1、 原地摆臂练习1教学目标1、通过各种趣味练习,学生在教师的引导和自己的运动体验下,初步明确自然直线跑得动作技能。2、初步掌握上体正直、稍前倾,头正眼看前方,前脚掌着地,自然迈步向前的直线跑。3、培养学生上体育课的兴趣,并能够通过努力克服学习中的困难,培养低年级学生积极进取、团结协作的集体主义精神,并学会利用微课进行预习和复习。2教材分析 跑是人类、生活中最基本的活动能力,也是小学生十分喜爱的体育项目之一。跑也是很多运动的基础,是小学阶段重点教材之一。 少年儿童经常从事走和跑的锻炼,对于养成正确的身体姿势,发展基本活动能力,增强心肺系统的机能,提高速度、灵敏与协调素质,培养良好的心理品质等具有积
2、极的意义。而且,走和跑教材非常符合少年儿童的身心特点和认知规律,能够满足小学生的原始学习需要,较易于提高学生的学习主动性、积极性,能够促进学生健身意识乃至终身体育意识的形成。 因为单一沿直线快速跑,容易使学生产生因为过多练习而生畏和枯燥无味的情绪,故本教材采用多种方式沿直线跑的方法,运用情境教学使学生产生好奇以激起其学习兴趣。在练习方法安排上,遵循科学原则,由简到难,速度由慢到快至始至终,在后阶段,教师采用运动会跑接力比赛提高学生学习的兴趣,使学生在活动中表现出合作行为,提高学生的集体意识。再加上德育与田径规则的渗透,更是能让学生受益终身。3学情分析 本节课的教学对象是水平一二年级的学生,考虑
3、到学生年龄较小,活泼好动,对学校的一切都充满好奇,想象力丰富,模仿能力较强,喜欢形象、直观、有趣的学习内容,学习过程中仍以无意注意为主。在教学中采用了情境教学、多种活动变换教学的方法,通过运用了情境故事和串联形式多样、丰富有趣的多种游戏活动进行教学,学生积极参与,提高了学生参与课堂活动的兴趣和学习兴趣,为学生提供展示自我的舞台,对于发展身心,培养顽强、果断的良好品质,发挥学生的主动性及团队合作的集体主义精神具有积极的意义。4重点难点重点:上体稍微前倾,两臂曲肘前后摆,前脚掌着地自然跑成直线。难点:直线跑跑得自然、协调有速度。5教学过程5.1第一学时5.1.1教学活动活动1【导入】教学流程课堂常
4、规情境教学受邀作客(情境引入)出发途中(小火车情境热身)引入直线跑(让学生回忆起预习过的微课视频)直线大考验(直线跑练习走钢丝过直木桥跑窄道,同时录制练习小视频)森林运动会(首先观看视频了解田径规则再进行往返接力跑课课练,立卧撑)放松评价(提醒利用微信QQ平台上传小视频和知识点进行复习和纠错)活动2【导入】开始部分3分钟达成目标加强课堂组织纪律性,培养良好的上课习惯。利用调控游戏,调控课堂纪律。学习内容1、宣布上课,师生问好。2、简单的队列练习。(报数)(向前看齐,向前看)(立正)(向右看齐,向前看)安全教育:遵守纪律听指挥,不打闹来认真听,发现问题要举手,表现优秀奖励红花印章。3、了解本课的
5、学习内容“自然直线跑”。4、调控游戏:稻草人“风吹吹”。将全班分成四个大组,“苹果园、西瓜园、草莓园和橘子园的稻草人”。教师活动教师语言导入,激发学生的学习热情,调动学生学习的积极性。引入情境;教师出示一封信,大意是:森林王国的动物们邀请班里的同学去作客,参加森林运动会。现在同学们都化身为小小稻草人,当老师说“风吹吹稻草人”的时候所有学生回到自己指定的位置双手平举握拳站好,并喊出“不许说话不许动”。最慢站好的学生会被风吹走。最快的学生奖励红花印章。学生活动1.要求:精神饱满,集队快静齐,认真听讲。组织:2.同时认真投入到老师的情境中去。活动3【导入】准备部分5分钟评论达成目标充分活动身体,使身
6、体达到最佳运动状态。学习内容情境教学(一)受邀作客(情境引入)(二)出发途中(听音乐情境热身)1、乘火车:跟着老师原地模仿做出火车开动的动作。2、看天空:利用头部的运动热身头部。3、过小河:模仿游泳的动作热身肩关节。4、躲石块:左右左侧身动作热身腰部。(强调眼看前)5、过山洞:学生蹲下做压腿的动作。6、爬高山:高抬腿模仿爬山动作。(强调脚掌着地)7、做放松:活动手腕脚腕。教师活动导语:谢谢森林王国的邀请,让我们乘上火车,通过小桥,翻过大山,钻过山洞,一路前行,开始我们的森林之行吧。1.教师根据情境带领学生一起做各种热身运动。2.语言提示动作和及时评价。学生活动四列横队做“情境热身运动”组织:
