1、闻一多先生的说和做知识讲解作者与背景臧克家(19052004)，著名诗人。1929年入国立青岛大学实习班，1932年开始发表新诗。抗战爆发后，奔赴抗日前线，从事进步文化工作。臧克家被誉为“农民诗人”，为广大读者所熟知和喜爱。代表作老马自己的写照等，诗集有烙印春风集等。 闻一多(18991946)，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。1928年出版的诗集死水，表现出深沉的爱国主义激情。在这以后致力于古典文学的研究。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。“一二一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。遗著由朱自清编成闻一多全集四卷
2、。本文选自1980年2月12日人民日报，是臧克家对闻一多精神的颂扬之作。原题为“说和做记闻一多先生言行片段”，经作者同意，改成现在这个标题。这是为了突出人物闻一多先生，突出其在对待“说”和“做”的问题上的思想和态度。臧克家于1930年至1934年在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，二人相知很深。1933年臧克家准备出版诗集烙印，因当时名不见经传，书店不愿出版他的诗集。闻一多联络王统照等人，替他出资印行烙印，又在大型杂志上撰文介绍。40年代，两人多有书信往来。闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写我的先生闻一多以示悼念。
3、知识积累1.弥（m）高：更高。弥，更加。 2.锲（qi）而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。3.望闻问切：中医诊病术语，即望诊、闻诊、问诊、切诊。望诊是第一步。4.衰（shui）微：（国家、民族等）衰落，不兴旺。5.目不窥（ku）园：西汉董仲舒专心读书“三年不窥园”。后世用来形容埋头读书。窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。6.兀兀（w）穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，劳苦的样子。穷年，终年，一年到头。7.沥（l）尽心血：用尽心血。沥，滴。8.疏懒：懒散而不习惯于受拘束。9.无暇（xi）及此：没有空暇顾及此事。暇，空暇。10.漂白了四壁：语出闻一
4、多静夜诗句：“这灯光漂白了四壁。”11.群蚁排衙（y）：这里指整齐地排列着。 衙，衙门。排衙，原指旧时官署陈设仪仗，全署属吏依次参拜长官的情状。12.硕（shu）果：大的果实，比喻巨大的成绩。13.校（jio）补：指闻一多著的楚辞校补。 14.赫（h）然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。15.古典新义：指闻一多对周易诗经楚辞等的研究。后汇集成为古典新义一书。16.潜（qin）心贯注：用心专一，精力集中。17.心会神凝（nng）：指精神高度集中。凝，凝聚，聚集。18.何妨一下楼：闻一多在西南联大工作的早期很少下楼，人们称他“何妨一下楼主人”。19.迥（jing）乎不同：很不一样。迥，差得远
5、。 20.一反既往：与过去完全不一样。既，已经。既往，过去。21.独裁（ci）：指当时蒋介石的专制统治。22.警报迭（di）起：这里指国民党当局蓄意杀害闻一多的信号多次出现。迭，屡次。 23.慷慨淋漓（kngki lnl）：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。慷慨，充满正气，情绪激昂。淋漓，充盛，畅快。24.气冲斗（du）牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，泛指天空。 25.高标：凡高耸物体的末端都可以叫做高标，文中指超群，出众。 考题例析（2012 浙江杭州）下列加红字的注音全都正确的一项是()A.滑稽(j) 佝偻(u)越俎代庖(bo)B.酝酿(ning) 藩篱(fn)鸿鹄之志(h
6、)C.行辈(hng) 蟾蜍(zhn) 觥筹交错(gng)D.曝晒(bo) 告罄(qng) 锲而不舍(qi)解析：该题考查字音，出现的字都是常见易读错的字，但只要平时注意积累，此题做起来难度还是不大的。A项中的“越俎代庖”的“庖”应读po；C项中的“蟾蜍”的“蟾”应读chn；D项中的“曝晒”的“曝”应读p，所以正确选项为B项。 课文讲解理解主旨课文记叙了闻一多先生的主要事迹，表现了他钻探宝藏的治学精神和疾恶如仇、为祖国安危而英勇献身的凛然正气和高尚情操。理清结构写作特色1.结构严谨。 作者用闻一多先生的“说和做”总领全文，上半部分写闻一多先生“做了再说，做了不说”，表现闻先生“学者的方面”；后半
7、部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，表现闻先生“革命家的方面”。在上半部分与下半部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接紧密，过渡自然。 2.选材精当。 作者所选材料，讲究典型性，能以少胜多。对作为“学者的方面”，作者只选取了写作唐诗杂论楚辞校补古典新义三本书的情况加以表现；对作为“革命家的方面”，则选取起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。闻先生一生经历复杂，著作等身，可以记述的事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件事，就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，都表现出来了。 3.精于剪裁。
