1、【备考】上海市初三九年级物理电流和电路汇编一、电流和电路压轴实验培优题1在“用电流表测电流”的实验中，某同学连接的电路如图所示：（1）闭合开关，观察到灯泡L1和L2的发光情况是：_； （2）针对上述现象，该电路存在的问题是：_； （3）请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路的电流(要求：在需改动的导线上画“”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉) （_）（4）在虚线框中画出改正后的电路图. （_）2小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。（1）在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了_。（2）他先将电流表接入A
2、点处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是_。（3）他在测量B处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是_；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为_A。（4）在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律。请你指出他们的实验改进方法是_。3为了探究串联电路总电阻与各电阻之间的关系，小芳设计了如图所示的实验电路，其中是电阻箱，是定值电阻，用表示与串联的总电阻（即等效电阻）用电流表测量串联电路中的电流，用电压表测量、两点间的电压小芳通过实验记录的数据如
3、下表所示请根据表中的实验数据，归纳出总电阻跟电阻的关系式：_4小明学过家庭电路的知识后，想自制一只台灯，他选购了一只规格是“36V 36W”的灯泡，动手安装时，突然想起家中的插座提供的电压是220V，于是他在包装盒内寻找说明书，没有找到，却发现了一只配件（1）小明想知道配件的作用及它的性能参数（如正常工作时的功率、电阻等），于是设计了如图甲所示的电路图和记录数据的表格，请你根据电路图帮助他把实物图（如图乙）连接完整（_）（2）小明正确连接电路后进行了3次实验，将测得的实验数据记录在表格中，根据实验数据可知该配件的电阻为_ 物理量实验次数电压U/V电流I/A19.20.05218.40.1336
4、.80.2（3）小明用“36V 36W”的灯泡和该配件制成了一只台灯，配件在电路中主要起到_的作用，请你在虚线框内将这只台灯的电路图补充完整（_）台灯正常工作时，该配件的功率是_W（4）请你从能量转化的角度对小明自制的台灯进行评价：_5小明同学利用如下图所示的电路来探究串联电路电压规律，其中电源是由两节新的一号电池组成的电池组：（1）按图示的电路图连接电路，在接通电路前，开关必须_。（2）连接完电路，小明闭合开关，发现电压表V1示数为零，V、V2的示数均为3V，则电路的故障可能是_或_，此时V、V2所测的是_的电压。（3）排除故障后，小明利用不同规格的灯泡分别完成了四次实验，记录的数据如下表所
5、示，分析实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压_。 实验次数电压表示数1234U1/V1.31.01.21.8U2/V1.31.71.40.8U3/V2.62.72.62.6 （4）仔细分析上表中的数据，小明发现各组实验数据中电路的总电压都不等于电源电压。那么电源给电路提供的电压和电源电压之间与什么因素有关呢?于是他又设计了如图下所示电路进行了进一步的探究：请根据电路图把电压表（黑色为接线柱）接入电路；（_）连接好电路，经检查无误后，断开S2，闭合S1，电压表示数为3V；小明利用电阻箱在电路中接入不同的电阻，分别测出对应的电压和电流如下表所示。分析上述实验数据，可以得出接入电路的_越大，电路
6、两端的总电压越大，电路的总功率_。（选填“越大”或“越小”）实验次数物理量12345R/252015105I/A0.110.140.180.260.46U/V2.752.712.652.552.256小兰家前段时间通过天猫购物平合新买了一合某品牌双门冰箱，如图甲所示（1）商家将冰箱送到小兰家后，根据父母的要求，送货工人将冰箱放到厨房的某个位置便离开了小兰感觉冰箱放置的并没有水平，于是她准备了铁钉、细线和量角器，通过实验检验冰箱是否水平并进行有效调整，步骤如下：a她先利用细线和铁钉自制一个重垂线，这是利用重力的方向是_b她将量角器的底边与冰箱的侧面的顶边重合，再将重垂线吊在量角器的圆心，通过观察
