1、【人教版】生物生物圈中生命的延续和发展试卷含答案一、选择题1鸟卵中，将来可孵化成雏鸟的部分是A卵黄B卵白C胚盘D卵黄系带【答案】C【解析】【分析】如图是鸟卵的结构：鸟卵各部分的作用是：卵壳、外层卵壳膜、内层卵壳膜的作用是保护卵细胞；卵白能够保护卵细胞，还能为胚胎发育提供水分和养料；气室为胚胎发育提供氧气；系带能够固定卵细胞，还能减轻震动；胚盘、卵黄、卵黄膜构成卵细胞。其中胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的场所，将来可孵化成雏鸟；卵黄为胚胎发育提供养料；卵黄膜起保护作用。气孔分布在卵壳上，可以进行气体交换。【详解】A、卵黄储存着供给胚胎发育所需的营养物质，是卵细胞的主要的营养物质，故不符合题意。B、
2、卵白起保护卵细胞的作用，还能供给胚胎发育所需的营养和水分。故不符合题意。C、胚盘内含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的。是进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟。故符合题意。D、卵黄系带固定卵黄，不符合题意。故选C。【点睛】此题为基础题，本题主要考查鸟卵的结构及功能，只有熟练掌握基础知识才能灵活答题。2在无菌条件下将铁皮石斛植株的组织放在含有全面营养成分的培养基上培养，培育出许多与原来的铁皮石斛基本相同的新个体。上述培育技术（ ）A属转基因技术，能大幅度改良后代的性状B优点是后代能保持亲本的优良性状，且繁殖速度快C与克隆技术相比，二者产生后代的生殖方式完全不同D属组织培养技术，能使后代获
3、得比亲本更优良的性状【答案】B【解析】【分析】组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株。利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，另外，该技术还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率，据此解答。【详解】在无菌条件下将铁皮石解植株的组织放在含有全面营养成分的培养基上培养，培育出许多与原来的铁皮石斛基本相同的新个体。这属于组织培养。植物的组织培养属于无性生殖的范畴，新植株能保持亲本的优良性状，且繁殖速度快。故B
4、符合题意。【点睛】利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，另外，该技术还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率。3观察下图，图乙中“发育中的幼雏”是由图甲中的哪一部分发育来的？（ ）ABCD【答案】B【解析】【分析】图中鸟卵的结构主要为：气室，胚盘，卵白，卵黄系带。【详解】气室-贮存空气，有利于胚胎进行呼吸；胚盘-里面含有细胞核，是胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟；卵白-含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要；卵黄系带-固定卵黄的作用。故B符合题意。【点睛】关键是把握鸟卵的结构和功能。4下列关于染色体，DNA、基因三者之间的关系中正确的是（ ）ABCD【答案】B
5、【解析】【分析】染色体在细胞核中，染色体的化学组成是DNA和蛋白质，DNA上与遗传相关的片段是基因。【详解】细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。因此染色体DNA基因。基因、DNA、染色体三者间的关系如下图：故选：B。【点睛】解答此类题目的关键是熟记染色体、DNA、基因三者包含关系。5已知人的棕眼和蓝眼是由一对基因控制的，显性基因用D表示，隐性基因用d表示，如图是一个家庭眼睛颜色的遗传谱系。推测2号、3号、4
6、号的基因分别是（）ADD、Dd、ddBdd、Dd、DdCdd、DD、DdDDd、Dd、Dd【答案】B【解析】【分析】（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。【详解】在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。如图是一个家庭眼睛颜色的遗传谱系，图中第二代3、4的
7、虹膜都是棕色，第三代6的虹膜是蓝色，表明蓝色是隐性性状，棕色是显性性状。“显性基因用D表示，隐性基因用d表示”，则棕色是基因型是DD或Dd，蓝色的基因组成是dd。第二代3、4遗传给第三代6的蓝色虹膜（dd）的基因一定是d。因此，3、4的基因型均是Dd，遗传图解如图：从图中可知，第一代中2的基因型是dd，故2号、3号、4号的基因分别是dd、Dd、Dd。故B符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题。6如图表示人的生殖发育过程中染色体的变化。下列说法正确的是（）Af中体细胞的染色体数等于a和b体细胞的染色体数之和B经过A过程后，a和c的染色体数
