1、班级管理工作总结襄阳市第四十中学 但庆华作为一个有十四年教龄的初中老师，从当过班主任绝对是我的一大弱点，而今我却站在小学一年级班主任的位置上如履薄冰。开学第一天几十个学生像乱飞的蜜蜂闹哄哄，再加上一群关切却无错的家长，把学校变得热闹不已。等到真正上课才知道这群小猴子完全没规矩，上课时间突然就跑出教室的有，上课半天不拿书的有，站队乱跑的有，扫地乱划的有总之一句话：从零做起，进行养成教育。养成教育是指在思想政治教育的基础上，在日常生活、工作和学习中，通过训练、严格管理等种种教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素质，最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德、品质和行为习惯的一种教育。为成功
2、有效地落实养成教育，我校主要采取五评活动的形式，提高学生的道德知识，培养学生的道德情感和意志，并通过学生的行为规范进行强化训练，而达到养成教育的目的。一、 班级情况分析我班学生人数多，情况复杂。大多数学生来自周边农村，因为环境影响，孩子们身体灵活，动手能力强，但是卫生习惯和纪律意识很差。家长的素质差异也很大。但是孩子们都很积极，喜欢学习。二、确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向。班级中如果没有共同的奋斗目标，一个良好的班集体应该有一个集体目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的凝聚力。而作为班级的组织者的班主
3、任，应结合学生的思想、学习、生活实际，制定出符合本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥出集体中每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享到集体的欢乐和幸福，从而形成良好的集体荣誉很责任感。1、培养正确舆论和良好班风 一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束,感染,熏陶,激励的作用。在扶正压邪，奖善惩恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，以正
4、确的集体舆论引导人，善于引导学生对生活中一些现象进行议论,评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。真正做到了解学生，把握学生的“自然群落”。苏霍姆林斯基曾说：“不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思维,兴趣爱好,才能,禀赋的倾向就谈不上教育。”只有做到了解每个集体成员的各种性格特点，才能够依据这些特点去进行教育和引导，从而培养和创造良好的班风。也才能做到奖罚分明，使学生充分感受到集体的温馨，对班级才能付出更多的爱心和热情。2、实行班级管理民主化,细致化. 有句俗话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理的基础上还应充分发挥民主。以科
5、学的班级管理规范人，班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现的心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。实行民主化管理是可以调动学生的积极性，但也不能过于民主，要有一定的制度来限制。就如克雷洛夫所说的：“不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。”3、发挥班委会和骨干的核心为力量 一个优秀的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心。有的这个核心，才能带动全班的同学去努力实现集体目标。这个核心凝聚成的强大力量，将会推动班级的进一步优化，铸就新的成就。就如别林斯基所说
6、的：“在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。”这就是既然所散发出来的魅力与风采。4、开展各种有意义的教育活动集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能。班主任要积极组织参与学校各项有意义的活动。在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。以一种集体主义精神来凝聚人，凝聚成更强大的力量。前苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“集体”是一种“精神共同体”。它不是人员的简单组合，而是相互见的融合，在此基础上形成的不可分割的整体，好比是“由成千上万条溪流汇成的江河”。集体活动可以增强集体的凝聚力，使同学们之间的友谊更加深厚。 5、注重班级文化与班级制度建设要塑造一个优秀的班集体，不是一朝一夕就能够办
7、到的，必须要有一个良好的班级文化和制度作保证。“不以规矩。不成方圆”，一个班集体要维护自己的统一，必须有一定的准则与判断标准，这就是集体规范。一个班需要班规，也需要校规来作保障。班级文化的创造与制度的制造不能靠班主任一人，必须倡导全班同学的参与，从而制定符合本班的一些班规和形成良好的风气。对于犯错的学生要进行引导和教育，共同努力营造一种轻松和谐，民主开放的学习交流氛围，对学生的价值观，人生观给予正确的引导。班级文化可以通过自办报刊，使班级面貌得到多角度、多层次及时的反映，这样不仅可以吸引更多学生参与班级活动，也有利与班级团队形象的形成，更能提高学生的自主创新能力。 一个优秀班级不仅需要一个优秀
8、的班主任，更需要每位同学的积极参与，这样才能更好地完成以上工作。要使自己能够在一个良好的学习环境中生活，就必须懂得一个班级的重要性，只要人人都献出一点热心，那么创建一个优秀班级的愿望不会离我们有多远了。 三、活动工作安排。9月份：做好初入学的常规教育工作。第一周落实放学站队训练，课堂纪律，卫生值日安排责任到人，两操训练等常规。重点强化放学站队和课堂纪律。第二周教学生扫地，强化卫生值日。第三周继续强化纪律和卫生值日并评比。第四周落实并强化课间操和眼保健操。10月份：训练常规：靠右行走，不乱说话。11月份：礼仪常规、标兵评比。12月份：对学生进行爱劳动的教育。1月份：学风、班风常规教育。组织班内文艺汇演。四、 评价方法：1、充分利用班会及晨会的时间学习一日常规,小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并及时进行点拨、指导，加强教育。3、丰富班级管理角色，让更多的学生在集体中承担责任、服务于集体，争取人人有岗位。
