1、七上道德与法治&重点归纳 主题：成长 友谊 师长 生命第一课 中学时代1、 中学时代有怎样的重要性？（1）中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。（3）带给我们很多收获2、我们如何对待成长的礼物？“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。&3、有梦就有希望（为什么少年要有梦想？）（1）梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。 （2）有了梦想，人类才能不断
2、地进步和发展。 （3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。（4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。&4、怎样努力才能更好地改变生活，改变自己？努力，需要立志。 努力，需要坚持。 努力也有方法。努力需要制定适合的计划，并付诸于具体的行动中。第二课 学习新天地1、如何正确认识学习？（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。譬如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。（2） 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，
3、我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。 （3）学习没有终点。（4）学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。&2、我们为什么要学习？（学习的作用）（1） 学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（2）学习就是给生命添加养料。（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。&3、学会学习应该怎么做？学会学习，需要发现并保持对学习的兴
4、趣。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”学会学习，需要掌握科学的学习方法。合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。适合自己的方法就是最好的方法。学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式，比如合作学习、探究学习等。第三课 发现自己&1、人贵自知（我们为什么要认识自己？） 正确认识自己，可以促进自我发展。 正确认识自己，可以促进与他人的交往。&2、我们通过什么途径认识自己？从生理、社会、心理等方面来认识自己：通过自我评价和他人评价等方法来认识自己：&3、自我评价的要求实事求是的看待自己 全面的、一分为二的看待自己4、我们应该怎样接纳自己？接纳自己，需要接纳自己的全部
5、。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。&5、我们如何做更好的自己？ 做更好的自己，就要扬长避短。 做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。第二单元 友谊的天空1、友谊的力量（朋友对我们有什么影响？）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都受到朋友的影响。 朋友，见证了我们
6、一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。2、友谊的特质（如何正确认识友谊？）友谊是一种亲密的关系。 友谊是平等的、双向的。 友谊是一种心灵的相遇。3、友谊的澄清（1）友谊是一成不变的吗？ （2）竞争会伤害友谊吗？（3）朋友相处需要原则吗？ 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。4、如何建立并呵护友谊？建立友谊，需要开放自己。 建立友谊，需要持续的行动。呵护友谊，需要
7、用心去关怀对方。 呵护友谊，需要学会尊重对方。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。5、网络交往有什么特点？ 网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。&6、我们如何做到慎重结交网友？虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。7、网络交往的利与弊？在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。网络让我们有更多机
8、会结交新的伙伴，拓展交往圈，但我们不可能只停留在这里。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。第六课师生之间&1、了解教师职业教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。在现代社会，教师已发展成为一种专门职业，承担教书育人的使命。 今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。&2、我们怎样与风格不同的老师相处？承认老师的差异。接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。了解老师教育行为的目的。尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师。试着主动和老师交往。&3、我们要与老师建
9、立怎样的师生关系？教学相长。面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。学会正确对待老师的表扬和批评。亦师亦友。彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。我们应该主动关心老师，理解老师。第七课 亲情之爱1、家对我们有什么意义？家是我们身心的寄居之所。家是我们心灵的港湾。家是甜蜜、温暖、轻松的避风港。2、 中国人的“家”“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。&3、我们如何孝亲敬长？尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大
10、成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。倾听。与双亲长辈保特亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望，是一种感恩；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能度的家务劳动，和家人一起建设家庭，也是感恩。 &4、我们为什么会与父母产生冲突？进入初中的我们意识到自己长大了。我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方
11、面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。&5、我们如何解决与父母之间的矛盾？需要双方通过良好的互动沟通来解决。 我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 注意事实，避免“情绪烟雾弹”；把握时机；留意态度；选择方式；考虑环境。 6、现代家庭发生了哪些变化？中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化。 随着现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 家庭氛围越来越平等、民主。7、怎样建立和谐家庭？家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之
12、间相互理解、信任、体谅和包容。 有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。8、如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？(如何充当好黏合剂)帮助家庭成员舒缓情绪。可以适时地成为他们的倾听者，并表示理解。明确自己是不偏不倚的中立者。引导家庭成员看到对方的优点。帮助家庭成员走出“面子”困境。第八课 探问生命&1、生命的特点（怎样理解“生命有时尽”？为什么珍爱生命？）（1）生命来之不易。（2）生命是独特的。（3）生命是不可逆的。（4）生命也是短暂的。&2、我们应以怎样的态度对待生命？我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着
13、的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。对生命怀有敬畏之心，珍视它。生命价值高于一切。谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。第九课 珍视生命&1、怎样守护生命？守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式；不能做出过激的行为，伤害自己的身体；我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握些基本的自救自护方法。守护生命需要关注并养护我们的精神。追求真、善、美；继承并发扬优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中
14、发扬民族精神。2、怎样正确认识挫折？挫折，就是我们在生活学习中遇到的一些阻碍、失利（不如意）和失败。人们对挫折的认识和态度不同，情绪感受和行为反应会不同。面对挫折，产生负面情绪是很正常的，但我们要及时调整不良情绪，正确看待挫折。&3、面对挫折，怎样发掘生命的力量，增强生命的任性？1）及时调整不良情绪，正确看待挫折。（2）逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强意志（3）学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。（4）增强生命韧性的方法有哪些？ 欣赏、培养幽默感。和自己信任的人谈一谈。考虑并接受最糟糕的结果。关心、帮助他人。培养某方面的兴趣。第十课 绽放生命之花1、生命的追问(什么是有意
15、义的生命？）能够活出自己的人生，实现自我价值在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任将个人追求建立在人类共同需要的基础上。2、发现我的生命（如何发现和创造生命的意义？）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。&3、如何活出生命的精彩？生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系也因此而一点点充盈起来。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值；面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。
