1、雷电危险会防范教材类型标准课程名称雷电危险会防范课时一课时课程类型自然灾害授课教师授课时间授课对象四年级教具多媒体课件教学目的1、了解雷电是如何形成的，知道雷电可以给人的生命和财产造成巨大的危害。树立防雷电伤害的安全意识。2、通过小组交流与学习掌握必要的防雷电的方法和技巧。3、通过知识拓展知道易遭受雷击的场所和建筑，增强防范意识。4、鼓励学生争当防雷电的义务宣传员。教学重难点重点：在雷雨天气中防范雷击的方法。难点：树立防范雷电伤害的安全意识。教学过程一、情境导入。1、视频:雷电交加的夜晚。2.师导入：同学们，夏天是雷电高发季节，经常会有雷雨大风，我们应该预防雷电袭击。二、活动过程:1、什么是雷
2、电？雷电是怎样产生的呢？2、雷电伤人的四种方式：直接雷击、接触电压、旁侧闪击和跨步电压3、雷电有哪些危害呢？案例（播放视频） 4、雷击一般在哪儿？请同学讲解，师进行概括、补充(大屏幕出示)：（1）.缺少避雷设备或避雷设备不合格的高大建筑物、储罐等； （2.）没有良好接地的金属屋顶； （3.）潮湿或空旷地区的建筑物、树木等； （4）.由于烟气的导电性，烟囱特别易遭雷击； （5.）建筑物上有无线电而又没有避雷器和没有良好接地的地方。 5、过渡：那么，同学们，要怎样在雷雨天里，保护好自己呢？6、小组讨论。（师提示：可从“室内和室外”两方面去讨论）7、各小组派代表汇报。8、师进行概括小结：（大屏幕出示
3、）（1）在电闪雷鸣、风雨交加之时，应立即关掉室内的电视机、收录机、音响、空调机等电器，以避免产生导电。打雷时，在房间的正中央较为安全，切忌停留在电灯正下面，忌依靠在柱子、墙壁边、门窗边，以避免在打雷时产生感应电而致意外。 （2）、打雷时，要关好门窗，尽量不要拨打、接听电话、手机或上网，拔掉家用电器的电源以及电话线、电视闭路线等可能将雷电引入的金属导线。 （3）、在室内也要离开进户的金属水管以及跟屋顶相连的下水管，铁丝不要拉到窗户、门口。 （4）、遇到突然的雷雨，出现毛发硬竖起来时，应该双脚并拢蹲下，同时拿掉身上的金属物品和发卡、项链等，不要与人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等 。 （5）、在
4、雷雨时，人不要靠近高压变电室、高压电线和孤立的高楼、烟囱、电杆、大树、旗杆等，更不要站在空旷的高地上或在大树下躲雨。 （6）、.不能用有金属立柱的雨伞。在郊区或露天操作时，不要使用金属工具，如铁撬棒等。 （7）、不要穿潮湿的衣服靠近或站在露天金属商品的货垛上。 （8）、 在雷雨天气，不要去江、河、湖边游泳、划船、垂钓等。 （9）、外出躲避雷雨时，要注意不要躲在洞穴、大石、悬崖、草棚和孤树等危险地方。 9、教师小结：这节课同学们学的非常认真，收获也很多，我们有了这么多防范雷击的方法，可以成为防雷电的小专家了，课后请同学们继续搜集有关的知识，使我们的防范雷击的知识更加丰富，也请同学们把我们的知识宣
5、传给别人，让我们大家共同努力远离雷电的伤害吧！10、知识拓展（课件）（1）、易遭受雷击的建筑和物体（2）、建筑物上的避雷针11、考考你:(大屏幕出示)打雷下雨时，你正好在旷野，怎么办？（判断题）(1)、赶紧撑开金属立柱的雨伞。（ ）(2)、打电话告诉爸爸、妈妈，向爸爸妈妈求救.（ ）(3)、可以继续在河里游泳，划船。（ ）(4)、不要站在大树下或空旷的高地上躲雨。（ ）(5)、爸爸正在钓鱼，叫他赶紧放下鱼竿离开河边。（ ）(6)、看见闪电又同时听见雷声，赶紧双脚并拢蹲下。( )当雷雨来临时躲在哪好呢？（课件）出示三幅图进行选择：a、大树 b、空旷建筑物下 c、关闭门窗的汽车三、教师小结：1、师
6、：生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！2、防雷安全儿歌:打雷下雨不要急，安全口诀要牢记：大树底下不避雨，电线底下不能去。路边积水不要踩，河边湖边很危险。孤立草棚是险地，及时回家不进去。小步慢行不乱跑，手中工具要拿低。注意观察别滑倒，雷声近时蹲在地。进入房间关门窗，屋里电源别靠近。发现火情早报告，热心帮助别忘记。四、板书设计：雷电危险会防范雷电具有伤害性和破坏性 防雷击的方法：室内 关闭门窗 切断电源室外 远离高地 停止活动小结与反思安全教育的目的旨在帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与
7、生活实际密切相关的安全知识和技能，并能在日常生活中实践，维护自身及他人的安全，使之初步适应现代生活，为其一生身心健康地发展打下基础。今天这节课从组织准备、课堂效果、表现形式等方面是成功的。1精心准备 积极参与在这节课准备期间，各组学生都认真地翻阅多种报刊、书籍、上网等方式查阅防雷电的相关知识和资料。课后，争当预防雷电小卫士，向家长和邻居们积极宣传预防雷电安全知识。2.体现互动 效果显著从效果上来看，同学们在本节课中能通过对视频、案例深入探讨，对雷击的原因和防雷击措施有了更深的认识，结合教师的讲解就如何进行防雷击有了深刻的认识。在课堂上既有师生之间的互动，又有生生之间的互动，在这个互动过程中，孩子们充分交流，增长知识；在这个互动过程中，孩子们开动脑筋，解决问题！在这个互动过程中，孩子们开拓思维并结合平时的生活经验谈论解决雷击的方法。这节课按计划取得显著的成效。3. 设计形式多样化就设计而言，以活动为载体，表现形式有视频讨论、自主学习、案例分析、拍手儿歌等，各种形式穿插在讨论中，借助形式多样化突出“珍爱生命，谨防雷击”的主题。