7、_，确定冰箱是否放置水平；c在爸爸的帮助下，通过调节冰箱底部的调节脚将冰箱调整水平（2）如图乙所示是这台电冰箱的简化电路图图中M是电冰箱压缩机内的电动机，L是电冰箱内的照明灯下列判断正确的是_AS1闭合、S2断开时，照明灯与电动机并联BS1、S2都闭合时，照明灯与电动机串联C关上冰箱门时、S1自动断开，使得照明灯熄灭D冰箱内温度降低到设定温度时，S1自动断开，电动机停止工作（3）小兰仔细阅读了冰箱使用说明书，按要求放置的冰箱与墙之间要保持一定的距离为什么冰箱不能紧贴着墙放置呢？小兰经过思考提出了以下猜想：猜想一：冰箱按要求放置可能会降低冰箱内的温度猜想二：冰箱按要求放置可能会减少冰箱消耗的电能
8、a为了验证猜想一，小兰用温度计测量冰箱冷藏室的温度但测量时发现，由于冰箱冷藏室的温度与室温相差较大，温度计从冰箱内取岀读数时示数迅速变化为了使温度计从冰箱内取出读数时示数变化不明显，她可以_（请你为她设计一种可行性方案）小兰通过该方案分别测出冰箱在不同放置情况时冷藏室的温度，发现温度计示数几乎一样，这说明猜想一是_的（选填“正确”或“错误”）b为了验证精想二，小兰用电能表测出冰箱在不同放置情况下消耗的电能测量时，除冰箱位置不同外，应控制冰箱内外工作环境、工作电压、通电时间相同，并且还应该_小芳通过比较测量结果验证了猜想二是正确的7在“探究串联电路电压的特点”活动中(1)如图所示，连接电路时，至
9、少需要_根导线；实验中应选择规格_(填“相同”或“不同”)的小灯泡(2)在测L1两端电压时，闭合开关S，发现电压表示数为零，原因可能是_(填出一种即可)(3)小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压她能否测出L2两端电压？_，理由是_(4)小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和请对小明的做法进行评价：_，改进方法是_8为了探究“并联电路电流规律”，小红实验小组设计了如图甲所示的电路图。（1）准备连接电路时，他们首先就连接方法进行了如下讨论。几个说法中错误的是（_）A按照电路
10、图连接电路时，开关应该是断开的B每处接线都必须接牢C连接电路元件时不能从电池的负极开始D连接完毕后要仔细检查电路，确认无误后再闭合开关（2）连接好电路后，小明闭合开关测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是_；（3）小亮同学根据下表实验数据得出的实验结论是；在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。老师指出小亮的探究过程有不妥之处，请问他下一步应该被的最合理的操作是（_）A点电流B点电流C点电流0.16 A0.16 A0.32 AA分析数据，得出结论B改变电源电压，再测出几组电流值C换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值D换用电流表的另一量程，再测出一组电流
11、值9小红同学在探究“串联并联电路中的电流的规律”时做了如下实验：（1）按如图甲所示的电路连接好后,换用不同规格灯泡，把电流表先后接在电路中的abc处,得到了如下的记录数据:比较测得的数据可得出的结论是：_。（2）她在测并联电路的电流时,如图乙所示,在测a、b两处的电流时，电流表示数都如图所示，则a处的电流值为_ A， b处的电流值为_A，在c处的电流值为_A。10有一实验小组用伏安法测量小灯泡的电阻，电源电压为3V，待测小灯泡的额定电压为2.5V（1）请用笔画线代替导线，完成如图甲实物电路的连接_（要求：连线不要有交叉）（2）检查电路连接无误后，闭合开关，灯泡不亮，电压表有示数，电流表示数为零
12、导致这一现象的原因可能是_（选填序号）A电压表断路 B小灯泡断路 C滑动变阻器断路 D电压表短路（3）故障排除后，闭合开关，当滑动变阻器滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，要测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑动变阻器的滑片向_移（选填“左”或“右”）（4）通过移动滑动变阻器滑片P记录了多组数据，并作出了如图丙所示的IU图象由图可知小灯泡正常发光时的电阻为_11某小组同学通过自学得知：在两种金属组成的回路中，如果使两个接触点的温度不同，便在回路中将会出现电流为了验证和探究其中规律，该小组利用铁丝和铜丝两种导线组成图（a）所示的闭合回路，并将相连的两个交叉点A、B分别置于烧杯中和酒精灯上方