8、如闻先生的研究唐诗，作者并没有写他研读了哪些书籍、发掘了哪些新意等等，而是着重写他研究的目的和态度“目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻先生的刻苦精神；“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，则表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。这样的剪裁，能有力地突出中心。从详略上说，研究唐诗，写得详细；而写作楚辞校补和古典新义两事，只用了一小段，不足一百字，强调“做”了“也没有说”的意思，表达的侧重点与前面又有不同。闻先生的“最后一次演讲”及其被害经过，是人们熟知的，作者就不再对事实经过作过多的记述，而只是反复强调“凶多吉少”的紧急形势，撷取“演讲”中
9、最“慷慨淋漓”的“你们站出来”这一句话，描绘“昂首挺胸，长须飘飘”的从容姿态，从而突出了闻一多先生的大无畏革命精神。所有这些，都说明了作者在材料剪裁上的深厚功力。（1）生动形象。不仅描写的语言是形象的，叙述和议论的语言也是形象的。例如“他正向古代典籍钻探”一句，本来是叙述语言，无非是讲闻一多正在研究古代典籍，但作者不用“研究”一词，而精心地选用了“钻探”，这就包含了比喻，既形象，含义也更丰富了。并且句式也变成“向钻探”，叙述由静态变成动态，给人的印象不再是客观的介绍，而且是热情的称赞了。此外，如“吃尽”“消化尽”“炯炯目光远射”“赫然而出”“向迈进了”“起先，小声说”“向呼喊”“警报迭起”等等
10、，都是明显的例子，叙述语言和议论语言的形象化，使文章生动，富于感染力。（2）精练含蓄。比如一个“说”字，很普通，作者却赋予多种含义。开头引用的闻一多自述中的“说”，是向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思；与第5段“他并没有先说，但他做了”中的“说”和第6段中的“说”，则有吹嘘、自诩的意思，这里的“没有先说”，主要是赞扬闻一多先生的实干精神和谦虚美德；“作为革命家”，闻一多的“说”，是对于革命的宣传和动员，是对反动派的揭露和斥责，实际上也就不但是“言”，也是“行”了。这种结合一定语言环境灵活地赋予同一个词以不同含义的表现手法，是耐人寻味的。（3）富于感情。这篇文章的叙述、描写抒情化，令
11、人无法分清哪些是记叙，哪些是抒情。例如“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍”，说它是记叙未尝不可，但洋溢着赞美之情。又如，“昂首挺胸，长须飘飘”，显然是描写，但颂扬、景仰之情也呼之欲出。又如，“饭，几乎忘记了吃”，本来是极平常的一句赞语，但紧接着跟上一句“他贪的是精神食粮”形成了对比，意蕴就丰富多了。同样，“夜间睡得很少”，“惜寸阴”，这种句子原也并不怎么精妙，但跟着一个情犹未尽的“分阴”，给人的感觉就不一般了。由于作者带着强烈的感情，能把平常的语句变得不平常了。（4）富于音乐美。作者善于使用成语或仿成语结构，如“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”“潜心贯注，心会
12、神凝”“迥乎不同”“一反既往”“警报迭起，形势紧张”等等。这些词语的结构整齐，有节奏感。作者惯于使用对句的形式，如一开头的“人家说了再做，我是做了再说”就是对句，又如“仰之弥高钻之弥坚”“不动不响，无声无闻”“动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地”，还有末段的“他，是口的巨人。他，是行的高标”。这些成对的句子，有些具有对比的性质，有些则是并列的性质，有的是更为整齐的对偶句。这些句子读起来，朗朗上口，铿锵有力，富于音乐美。 5.夹叙夹议的写法。 本文实际上是以议论来结构文章的。第一、二段是第一部分的叙述的纲领，第七段是第一部分的总结，这两处都是议论。第八、九两段是第二部分的纲，最后一段则是第二部分
13、，也是全文的总结，这两处也都是议论。文章多次用到照应，有首尾照应，有行文前后的多次照应，有行文与题目的照应。多种方式的照应，使文章的结构严谨，而且加强了文章的感染力，而所有这些照应，又几乎全是议论。由此可见议论在本文中的重要作用。把握重点1.有人认为，这篇文章的语言大呼小叫。用大词、文言词，不朴实。到底应该怎样看？ 这篇文章的作者是诗人，应该看到，他是用诗化的语言写的。精练、生动、形象，有跳跃性，有气势，这是文章的语言风格。我们不能强求一律，说朴实的风格就好，诗化的风格就不好。应该说各有特点，各有妙处。 用文言词，适当用一点，用得好，能使文章精练，增加语言的味道，是好的。要吸取文言中有生命力的
14、成分，这是大家都赞同的。 至于文章气势盛，好像大呼小叫，这用来写闻一多先生正合适。闻先生是一个刚性人物，富于阳刚之美。2.文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”？围绕这两方面文章写了哪几件事? 从中看出闻一多先生是怎样一个人？文章从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多的“说”和“做”。围绕这两方面文章写了闻一多十多年来默默钻研，写作唐诗杂论楚辞校补古典新义；起草政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威共六件事。把这两方面结合起来看，闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者，一位言行一致的民主战士。 3.这篇文章在叙述中运用了哪些形象的描写？并说说这些描写的作用。课文中对闻一多的语言、肖像有许
15、多具体描写。例如炯炯目光、头发零乱、昂首挺胸、长须飘飘。还有细节描写，例如“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。凡此种种，都能起到具体再现闻一多先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西。 4.闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事？闻先生一生可以记述的事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件事，可见作者所选材料，讲究典型性，以少胜多。对于“学者的方面”，作者只选取了写作唐诗杂论楚辞校补古典新义三本书的情况加以表现；对作为“革命家的方面”，则选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。单这六件事就已
