答案)一、教科版小学科学下册第二章电路选择题1下列材料能制成小开关的是( )。 A.干木块和铁丝B.铁丝和回形针C.铁片和铝片【答案】 A 【解析】【解答】开关需要的材料有导体做的连接器以及绝缘体做的底座，所以需要的材料就是导体和绝缘体的组合。对选项进行分析，就是A选项的干木块与铁丝符合选项。【分析】开关需要的材料有导体做的连接器以及绝缘体做的底座。2如图标出了制成铅笔的几种材料，通常条件下属于绝缘体的是( )。A.木材、橡皮B.石墨、金属C.不确定【答案】 A 【解析】【解答】根据对选项进行分析，可知只有A中的木材和橡皮都是绝缘体，不善于
2、导电。所以题目的答案为A.【分析】善于导电的物体称为导体，不善于导电的物体为绝缘体。3在如图所示的电路中，关于灯泡所处状态的说法中正确的是( )。A.灯泡甲亮、乙不亮B.灯泡甲不亮、乙亮C.灯泡甲和乙都不亮D.灯泡甲和乙都亮【答案】 D 【解析】【解答】通过观察电路连接图，我们可以看出两个灯泡都连接在了完整的电路中，构成了回路，所以两个灯泡都亮。答案选D。【分析】要知道灯泡亮不亮，就看灯泡有没有连接在完整的电路中，构成回路。4下面的电路中，不能使两只小灯泡都发光的是( )。 A.B.C.【答案】 C 【解析】【解答】A.将两个小灯泡进行串联，构成了完整的电路，所以两个小灯泡都会亮，不符合题意；
3、B.将两个小灯泡并联，且构成了完整的电路，两个小灯泡都会亮，不符合题意；C.没有用导线将两个小灯泡连接起来，无法构成完整的电路，所以两个小灯泡都不会亮，符合题意。故答案为：C。【分析】要想使小灯泡亮起来，首先要构成完整的电路。5下列做法中，能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静电的是( )。 A.碰击B.运动C.连接D.摩擦【答案】 D 【解析】【解答】根据对选项进行分析，使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静电的的是摩擦。【分析】了解摩擦起电是解决本题的关键。6下列材料能用来制作小开关的是( )。 A.塑料和铁片B.塑料和竹片C.铝片和铁片【答案】 A 【解析】【解
4、答】在制作开关时，应该使用绝缘体和导体的组合。A选项符合题意。 故答案为：A。 【分析】开关中导体作为连接器，绝缘体作为保护器。7下列现象属于静电现象的是( )。 A.干电池使小灯泡发光B.利用太阳能热水器烧水C.尺子在身上摩擦后能吸引碎纸片【答案】 C 【解析】【解答】A.干电池放电使小灯泡属于电池放电，不符合题意； B.太阳能热水器烧水利用的是太阳能加热，不符合题意 C.尺子在身上摩擦后能吸引碎纸片属于静电现象，符合题意。 故答案为：C。 【分析】用摩擦的方法使两个不同的物体带电的现象，叫摩擦起电（或两种不同的物体相互摩擦后，一种物体带正电，另一种物体带负电的现象）。8下列各图表示的是电荷
5、之间的相互作用，你认为错误的是( )。 A.B.C.D.【答案】 C 【解析】【解答】电荷具有同种电荷相斥，异性电荷相吸的特点。C选项符合题意。 故答案为：C。 【分析】本题考查的是电荷的特点。9下列各种做法中，能使电荷从一个物体转移到另一个物体上，从而使物体带上静电的是( )。 A.碰击B.运动C.连接D.摩擦【答案】 D 【解析】【解答】摩擦可以使电荷从一个物体转移到另一个物体上。D选项符合题意。 故答案为：D。 【分析】用摩擦的方法使两个不同的物体带电的现象，叫摩擦起电（或两种不同的物体相互摩擦后，一种物体带正电，另一种物体带负电的现象）。10下图电路缺少的是（ ）。A.电源B.开关C.