13、做了如图（a）、（b）、（c）、（d）所示的四次实验请仔细观察图中的装置、操作和现象，归纳得出初步结论（1）分析比较图中（a）（b）两图中的装置、操作和现象，归纳得出初步结论：当相互连接的两种金属丝的材料不变时，接触点之间的温度差越小，电路中的电流_ （2）分析比较图中（a）（c）两图或（b）（d）两图，发现当相互连接的两种金属丝的材料相同，金属导线接触点之间的温度差也相同，且用酒精灯对金属导线中部进行加热时，闭合回路中的电流表示数_（选填“变大”、“不变”或“变小”）据此可得出初步结论：当相互连接的两种金属丝的材料相同，金属导线接触点之间的温度差也相同时，电路中的电流大小与金属导体中部温度高
14、低_12如图是小明探究串联电路特点的实验电路图：(1)小明最好选择两个小灯泡的规格是_的。（填“相同”或“不相同”）。(2)小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮。他在实验操作中不当之处是：_。实验时L1没亮的原因可能是（_）A通过灯泡L1的电流比L2中的电流小B该灯泡的灯丝断了C该小灯泡灯座处可能短路了D该灯泡靠近电源负极13如图是“探究并联电路电流特点”的实验电路图：电流表A1A2A电流I/A0.160.242.0(1)实验中，选择两个小灯泡的规格应该是_的（填“相同”或“不相同”）；(2)开关闭合前，琪皓同学发现电流表A1的指针在零刻度
15、线左端，如图乙所示，其原因是_；(3)上表是某同学实验中的一组数据：有同学指出上述表格中电流表A数据明显错误，造成错误的原因是_；(4)实验中某同学发现两个小灯泡中，一个发光，一个不发光，三个电流表都有示数，造成小灯泡不发光的原因可能是_；(5)实验中，我们都要进行多次测量。以下实验中，与“探究并联电路电流特点”进行多次测量的目的不相同的是_。A探究电流与电压的关系 B探究杠杆的平衡条件 C刻度尺测物体的长度14为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图丁所示的电路进行实验。(1)在连接电路时，开关应处于_状态；(2)小薇先将电流表接在所在的支路，闭合开关后，观察到灯发光，但灯不发光，电流表的
16、示数为零，电路可能存在的故障是：_；(3)排除故障后，她测出了、支路和干路上的电流分别为、和，电流表示数如图甲、乙、丙所示，可读出：，_，_；根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：_；（写出关系式即可）(4)为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是：_。15酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供营养，还可以发电呢！小梦将接有导线的铜片和铝片插入橙子中，一个水果电池就做成了，如图所示。那么水果电池的正极是哪个金属片呢？给你电流表、电压表、发光二极管和导线若干，请选择其中合适的器材设计一个实验方案进行探究。（1）
17、选用的器材：_；（2）探究的方法：_。16实验小组用如图1所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下接好电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处，测出第一组数据；为了防止个别偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量：方法一改变电源电压方法二更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）(1)如图2是某同学连接的并联电路的局部图，某次实验中，测量完干路电流之后，某同学想测量通过L1的电流，为接入电流表，a、b、c、d四个接点中最方便的导线拆接点是_点，同时注意，在拆接电路时，开关必须_。测量过程中，电流表出现图3中的实验现象说明_；(2)该同学表格设计中存在的