7、1.在教师带领下做热身,模仿老师的动作,充分热身。2.学生积极认真,注意力集中,动作到位。活动4【讲授】基本部分4分钟评论达成目标通过设置实验,激发学生的学习兴趣,培养学生思考的习惯,同时让学生回忆提前预习的微课知识点,再加入德育教育,教育学生生活中直线跑的重要性。学习内容(三)引入直线跑(两点间直线最短)1、安排三位同学进行折返跑;第一位同学做直线的折返跑,第二位同学做绕大s型的折返跑。2、让学生们思考哪个同学最快跑回来,为什么?3、并同时让学生回想起预习过的微课。引入两点间直线最短,并引入直线跑的口诀:头正身直眼看前,两臂弯曲前后摆,前掌着地身向前,直线自然向前跑教师活动导语:进入森林王国
8、之前我们要学会一项技能,能在森林运动会中帮助我们取得好成绩,首先思考李老师做的小实验。1.设置实验让学生充分思考。2.让学生回忆提前预习的微课知识点。3.引入知识点,并做正确的示范,并及时的纠错。3.教育学生生活中直线跑的重要性。学生活动1.开动脑筋,积极发言。2.学生认真认真观察,积极思考。3.运用口诀练习,动作正确。4.接受老师和同学的指导。组织: 活动5【活动】基本部分13分钟达成目标通过设置走钢丝线、过直木桥和跑窄道的练习,让学生掌握自然直线跑的动作技能。学习内容(四)直线大考验(直线跑练习)1、分组练习,全体分成八个小组,依次通走钢丝线、过直木桥和跑窄道。首先通过刚丝线,强调头正身直
9、眼看前。再通过快走过直木桥的方式强调两臂弯曲前后摆。再通过每组学生进行窄道往返跑,解决前掌着地身向前,最后让学生自然跑成直线。教师随时发现学生的错误动作,并进行纠正,动作优秀的做示范。所有学生一起喊“预备开始”,最认真闯关和最守纪律的奖励红花印章。教师活动导语:小稻草人们,我们只有成功通过考验才可以参加森林运动会,那我们就用学过的知识迎接挑战好不好!再次强调直线跑的口诀:头正身直眼看前,两臂弯曲前后摆,前掌着地身向前,直线自然向前跑。1.教师引导学生进行练习。2.练习的过程中录制练习小视频。3.选择表现优秀的学生进行示范。4.教师集体纠错、巡回纠错。5.让评价贯穿课堂,组织学生互评、自评。学生
10、活动运用口诀进行练习,动作正确。全身心投入到课堂的活动中去,积极思考。大胆展示,认真观察,互相评价。组织: | | | | | | | | ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !在比赛的过程中遵守规则同时注意安全。发挥团体合作精神,积极参与。活动6【练习】基本部分10分钟达成目标通过的直线往返接力跑,使学生进一步的掌握和巩固自然直线跑的技术动作,充分激发起学生的积极性。学习内容(五)森林运动会(游戏:直线往返接力跑比赛)1、教师首先通过视频讲解田径规则。2、教师讲解换物接力跑比赛的游戏规则,示范游戏方法。3、学生分成八个小组,。进行往返接力跑,接力跑得最直最快的队伍获胜,获胜队伍将整队
11、获得奖励红花印章。4、运动会第二项体能课课练,学生进行10个立卧撑。教师活动导语:终于,森林国王让我们通过了考验。那么接下来就是往返直线接力跑比赛啦,让我看看哪组同学跑的最直跑得最快好不好!1.首先通过观看田径百米比赛的视频讲解相关的田径规则,不得串道要跑直线。2.教师讲解接力跑的规则,强调安全。巡回指导,语言评价,调动学生情绪。学生活动在比赛的过程中遵守规则同时注意安全。发挥团体合作精神,积极参与。组织: 活动7【练习】结束部分5分钟达成目标通过放松操,充分的放松学生的身心,同时让学生利用微信QQ平台上的小视频和知识点进行复习和纠错。学习内容(六)放松回家(放松运动)1、彩虹的约定放松操:要
12、求学生认真完成动作,并边做边唱。2、学生自评、互评本课情况,说说自己的感受。3、教师小结本课情况,并提醒学生利用微信QQ平台观看课堂上的小视频和知识点进行复习和纠错。教师活动导语:欢乐的时光总是那么短暂,我们马上就要回去了。让我们一起来做“彩虹的约定”放松操跟小伙伴们说再见吧!1.教师带领学生操。提醒学生利用QQ平台等观看课堂上的小视频和知识点进行复习和纠错。学生活动1.在老师的带领下做放松操,充分放松身心。2.积极参与自评互评。3.同时回家通过小视频进行复习和纠错。活动8【作业】课后反思 首先肯定学生在课堂上的表现,积极主动,能跟着教师的情境进入到课堂。同时还做到提前观看微课进行预习,做到先学后教的翻转课堂。课后更是能通过课堂上的小视頻进行巩固。本节课学生不仅在学中玩,更在玩中学,整个课堂利用森林王国运动会的故事串联,三个情境场地更是让学生有身临其境的感觉提高了学生的积极性,让学生在不知不觉中掌握了自然直线跑的技术要领,同时还结合德育和田径规则,让学生在生活中运用技能,使其受益终身。不过在课堂的活动丰富上还应该加强,日后要更加丰富课堂的内容。
