1、集体力量大教学设计红花梁子中心校 张连清教学目标：知识技能： 通过学习，使学生明白“集体力量大”的道理，并懂得与人合作过程方法： 游戏故事游戏歌曲 情感态度价值观：懂得合作的重要性，明白在集体中，只有团结一致、齐心协力才能办好事情。教学重点： 认识到只有团结合作才能发挥集体的力量，初步培养儿童的集体观念。教学难点： 学会团结，学会与人合作教学准备：各种水果图片、多媒体课件、装有牙签的信封教学设计：一、创设情境，引出课题：集体力量大（一）涂色游戏，体验个人力量小1、涂色活动，体验个人力量小。 （1）同学们，喜欢做游戏吗？那现在咱们就来做一个游戏游戏名称就是涂颜色。(2) 出示游戏规则：每个人手中
2、有一张图形纸，上面画着4个图形，请在2分钟的时间内，按上面的要求来涂色，谁能完成任务，谁就是咱们班的小小画家了。（3） 学生涂色。（4）通过涂色，体验个人力量小。师：说说看，为什么你不能成功。（学生会说时间太短了）看来靠你们一个人的力量还是不够呀，老师给你们请来了一个老师，你们可以从它们的身上找到办法。播放视频蚂蚁搬蛋糕。学生如果说出来：要大家一起来涂，就这样引导：看来大家都知道靠自己一个人的力量是不行的，要大家一起来才行。其实这个道理不仅你们懂，小动物们也懂。说说看，通过你的观察发现，你知道哪些小动物他们是靠集体的力量取得成功的。我们就来看一看小蚂蚁是怎样靠集体的力量搬动一颗大豆的。（二）视
3、频蚂蚁搬蛋糕，引出集体力量大看了刚才的这个小故事，你懂得了什么？是呀，一只蚂蚁搬不动蛋糕，但是大家一起来就可以把蛋糕搬回去分享了，多么快乐呀！这就是集体的力量呀。今天我们学习的课文题目就是：集体力量大。板书课题。师：其实有好多时候正是因为人多力量大，才使我们解决了一个又一个的困难。（出示课件：5.12地震图片）大家看，再曾经的汶川大地震，青海玉树大地震中，有多少房屋倒塌，多少人员丧生，然而，面对这些灾难，我国人民并没有气馁，纷纷加入到抗震救灾的行列中来，团结一心，共度难关，最终战胜了这些灾难。再大的灾难除以13亿也将变得非常渺小。正如古人说得：暴风可以吹断一棵大树，但在森林面前却是无能为力的。
4、像这样的谚语还有很多，老师搜集了一些，你们看。（课件出示：谚语。）师：将你最喜欢的一句读给大家听，并说说你从中明白了什么？（3）一起读一读，除了这些你还知道哪些有关这方面的谚语。（4）人多就是不一样，知道的比老师还要多，看来真的是人多力量大。师：现在我们明白了一个道理，那就是人多力量大。但有的时候人多力量并不大，这是为什么呢？让我们一起走进森林俱乐部，看看那里的小动物身上发生的故事吧。（二）故事“天鹅，鸭子、小猫和小狗”，体会要齐心协力。问：他们能将这俩车拖去吗？为什么？那我们赶紧帮小动物们提点建议吧。生：说原因，提建议。师：听学生的建议，适时板书：团结一致，齐心协力。（三）活动“数水果”，感
5、受要分工合作。师：听了大家的建议，他们终于将这辆车拖出去了，车上有一些水果（ 出示水果图片）动物们都想吃，这时候天鹅说话了，咱们得知道水果的数量，才能进行合理分配呀。那咱们来帮他们数水果，怎么样？师：好。听要求：1.数出每种水果的数量。2.水果的总量。准备好了吗？开始。生：开始数水果。师：数出来了吗？老师从大家的表情也看出来了，大家都在努力数，可以说齐心协力，可为什么还是数不出来呢？看来仅靠这还不够，还得想办法。生：汇报数水果的情况。提出自己的建议。师：对，咱们可以小组进行。那老师给你们一点时间，赶紧商量一下怎么办，最好悄悄地商量，一会儿咱们看看哪个小组速度最快，数得最准。生：小组进行分工合作。生：以小组汇报结果，并请正确的小组谈获胜的秘密。（板书：分工合作。）师：从“数水果“这个活动中你感受到什么？生：谈自己的感受。板书：分工合作（五）欣赏小诗我喜欢师：在我国灿烂的文化中有许多诗吟诵出了集体的力量大，我们先在就来欣赏一首小诗我喜欢，请咱们班朗诵最好的同学跟着音乐美美地读一读吧。生：欣赏诗。（六）欣赏歌曲众人划桨开大船师：诗歌吟诵出了集体的力量，歌曲同样能为我们唱出来，我们一起来欣赏一首歌曲众人划桨开大船。愿意唱的可以跟着唱，不会唱的可以读一读歌词。（课件播放：歌曲众人划桨开大船）生：欣赏歌曲。在歌曲中结束本堂课板书设计 集体力量大团结一致 齐心协力 分工合作