18、不足之处是_；A处的电流IAB处的电流IBC处的电流IC第一次测量0.100.120.22第二次测量0.200.240.44第三次测量0.250.300.55(3)表格补充完整后，通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用方法_（选填“一”或“二”）进行的，可以得出结论并联电路干路中的电流等于_；(4)根据上述结论，应用到如图4中，图中已标明了电流的方向，若b、c、d中的电流大小分别为0.3A、0.6A、0.2A，则a中的电流大小为_A。17小明有一个电路盒，面板上有L1、L2灯各一只，两个开关S1、S2，一个电流表。在不打开盒子的情况下，他探究盒内的电路结构。做了如下实验：只闭合开关S1S2S
19、1和S2灯的发光情况L1亮不亮亮L2不亮不亮亮电流表示数I10.2AI20I30.5A(1)据实验情况，请你在方框内画出盒内电路的电路图_；(2)若所设计电路开关都闭合时电流表示数与只闭合S1时示数相同，且L2不发光，电路出现的故障可能是_。18有一阻值恒定的电阻元件，额定功率P额=6W，额定电压在10V19V之间若要正确使用该元件，应先知道其额定电压实验室里有如下器材：一个蓄电池（电压约为6V）、一个电流表（量程：00.6A和03A）、一个定值电阻R0=10，两个单刀开关、导线若干请你用上述器材测出该元件的额定电压（1）猜想与假设：根据欧姆定律I=U/R，电功率P=UI，只要我们测出元件电阻
20、的阻值，进而就可计算出其额定电压（2）设计实验：a该元件的额定电流不超过_A为提高测量的精确度，电流表应选量程_Ab根据实验器材请把你设计的电路图画在方框中_（3）进行实验：请按照你设计的电路图补全以下实验步骤，并写出测量的物理量及其对应的符号a连接电路；b_；c_；d断开开关，整理器材（4）用测量的物理量和已知物理量的符号表示出额定电压：U额=_19归纳式探究研究电磁感应现象中的感应电流：磁场的强弱用磁感应强度描述，用符号B表示，单位是特斯拉，符号是T强弱和方向处处相同的磁场叫做匀强磁场如图甲所示，电阻R1与圆形金属线圈R2连接成闭合回路，R1和R2的阻值均为R0，导线的电阻不计，在线圈中半
21、径为r的圆形区域内存在垂直于线圈平面向里的匀强磁场，磁感应强度B随时间t变化的关系图象如图乙所示，图线与横、纵坐标的截距分别为t0和B0则0至t1时间内通过R1的电流I与阻值R0、匀强磁场的半径r、磁感应强度B0和时间t0的关系数据如下表：次数R0/r/mB0/TT0/sI/A1100.11.00.15l0-22200.11.00.12.5l0-23200.21.00.110l0-24100.10.30.11.5l0-25200.10.10.050.5l0-2 （1）I=_k，其中k=_（填上数值和单位）（2）上述装置中，改变R0的大小，其他条件保持不变，则0至t1时间内通过R1的电流I与R0
22、的关系可以用图象中的图线_表示20在“测定标有2.5V字样的小灯泡额定功率”的实验中，老师给同学们准备了如图甲所示的实验器材，其中电源电压恒为6V，滑动变阻器的型号为“20 1A” （1）请你用笔画线代替导线，在答题卡上将如图甲中的电路连接完整，要求：图中的滑片此刻在最大阻值处_（2）小明同学连接完电路后闭合开关，发现电压表的示数接近电源电压，反复移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数基本不变则发生故障的原因可能是滑动变阻器_或者灯泡_ （3）小明排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某处时，电压表的示数如图乙所示，接下来小明应将滑片向_（选填“左”或“右”）端移动使灯泡正常发光；当灯泡正常发光
23、时电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为_W；小灯泡正常发光时的电阻为_（4）在完成上述实验后，小明又将图中的小灯泡依次换成“5、10、15、30”的定值电阻，探究“电流与电阻的关系”，测量结果如下表：在接下来的小组交流过程中，另一个同学认为小明同学的实验过程中有一次实验是错误的，请你找出错误的一次实验是_（填写实验次数对应的番号），你的判断依据是_.【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、电流和电路压轴实验培优题1L2发光L1不发光 L1被短路 【解析】【分析】【详解】（1）从实物图可知：导线直接接到了灯泡L1的两端，则导致L1短路，所以，灯泡L2发光，L1不发光；（2）该电路存在的问