8、目相同Cc的染色体可以表示为22+YDf的性别主要由父方决定【答案】D【解析】正常人的体细胞染色体数目相等，都是为23对，A错误；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此c生殖细胞中的染色体数比a体细胞中的少一半，B错误；男性体细胞内的染色是组成为22对常染色体+XY，其中XY为一对性染色体，男性在形成生殖细胞精子时，成对的染色体要分开，故形成的精子中染色体组成有两种：22条常染色体+X和22条常染色体+Y，C错误；人的性别主要由父方决定，D正确。7下列生物新个体的产生，哪些是属于无性生殖（）把大豆种子播种后长出大豆秧苗蛙的受精卵发育成蝌蚪草履虫通过
9、分裂产生新个体玉米种子种下长出玉米幼苗鸡蛋孵化出小鸡“落地生根”的叶片边缘长出许多小植株把仙人球嫁接到仙人掌上ABCD【答案】C【解析】【分析】经过精子和卵细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式就是有性生殖；无性生殖是指不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。【详解】把大豆种子播种后长出大豆秧苗；蛙的受精卵发育成蝌蚪；玉米种子种下长出玉米幼苗；鸡蛋孵化出小鸡，都是由精卵细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，所以属于有性生殖。草履虫通过分裂产生新个体；“落地生根”的叶片边缘长出许多小植株；把仙人球嫁接到仙人掌上，都没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直
10、接产生新个体的生殖方式，所以属于无性繁殖。可见C符合题意。【点睛】掌握有性生殖和无性生殖的概念，明确有无两性生殖细胞的结合是有性生殖和无性生殖的本质区别，也是解答此题的关键。8以下有关达尔文自然选择学说的选项，不正确的是A各种生物普遍都具有很强的繁殖能力B生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争C不适应环境的生物将被淘汰D生物产生的变异一定都有利于适应环境【答案】D【解析】【分析】在物种起源中，达尔文认为，绝大多数物种繁殖的后代数量，往往超过生存环境的承受力，致使后代无法获得足够的食物、水和栖息条件等。在竞争生存空间或有限的自然资源时，某些微小变异使生物更能适应环境变化，这样的个体
11、容易生存和繁殖后代，它们的后代可能继承了这种有利性状。这样，经过许多代以后，微小的有利变异在物种内积累起来，一个更加适应环境和生命力更强的新物种形成，这就是“自然选择”。总之，自然选择是通过生存竞争实现的，生物的多样性和适应性是自然选择的结果。【详解】达尔文认为，生物普遍具有很强的繁殖力，即过度繁殖，A正确；生物赖以生存的空间和食物是有限的，因此任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争，即生存斗争；生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，以及生物种间的斗争，B正确；在激烈的生存斗争中，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存，C正确；生
12、物界普遍存在着遗传和变异，生物的变异是随机产生的，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡,因此，生物产生的变异不一定都有利于适应环境，D错误；【考点定位】本题考查自然选择学说的基本内容，难度一般。9随着二孩政策的实施, 男女性别比例 ( 如 2010 年, 男:女 =105.2 :100 ) 发生了下 图所示的变化。 下列叙述正确的是A人类性染色体和常染色体数量相等B人类的生殖细胞中仅含有性染色体C二孩政策有利于男女数量趋于平衡D生男生女由女性卵细胞的类型决定【答案】C【解析】【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有2
13、2对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。【详解】人类体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体，性染色体和常染色体数量不相等，A错误；生殖细胞中有23条染色体，除了含有一条性染色体外，还含有常染色体，B错误；分析表中的数据可知，我国人口呈缓慢增长趋势，表明二孩政策有利于男女数量趋于平衡，C正确；女性的性染色体组成是XX，男性是XY；女性产生的卵细胞都含有一个X染色体；男性产生的精子中有一半含有X染色体，而另一半含有Y染色体；当
14、含有X染色体的精子与卵细胞结合为受精卵时，发育成女性，当含有Y染色体的精子与卵细胞结合为受精卵时，发育成男孩，因此生男生女决定于男性的精子类型，D错误。【点睛】人的性别决定是XY型，XY型性别决定中，子代的性别决定于父方的精子。10如果要使一棵苹果树结出五种不同品种的苹果，最实用的方法是（ ）A孢子生殖B人工授粉C嫁接D有性生殖【答案】C【解析】【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。据此作答。【详解】由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一
