1、 爱我中华教学设计 教学教学目标：目标： 1、知识与能力：通过学习爱我中华掌握歌曲的力度、节拍、 速度等基础知识，能够自信、自然、有感情地演唱歌曲。 2、过程与方法：通过体验、模仿、探究亲身参与演唱、活动， 在音乐体验与感受中，享受音乐审美过程的愉悦，体验与理解音乐的 感性特性与歌曲内涵。 3、情感态度与价值观：通过学唱爱我中华丰富学生的情感 体验，教育学生热爱祖国大家庭，努力学习，将来把我们祖国建设的 更美丽。 教学教学重点：重点：能够准确，有强弱变化、自信地演唱爱我中华 教学教学难点：难点： 爱我中华歌曲第二乐段的音准、空拍、重音，能 合适的表现出来 教具准备：教具准备：多媒体课件、教材
2、教学教学过程：过程： 一、导入新课 1、欣赏歌曲中国人 。 师： 歌曲充满了作为中国人的骄傲和自豪， 2008 年为了奥运会的 成功召开，每一个中国人都付出了努力。因为，我们每个人都深爱着 我们的中华民族。 我们的祖国是一个历史悠久、 文化灿烂、 幅员辽阔、 民族众多的国家，那么我国一共有多少个民族呢？ 生：五十六个民族。 2、师：分别有哪些呢？ 生：汉族、回族、藏族、壮族、白族、蒙古族、苗族等。 3、师：五十六个民族由于生活的地区环境等的不同，因此他们 的风土人情、风俗习惯、宗教信仰也不同，所产生的歌舞音乐肯定也 不相同, 如果所有民族聚集在一起肯定非常热闹。你们想想会是什么 样的场面？用一
3、句歌声来表达一下我们的心情吧。 4、节奏练习 （1） 、 咳啰 咳啰 咳啰 咳 咳啰 咳啰 咳啰 咳 （2） 、0 5 5 2 5 1 5 2 0 5 5 2 5 1 5 1 0 5 5 啦啦 啦啦啦啦 啦 啦啦 啦啦啦啦啦 啦啦 2 5 1 5 2 5 1 5 1 2 3 3 2 1 0 啦啦啦啦啦啦 啦啦 啦啦啦 啦 啦 教师弹，学生听，请学生回答：老师为什么选了这段音乐？（音 符跳跃、节奏紧凑、能够表现快乐气氛。 ） 二、讲授新课 1、那么我们就来学习一首具有广泛采用广西,云南等地少数民族 音调的歌曲爱我中华 。 师范唱 2、教授歌曲 （1）教唱简谱； （2）教唱歌词。 （强调学生控制整
4、体音量，高音时不要喊叫，注意强弱对比。 ） 分段学习歌曲：A 段音乐既跳跃又平稳，表现出一种载歌载舞的 喜悦之情，用充满激情、轻巧活泼而富有弹性的声音来演唱；B 段音 乐轻松、调皮。 “咳罗咳罗咳罗咳”的衬词要唱得亲切自豪，充满活 力；C 段音乐的节奏型表现出“呼口号”的气势，又欢快又热烈。 3、男女接唱爱我中华 。第一乐段齐唱，第二乐段采用女声唱 前句“爱我中华” ，男声接后句， “健儿奋起步伐”依次交错进行，相 互呼应，最后合唱“五十族兄弟姐妹，五十族语言汇成一句话；爱我 中华！ ”把歌曲情绪推向高潮。 4、反复练习，达到上述要求。 三、课外拓展 欣赏由宋祖英演唱的爱我中华 四、小结 老师： 我们是由五十六个民族组成的， 五十六个民族五十六枝花， 五十六个兄弟姐妹是一家，五十六个民族的发展关系到整个国家的命 运，我们更应该团结起来。大到我们的国家，小到我们的班级体，我 们都应该团结友爱，互相帮助. 五、作业布置 搜集一些有关爱国主义的歌曲。 同学们，让我们一起充满激情地放声歌唱爱我中华 。