24、题是：L1被短路，电流表A2的正负接线柱接反使L1不亮的原因是L1被短路；（3）根据一个电流表在干路，一个在支路，将A2的“3”接线柱改到开关的右侧接线柱即可，如下图所示：（4）从电源正极开始，经过开关后进行分支，一支经过灯泡L2，另一支经过电流表A2和灯泡L1，然后两支汇合共同经电流表A1回到电源负极，如下图所示：2断开开关 L1所在支路断路 电流表正、负接线柱接反了 0.24 换用不同的灯泡测量多组数据 【解析】【详解】（1）在连接电路时，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了断开开关；（2）将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流
25、表的示数为零，说明L1所在支路断路，因为是并联电路，不可能是L1所在支路短路；（3）电流表的指针偏转如图乙所示，发生反向偏转，说明：电流表正负接线柱接反了；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，图中电流表选用小量程，分度值为0.02A，则电流表的示数为0.24A；（4）实验中，只测量了一组数据得出的结论具有偶然性；改进方法：为了使结论更有说明说服力，更具普遍性，应换用不同的灯泡测量多组数据。3R=10+R1【解析】从表格中数据可以得出，总电阻R和R1阻值的差是一个定值，大小等于10，因此总电阻R跟电阻R1的关系为 R=R1+104分压 184 电能大部分能量发热了，灯消耗的电能较小，灯的能量利
26、用率较低 【解析】【分析】【详解】(1)在连接电路时，为了保护电路，开关要处于断开状态；滑片P要位于滑动变阻器的最大阻值处根据电路图可以连接实物图如下所示：(2)根据电路图可知，电压表测量的是配件两端的电压，电流表测量的是配件中的电流根据表格中的数据：当U=9.2V时，I=0.05A，利用欧姆定律可以求出配件的电阻：R=184.(3)由于家庭电路的电压为220V，而小灯泡的额定电压为36V，若将灯泡直接接在家庭电路中，灯泡将被烧毁因此需要串联电阻来起到分担电压的作用电路图如下图所示：台灯正常工作时的电流：=，该配件的功率：（220V-36V）1A84W；（4）从能量转化的角度对小明自制的台灯进
27、行评价：电能大部分能量发热了，灯消耗的电能较小，灯的能量利用率较低.5断开 L2断路 L1断路 电源 等于各分电路两端电压之和 电阻 越小 【解析】【详解】（1连电路时为保正电路安全，开关必须断开。（2）由图可知灯L1、L2串联，V1、V2分别测它们两端的电压，V测电源电压，闭合开关，V、V2的示数均为3V,为，说明电路通路，且灯L2的 电压等于电源电压，所以故障可能是L1短路，也可能是L1正常L2短路致使电压表串联在了电路中，此时，V、V2所测的都是电源电压，（3）分析实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压等于各分电路两端的电压之和。（4）结合电路图和表格中数据连接实物图如下：分析上述实验
28、数据，可以得出介入电路的电阻越大，电路两端的总电压越大，根据P=可得，U一定，R越大，则电路的总功率越小。6竖直向下 重垂线与量角器90刻度线是否重合 D 把温度计放入盛水的杯中放入冰箱中 错误 断开家中其它用电器 【解析】【详解】（1）a她先利用细线和铁钉自制一个重垂线，这是利用重力的方向是竖直向下的；b她将量角器的底边与冰箱的侧面的顶边重合，再将重垂线吊在量角器的囻心，通过观察重垂线与量角器90刻度线是否重合，可确定确定冰箱放置水平；（2）A开关S1闭合、S2断开时，照明灯不工作，只有电动机工作，故A错误；B开关S1、S2都闭合时，照明灯L与电动机M并联，故B错误；C关上冰箱门时，S2自动
29、断开，照明灯熄灭，故C错误；D冰箱内温度降低到设定温度时，S1自动断开，电动机停止工作，这是压缩机工作的一般原理；故D正确（3）a因水的比热容较大，吸收相同的热量，温度变化不明显，故为了使温度计从冰箱内取出读数时示数变化不明显，她可以把温度计放入盛水的杯中放入冰箱中；小兰通过该方案分别测出冰箱在不同放置情况时冷藏室的温度，发现温度计示数几乎一样，这说明猜想一是错误的；b为了验证精想二，小兰用电能表测出冰箱在不同放置情况下消耗的电能测量时，除冰箱位置不同外，应控制冰箱内外工作环境、工作电压、通电时间相同，并且还应该断开家中其它用电器，小芳通过比较测量结果验证了猜想二是正确的7不同 L1被短路(或
30、L2断路) 不能 电压表正、负接线柱接反 实验次数太少，结论不具有普遍性 换用不同规格的小灯泡多次重复实验 【解析】（1）由电路图可知，至少需要6根导线；为了避免实验的偶然性，使探究得出的结论具有普遍意义，实验中应选择规格不同的小灯泡；（2）在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是：电压表断路或短路；（3）测L1两端的电压时，A与电压表的正接线柱相连小芳将与A点相连的导线改接到C点，则会造成电流从电压表的负接线柱流入了，即电压表的正负接线柱接反了，故她不能测出L2两端电压；（4）本实验只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出普遍规律，