6、电线D.用电器【答案】 B 【解析】【解答】图片中的电路中缺少开关，B选项符合题意，故答案为：B。【分析】最简单的电路要具备的结构是：开关、电源和导线。11电路中的小灯泡能发光是因为（ ）。 A.有了电池B.有了导线C.有电流通过小灯泡【答案】 C 【解析】【解答】小灯泡可以发光的原因是有电流通过小灯泡，C选项符合题意，故答案为：C。【分析】即使有了导线和电池，小灯泡也不一定可以发光，唯一可以保证小灯泡发光的条件就是小灯泡内有电流通过。12下列做法属于安全用电的是( )。 A.移动电器时切断电源B.用湿手触摸电器和开关C.用湿布擦拭正在运行的电器D.在一个电源插座上插很多的电器【答案】 A 【
7、解析】【解答】根据安全用电的要求，对选项进行分析。A.移动电器时将电源切断是正确的做法；BC.用湿手触摸电器和开关和用湿抹布擦拭正在运行的电器都是错误的做法，因为用水触碰电器有触电的危险；D.在一个电源插座上插很多的电器也是错误的，因为这样会造成电路的负荷过大。所以正确答案是A.【分析】根据安全用电的要求以及对选项的分析，可知A选项正确，符合题意。13有一个质量很小的球甲，用毛皮摩擦过的硬橡胶棒乙靠近它，看到它们相互吸引，接触后又相互排斥，下列说法正确的是( )。 A.接触前，甲、乙一定带异种电荷B.接触后，甲、乙可能带异种电荷C.接触前，甲一定不带静电荷D.接触后，甲一定带电荷【答案】 D
8、【解析】【解答】首先，和毛皮摩擦过的橡胶棒是带电荷的，不带电荷的轻小物体会被带电荷的物体吸引，异种电荷也会互相吸引，所以，接触前有小球甲有两种可能，不带电或者和乙所带电荷为异种电荷；其次，它们接触后又相互排斥，说明此时它们带同种电荷，同种电荷相互排斥。由此，D答案符合题意。故答案为;D【分析】做这类题目时，要知道同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，并知道不带电荷的轻小物体会被带电荷的物体吸引这个小知识点。14用同样的电源组装电路时，把两个小灯泡串联起来发出的光与把这两个小灯泡并联起来发出的光相比( )。 A.较亮B.较暗C.一样【答案】 B 【解析】【解答】电源相同的情况下，串联电路，通过小灯
9、泡的电流小，并联电路通过小灯泡的电流大。故答案为：B【分析】电源相同情况下，串联电路电流小，并联电路电流大。15下列现象中不属于摩擦起电的是( )。 A.用羊毛摩擦过的钢笔杆能够将碎屑吸引起B.磁铁能把钢针吸引起C.在干燥的天气里脱毛衣时，听到轻微的“噼啪”声，甚至在夜晚能看到火花D.女孩子在梳头发时，头发总是吸在塑料梳子上【答案】 B 【解析】【解答】ACD答案中都有摩擦的过程，最终使两个不同的物体带上了不同的电荷，而发生了相互吸引,是摩擦起电现象。B答案磁铁吸引钢针是因为此帖的磁性能吸引铁、镍等金属的性质，并不是摩擦起电。故答案为：B【分析】摩擦起电的实质是电荷的转移，没有发生电荷转移的现
10、象一定不是摩擦起电。二、填空题16如果电荷能够持续地向一个方向流动就形成_。当电流流过灯丝时，小灯泡会_。 【答案】 电流；发光 【解析】【解答】电荷持续地向一个方向流动就形成了电流。电流流过灯丝时，小灯泡就会发光。 【分析】本题考查的是电流的定义。17电路是由_、_、_、_等连接而成的电流通路. 【答案】 电源；用电器；导线；电器元件 【解析】【解答】完整的电路包括电源、用电器、开关和导线等四部分组成。 【分析】只有将用电器放在完整的电路内，形成闭合回路，使电流通过用电器，才能使用电器正常使用。18电路连接有_和_两种方法，我们家里的照明电路一般是用_的方法连接起来的。 【答案】 串联；并联