15、般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要使同一株苹果树上结出五种不同品种的苹果，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用四种不同品种的苹果树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵其它品种的苹果树上即可，可见C正确。故选C。【点睛】熟练掌握嫁接的知识，最好既能用已掌握的知识解答题目，又能用所学的知识指导我们的生产生活。11下列生物属于应用转基因技术培育出来的是（）A抗虫棉B杂交水稻C脱去病毒的植株D克隆羊【答案】A【解析】【分析】把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术。【详解】A、转基因技术指的是：把一个生物体的基因
16、转移到另一个生物体DNA中的生物技术。抗虫棉运用了转基因技术，是指将分离纯化或人工合成的DNA在体外与载体DNA结合，成为重组DNA，导入到宿主细胞中筛选出能表达重组DNA的活细胞并进行纯化。B、杂交育种利用了基因的多样性，原理：基因重组。方法：将多个品种性状经过选择培育的方法。C、脱去病毒植株利用植物组织培养技术，原理：愈伤组织的培养条件：必须无菌操作。D、克隆羊属于克隆技术：指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。故选：A【点睛】解答此题的关键是正确理解转基因技术、克隆技术、杂家育种技术的概念和原理。12在受精的鸡卵中，能发育成雏鸡的是（
17、）A胚胎B胚盘C卵黄D卵细胞【答案】B【解析】【分析】鸟卵的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜。卵壳起保护作用；内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；系带起到固定卵细胞的作用；卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；卵黄为胚胎发育提供营养。卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成雏鸡。【详解】由分析知道：卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成雏鸡。故选B。【点睛】解答此题的关键是知道鸟卵的结构。13“一带一路”倡议是我国古丝绸之路的拓展和延续。很早以前，我
18、国人民就把养蚕技术传到了丝绸之路沿线国家。家蚕发育的过程是（）A幼虫蛹成虫B卵幼虫蛹成虫C卵若虫成虫D卵蛹幼虫成虫【答案】B【解析】【分析】家蚕属于昆虫，昆虫的发育过程分为完全变态发育和不完全变态发育，完全变态发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。【详解】家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，且幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，这样的发育过程叫完全变态发育。故选B。【点睛】昆虫的生殖和发育过程。14如图是甲、乙两种细胞所含染色体的示意图，这两种细胞都是某一雌性动物个体内的正常细胞。据图判断，下列相关推论或叙述最合理的是（）A甲总
19、共含8个基因，乙总共含4个基因B若甲具有性染色体，则乙不具有性染色体C若甲具有成对的基因，则乙不具有成对的基因D甲有4对成对的染色体，乙有2对成对的染色体【答案】C【解析】【分析】（1）在受精过程中，精子（染色体数目为N）进入卵细胞（染色体数目为N），精子和卵细胞相融合，形成了受精卵（染色体数目为N+N=2N）。可见，受精卵的染色体又恢复了原来的数目，受精卵中既含有精子（父方）的一组染色体，又含有卵细胞（母方）的一组染色体。（2）如图是甲、乙两种细胞所含染色体的示意图，这两种细胞都是某一雌性动物个体内的正常细胞，甲有4对染色体，乙有4条染色体，则甲为体细胞，乙为卵细胞。【详解】甲总共含8个染色
20、体，乙总共含4个染色体，染色体上有多个基因，A错误；在体细胞和生殖细胞中都有染色体，B错误；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，则乙不具有成对的基因，C正确；生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半而且成单不成对；果蝇体细胞有4对染色体，因此其精子有4条染色体不是2对，D错误。【点睛】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。15有一对夫妇第一胎生育了一个女孩，那么他们第二胎再生育女孩的可能性为（）A100%B25%C50%D0【答案】C【解析】【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关