31、故应更换规格不同的灯泡进行多次实验点睛：（1）根据电路图判定导线的条数；为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不同的小灯泡进行实验；（2）电压表断路或电压表短路电压表都没有示数；（3）电压表连接时电流从正接线柱流入；（4）只进行了一次实验就得出结论，不具有普遍性；为了使实验结论具有普遍性，应进行多次测量8C 电流表正负接线柱接反 C 【解析】【详解】(1)1A连接电路时，开关应该断开，故A正确，不符合题意；B连接电路时每处接线都必须接牢，要不接触不良会造成断路，故B正确；C连接电路时，应该按照一定的顺序，开关断开，防止短路对电路元件的损坏，故C错误，符合题意； D连接完毕后要仔细检查电路，
32、确认无误后再闭合开关，避免发生短路，故D正确。(2)2由乙图知，电流表的指针反偏了，原因是电流表正负接线柱接反了；(3)3探究并联电路的电流特点时，应选择两盏不同规格的灯泡，多做几次实验，以得到普遍的结论，故选C。9串联电路中各处的电流相等 1.4 0.28 1.12 【解析】【分析】（1）分析表中实验数据，根据实验数据得出串联电路电流特点；（2）由电路图可知，a点在干路上，b、c点在支路上，根据并联电路的电流特点和图示求出各处测得的电流值。【详解】（1）由表中实验数据可知，串联电路a、b、c三点的电流相等，由此可知：在串联电路中电路电流处处相等；（2）由乙电路图可知，两灯泡并联，且a点在干路
33、上、b点在支路上，根据并联电路的电流特点可知，a处的电流应大于b处的电流，而指针在同一位置，a处的电流表量程为03A，分度值是0.1A，电流表的示数是1.4A，则Ia=1.4A，b处的电流表量程为00.6A，分度值是0.02A，电流表的示数是0.28A，则Ib=0.28A，根据并联电路的电流特点可得在c处的电流值：Ic=Ia-Ib=1.4A-0.28A=1.12A。10 B 右 12.5 【解析】分析：（1）电流表、灯泡、滑动变阻器、开关串联接入电路；滑动变阻器的接法为“一上一下”（2）常见的电路故障有断路与短路，根据电路故障现象分析电路故障原因；（3）根据电压表的量程和分度值读出电压表的示数
34、，电压表的示数小于灯泡的额定电压，要使灯泡正常工作，灯泡两端电压增大到2.5V，电路电流要增大，总电阻要减小，滑动变阻器的电阻要减小；（4）从图像上找到额定电压对应的点，读出对应的电流，利用计算出电阻解答：（1）滑动变阻器的接法为“一上一下”，电路图如图所示：（2）灯泡不亮，可能是灯泡断路或短路或灯泡之外的电路断路；电流表无示数可能是电路断路；电压表示数接近电源电压，说明电压表与电源两端相连，电压表并联电路之外，不存在断路；故选D；（3）电压表使用03V量程，分度值为0.1V，电压为2.2V；要使灯泡正常工作，灯泡两端电压从2.2V增大到2.5V，电路电流要增大，总电阻要减小，滑动变阻器的电阻
35、要减小，滑片向右端移动，使电压表的示数为2.5V为止；（4）由图像知，当灯的电压是2.5V时，对应的电流值为0.2A，小灯泡正常发光时的电阻为故答案为(1). (2). B (3). 右 (4). 12.5【点睛】本题考查了测量电阻的实验中电路故障的判断、电压表的读数、及电阻的计算，同时还考查了学生对图像的分析和处理能力本实验需要注意灯丝的电阻随温度的变化而变化11越小 不变 无关 【解析】【分析】【详解】(1)比较a、b两次实验可知,当相互连接的两种金属丝的材料不变时,(a)中冰水混合物与酒精灯火焰的温度差比较大,电流表示数大;(b)中开水与酒精灯火焰的温度差较小，电流表的示数小，故可得出的
36、结论为：当相互连接的两种金属丝的材料不变时，接触点之间的温度差越小，电路中的电流越小；(2)分析比较图中(a)(c)两图(或(b)(d)两图)，发现当相互连接的两种金属丝的材料相同，金属导线接触点之间的温度差也相同，且用酒精灯对金属导线中部和最长处进行加热时，闭合回路中的电流表示数相同，据此可得出初步结论：当相互连接的两种金属丝的材料相同，金属导线接触点之间的温度差也相同时，电路中的电流大小与金属导体中部温度高低无关【点睛】根据图示判断两个接触点的温度差，然后比较实验中电流表的示数，并与已有的结论对比12不相同 连接电路时，开关没有断开 C 【解析】【分析】(1)探究实验中，为了使结果有普遍性