11、；并联 【解析】【解答】电路连接的方法有两种，分别是串联和并联，我们家里的照明电路一般是用并联的方法连接起来的，因为这种连接方法可以保证电器之间使用起来不会互相影响。【分析】电路连接的方法有串联和并联两种，根据两种连接方法的特点，家用照明电路一般是用并联的方法连接的19如图所示，用电路检测器检测接线盒内导线的连接情况，如果电路检测器中的小灯泡发光，则被检测的两个接线柱内的导线是_【答案】 连接在一起的 【解析】【解答】只有导线相连才能使小灯泡亮起来，所以答案是接线柱的导线是连在一起的。【分析】导线相连才能使用电器进行工作。20电路中使用的电都是靠_提供的，如_、_等。 【答案】 电源；电池；发
12、电机 【解析】【解答】根据电路中各组成部分的原理。我们知道，电路中使用的电都是电源提供的，可以作为电源的有电池、发电机等。【分析】电源是用来给电路提供电的装置。21如图所示，用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察到的现象是碎纸屑被梳子_起来。【答案】 吸引 【解析】【解答】题目描述的现象是摩擦起电，当梳子上带了电再靠近纸屑，就会将纸屑吸引起来。【分析】当物体上带了电，就可以吸引细小的物体。22带电的物体中，有的物体带_电，有的物体带_电。 【答案】正；负 【解析】【解答】电荷分为正电荷和负电荷两种，所以，带电的物体要么带正点，要么带负电。【分析】电荷的种类只有两种，正电荷和负电荷。23我
13、们把摩擦过的两个气球互相吸引的现象叫_现象。 【答案】静电 【解析】【解答】两个相互摩擦过的物体产生的电的现象叫做静电现象。【分析】生活中的静电现象还有很多。比如，冬天脱毛衣发出噼啪的声响，干塑料梳子梳头，头发会飘起来等等。24物质同时具有两种电荷：_和_。一般物体并不显示带电的原因是正、负电荷_，相互抵消。 【答案】 正电荷；负电荷；数量相等 【解析】【解答】我们通常感觉不到物体带电，是因为物质同时具有两种电荷，正电荷和负电荷，他们数量相等，相互抵消，所以物体不带电。 【分析】正负电荷相互抵消，所以我们感觉不到物体带电。25两节常用1号电池串联时，电压是_V。 【答案】3 【解析】【解答】一
14、个完整的电路中，2节串联的电池的电压伏数是1节电池电压伏数的两倍。【分析】本题考查电路中电池串联伏数的变化。三、实验综合题26日常生活中我们怎样防止触电事故? 【答案】 解：损坏的开关、插头、电线等应尽快修理或更换，不能使用。 【解析】【解答】（1） 用电量大的电器不要共用一个插座 （2） 拔掉长时间不用的电器插头 （3） 插头要插好 （4） 插头插座不能用湿布擦拭等。 【分析】 触电是人体触及带电体、带电体与人体之间电弧放电时，电流经过人体流入大地或是进入其他导体构成回路的现象。 27写出并联电路的特点。 【答案】电流有两条（或多条）路径|各元件可以独立工作|干路的开关控制整个干路，支路的开