21、，叫性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。【详解】人的性别遗传过程如图：。从性别遗传图解看出，人类生男生女机会均等，各是50%，因此有一对夫妇第一胎生育了一个女孩，那么他们第二胎生育男孩的可能性为50%，C正确。【点睛】解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。16用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是（ ）A长颈鹿经常伸长颈和前肢去吃高处的树叶，使颈和前肢都变长B北极熊为了适应冰天雪地的环境而产生白色的定向变异C在农药的长期作用下，农田害虫才产生了抗药性D雷鸟的保护色是长期自然选择的结果【答案】D【解析】试题分析：拉马克认为变异是按需要向一定的
22、方向发生的“长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长”正是拉马克“用进废退、获得性遗传”的观点的体现，A错误；变异是不定向的，环境对变异起选择作用，北极熊的体色是与环境一致的白色，是长期自然选择的结果，B错误；害虫的抗药性是农药对害虫的不定向变异选择的结果，不是农药长期作用的结果，C错误；动物的体色与周围环境的色彩非常相似现象称为保护色保护色的形成过程是动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果动物的保护色有利于躲避敌害或捕食猎物如冬天雷鸟在雪地上活动，体色接近雪的颜色为白色，夏天雷鸟在土地上活动，体色接近地面颜色雷鸟保护色的形成是自然选择的结果，D正确考点
23、：达尔文和自然选择学说17下列关于基因的叙述正确的是（ ）A生物的性状只由基因控制B基因控制的性状在后代中都能表现出来C有多少基因就控制着多少性状D每一个基因都控制着一定的性状【答案】D【解析】【分析】基因是有遗传效应的DNA片段，基因可以控制生物体的性状，通常性状由一对等位基因或更多对等位基因控制，性状分为显性性状和隐性性状，只有显性性状可以表现出来，据此答题。【详解】A生物的性状由基因控制，外界环境也能影响生物性状，A错误。B基因控制生物的性状，性状分为显性性状和隐性性状，只有显性性状可以表现出来，B错误。C基因与性状之间不一定是一一对应的关系，C错误。D基因是控制生物性状结构和功能的基本
24、单位，每一个基因都控制着一定的性状，D正确。【点睛】本题考查基因与性状的关系，要求考生识记基因的概念，掌握基因与性状之间的关系，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。18染色体的主要成分是（）A基因与DNAB蛋白质和DNAC只有蛋白质D只有DNA【答案】B【解析】【分析】染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。【详解】染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因，基因决定生物的性状。故选B。19关于人的细胞内性染色体的叙述，正确的是（ ）A精子的性染色体为XYB
25、精子和卵细胞都只有一条性染色体C人的体细胞中不含有性染色体D精子和卵细胞的性染色体都是23条【答案】B【解析】【分析】每一种生物体细胞中的染色体是特定的，并且是成对的，生殖细胞中的染色体是体细胞中染色体的一半，受精卵中的染色体与体细胞中的染色体相同。【详解】人体正常的体细胞中共有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，属于常染色体，与性别决定无关；其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。男性产生两种类型的精子含22条+X染色体的精子和含22条+Y染色体的精子。女性则只产一种含22条+X染色体的卵细胞。受精时，如果是含22条+X的
26、精子与卵子结合，就产生具有22对+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22条+Y的精子与卵子结合，就产生具有22对+XY的受精卵并发育成为男性。所以，精子和卵细胞中都只有一条性染色体。综上所述，ACD错误，B正确。故选：B。20诗词歌赋是我国传统文化瑰宝，许多诗词蕴含着生物学知识。下列诗句能体现生态系统中物质循环的是A人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知C落红不是无情物，化作春泥更护花D有心栽花花不开，无心插柳柳成荫【答案】C【解析】试题分析：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。如题中叙述的把“落红”化作“春泥”，其原因就是被土壤中的腐生细菌等微生物给分解掉了。故落红不是无情物，化作春泥更护花体现生态系统物质循环。考点：生态系统中物质和能量的流动。