37、，减少偶然性，应选用不同规格的灯泡做实验。(2)为防止电路连接过程中出现短路，连接电路时开关应该断开；两只灯泡是串联的，一只灯泡的灯丝断了以后，整个电路发生断路，另一只灯泡不可能发光；一只发光，另一只不发光，可能不发光的这一只被短路或电路中电流远小于L1的发光电流。【详解】(1)1应选用不相同的灯泡做几次实验，是为了让结果具有普遍性。(2)2刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，说明连接电路时，开关没有断开。3A两个灯泡串联时，通过的电流相等，故A错误；BL2亮说明电路是通路，即灯泡的灯丝不可能断了，故B错误；CL1没亮的原因可能是该小灯泡灯座处可能短路了，故C正确；D灯泡的亮与不亮与电源的正
38、负极无关，故D错误。故选C。13不同 电流表指针未调零 电流表接小量程却按大量程读数 实际功率过小 C 【解析】【分析】【详解】(1)1要使结论具有准确性与普遍性，所选电阻不能特殊，因此最好选用不同规格的电阻，同时还应多次实验。(2)2开关闭合前，电流表A1的指针在零刻度线左端，此时电路没有电流，说明原因是电流表指针未调零。(3)3并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，上述表格中电流表A数据明显错误，观察电流表量程可发现，导致错误的原因是使用小量程测量，而读数却读成大量程。(4)4两个小灯泡一个发光，一个不发光，三个电流表都有示数，说明各支路都有电流通过，但有可能是其实际功率过小。(5)5在
39、“研究串并联电路的电流特点”时，换用不同阻值的电阻，多次进行实验目的是寻找规律，避免结论的偶然性；而刻度尺测物体的长度是采用多次测量减小误差，其测量的目的不相同，故选C。14断开 或电流表断路 0.52 1 用改变电源电压继续实验的方法进行验证 【解析】【分析】【详解】(1)1为了保护电路，连接电路之前，开关应该是断开的。(2)2 灯发光，但灯不发光，电流表的示数为零，说明支路不可能短路，只能是断路，即电路可能存在的故障是或电流表断路。(3)345由图可知，乙电流表的量程为，分度值为，则；丙电流表的量程为，分度值，则；根据测量结果可知，在误差范围内。(4) 6为了验证结论的普遍性，改变电路中的
40、电流还可以采用的方法是用改变电源电压继续实验的方法进行验证。15电压表、导线若干 将电压表的正接线柱与铜片相连，再把与锌片相连的导线与电压表的负接线柱进行试触，若电压表指针正向偏转，说明与电压表正接线柱连接的铜片是水果电池的正极；若电压表反向偏转，锌片是电池的正极 【解析】【分析】【详解】由电流表、电压表和二极管的连接方法知，电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出，故可把电压表、电流表或发光二极管接在水果电池两极，观察指针的偏转方向或发光二极管是否发光，从而确定出电池的正负极。(1)1选用的器材：电压表和导线若干。(2)2探究的方法：将电压表的正接线柱与铜片相连，再把与锌片相连的导线与电压表的
41、负接线柱进行试触，若电压表指针正向偏转，说明与电压表正接线柱连接的铜片是水果电池的正极；若电压表反向偏转，锌片是电池的正极。16d 断开 电流表正负接线柱接反 电流没有单位 一 各支路电流之和 0.1 【解析】【分析】【详解】(1)12为接入电流表，a、b、c、d四个接点中最方便的导线拆接点是d点，在拆接电路时开关必须断开。3由图3所示电流表可知，电流表指针反向偏转，这是由于电流表正负接线柱接反造成的。(2)4由表格可知，存在的不足之处是电流没有单位。(3)56由表中实验数据可知，第2次与第3次实验时，电流值与第一次实验的电流值只是数值上发生了倍数变化，所以后面两次实验是通过改变电源电压进行实验的，即采用方法一进行实验；由表中实验数据可知，在并联电路中干路电流等于各支路电流之和。(4)7干路电流大小等于各支路电流大小之和，与电流方向无关，b、c、d处分别在支路，c在干路，所以Ia=Ic-Ib-Id=0.6A -0.3A-0.2A=0.1A17 L2断路 【解析】【分析】【详解】(1)1由实验现象可知：两灯泡的亮暗互不影响，两灯泡是并联；S2断开时，L1亮，L2不亮，说明S2只控制L2；S1断开时，L1和L2都不亮，说明S1能控制两个灯泡，是干路开关；由S1和S2闭合后电流表示数变大，可知电流表测干路电流；根据以上分析画出电路图，电路图如图所示：。(2)2由电路图可知，