15、关只控制本支路。 【解析】【解答】在并联电路中，电流至少有两条路径，干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路，因为支路上有各自的开关，使用各元件可以独立工作，互不干扰。【分析】本题考查并联电路的特点。28实验题 爸爸妈妈经常叮我们千万不要用湿手去摸开关，否则容易触电，为什么湿手容易触电呢？是因为水导电吗？让我们通过一个小实验来揭开谜底。实验材料：电路检测器、食盐、一杯纯净水、一个汤勺。实验步骤：将电路检测器的两个检测头放人杯中的纯净水中，观察小灯泡是否发光。向杯中加入一勺食盐搅拌均匀，观察小灯泡是否发光。实验现象：没加入食盐之前，小灯泡不发光；加入食盐搅拌均匀后，小灯泡发出微弱的光。（1
16、）将实验分析补充完整。 实验分析：在这个实验中，纯净水是不导电的，所以灯泡不会变亮。纯净水_了食盐之后就变成了导体，因此小灯泡会发光。人手上皮肤分泌的汗液里有盐分，手上沾水后盐分_在水里，湿手就变成了导体。因此用湿手去触碰开关容易触电。实验结论：纯净水是_，加入食盐后就会变成_。（2）电路检测器是由哪些电器元件组成的？ （3）通过这个小实验,请你提出三点安全用电的建议。 【答案】 （1）溶解；溶解；绝缘体；导体（2）解：三根导线，一个电池盒，一节电池，一个灯泡，一个灯座（3）解：合理即可，示例：不用湿手去触摸电器；电器使用完后应拔掉插头；不要随意拆卸电路。 【解析】【解答】经过实验证明：纯净水
17、属于绝缘体，但是部分物质溶解到水中，就可以导电，变成了导体。 【分析】根据物体能否导电可以将物体分为导体和绝缘体。可以使电流通过的物体叫做导体，不能使电流通过的物体叫做绝缘体。29研究电路。（1）小刚按照甲、乙两幅图组装电路（用的都是新电池），发现小灯泡都不发光，下列分析中正确的是（ ）。 A.甲图的灯泡有电流通过，乙图的没有B.乙图的灯泡有电流通过，甲图的没有C.甲、乙两图的灯泡中都没有电流通过（2）甲图电路（开关不闭合），它_（填“短路”或“断路”）了，当然不可能亮。 （3）小刚要修改甲图的电路，请帮他完成。要求：在下图中，用画线代替导线，开关能控制灯泡的亮灭。（4）乙图中的灯泡没有亮，说
18、明电路出了故障。请写出可能的故障原因。（写1个） （5）小刚借助电路检测器寻找乙图电路中的故障，正确的顺序是（ ）。电路检测器自检从故障电路中取出电池重复检测，并把检测结果记录下来用两个检测头接触被测元件两端，看看检测器灯泡是否发光A.B.C.【答案】 （1）C（2）断路（3）（4）开关处导线接触不良。（5）C 【解析】【解答】1.两图的灯泡都不亮，说明两图的灯泡都没有电流经过；2.甲图中开关不闭合，说明电路是断路，灯泡不会亮；3.将开关、用电器用导线首尾相连；4.乙图中的灯泡不亮的原因可能是开关处导线接触不良；5.用电路检测器检测电路的顺序是：从故障电路中取出电池、电路检测器自检、用两个检测
19、头接触被测元件两端，看看检测器灯泡是否发光、重复检测，并把检测结果记录下来。【分析】只有电流经过电路时用电器才能正常使用；在检测电路时，最好进行重复测试两次。30实验题。把两个气球摩擦后，相互靠近若分别出现图甲、图乙两种现象，回答问题。（1）图甲中的现象说明这两个气球_ （2）图乙中的现象说明这两个气球_ （3）用其中一个气球去慢慢接近碎纸屑，纸屑( )。 A.会被吸起B.静止不动C.会弹出去【答案】 （1）相互吸引（2）相互排斥（3）A 【解析】【解答】题目中的情况属于摩擦起电，甲中的两个气球靠在一起，说明两个气球相互吸引，乙中的两个气球远离，说明两个气球相互排斥。将起电的气球靠近纸屑，纸屑会被吸起。【分析】根据静电的原理，可以解答本题。