16、经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。5.闻一多先生的说和做有什么不同一般人之处？怎么理解作为革命家的闻一多的说和做？本文主要表现了闻一多先生的什么精神？“做了再说”“做了不说”“说了就做”。作为革命家的闻一多先生，他对反动派的揭露与斥责，对于革命、对于人民的呼喊，是他的说，也是他的做。他是以他的说表示他的做，而在有些时候，他不仅说，而且以生命为代价来这样做。 为了救国救民的需要而说和做的爱国精神。6.品味重点语句中的关键词语，探究语句的内涵，体会语句饱含的激情。（1）“他正向古代典籍钻探”一句，本来是叙述语言，无非是讲闻一
17、多正在研究古代典籍，但作者不用“研究”一词，而精心地选用了“钻探”，这个比喻，既形象，又深刻。并且句式也变成“向钻探”，叙述由静态变成动态，给人的印象不再是客观的介绍，而且是热情的称赞了。（2）“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”“几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果”等。以整齐的句式，饱含深情地赞美闻一多治学之勤之钻，“凝结”表现治学成果来之不易。（3）“那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。”“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。（4）“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方
18、。”“开一剂救济的文化药方”这是比喻的说法，表现闻一多为探索救国道路而苦读的目的。自20年代末起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。（5）“1930年到1932年，望闻问切也还只是在望的初级阶段。”“望闻问切”是比拟的说法，把我们的民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。7.文章最后一段说：“他，是口的巨人。他，是行的高标。” 闻一多先生“巨”在何处？“高”在哪里？有什么深刻含意？闻一多先生“巨”在一切为国为民上，他为正义、民主、自由大声疾呼；“高”在有崇高的爱国主义精神上，为民主他不怕牺牲，起草传单、演讲、游行，他战斗
19、在最前沿。他作为学者，默默地奉献着，做了再说，做了不说；作为革命家，他慷慨激昂地斗争着，说了就做，言行一致。在“说”和“做”上，他都是我们学习的榜样、前进的指针。拓展阅读最后一次讲演闻一多这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一枝笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你
20、出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）去年“一二一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！（热烈的鼓掌）反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻
21、的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的
22、力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）李先生的血不会白流的！李先生赔上了这条性命，我们要换来一个代价。“一二一”四烈士倒下了，年青的战士们的血换来了政治协商会议的召开；现在李先生倒下了，他的血要换取政协会议的重开！（热烈的鼓掌）我们有这个信心！（鼓掌）“一二一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。云南有光荣的
23、历史，远的如护国，这不用说了，近的如“一二一”，都是属于云南人民的。我们要发扬云南光荣的历史！（听众表示接受）反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？特务们！你们错了！你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌）历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的鼓掌）（选自闻一多全集，生活读书新知三联书店
24、1982年版，有删节）发现闻一多我来了，我喊一声，迸着血泪，“这不是我的中华，不对不对！” 我来了，因为我听见你叫我；鞭着时间的罡风，擎一把火，我来了，不知道是一场空喜。我会见的是噩梦，那里是你？那是恐怖，是噩梦挂着悬崖，那不是你，那不是我的心爱！我追问青天，逼迫八面的风，我问，（拳头擂着大地的赤胸）总问不出消息；我哭着叫你，呕出一颗心来，在我心里！静夜闻一多这灯光，这灯光漂白了的四壁；这贤良的桌椅，朋友似的亲密；这古书的纸香一阵阵的袭来；要好的茶杯贞女一般的洁白；受哺的小儿接呷在母亲怀里，鼾声报道我大儿康健的消息 这神秘的静夜，这浑圆的和平，我喉咙里颤动着感谢的歌声。但是歌声马上又变成了诅咒，静夜！我不能，不能受你的贿赂。谁希罕你这墙内尺方的和平！我的世界还有更辽阔的边境。这四墙既隔不断战争的喧嚣，你有什么方法禁止我的心跳？最好是让这口里塞满了沙泥，如其它只会唱着个人的休戚，最好是让这头颅给田鼠掘洞，让这一团血肉也去喂着尸虫；如果只是为了一杯酒，一本诗，静夜里钟摆摇来的一片闲适，就听不见了你们四邻的呻吟，看不见寡妇孤儿抖颤的身影，战壕里的痉挛，疯人咬着病榻，和各种惨剧在生活的磨子下。幸福！我如今不能受你的私贿，我的世界不在这尺方的墙内。听！又是一阵炮声，死神在咆哮。静夜！你如何能禁止我的心跳？
