部编版九年级上册新人教版语文《智取生辰纲》教学设计教案.doc

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1、智取生辰纲 课题名称 智取生辰纲 三维目标 1、整体感知课文内容,理清线索,把握情节。 2、学习小说刻画人物的方法,理解人物形象。 3、从古典文 学作品中汲取文化营养,陶冶情操,形成积极的人生观和价值观。 重点目标 学习小说刻画人物的方法,理解人物形象。 难点目标 从古典文学作品中汲取文化营养, 陶冶情操,形成积极的人生观和价值观。 导入示标 常言道:“智不智看三国,勇不勇看水浒。”意思是说:三国多智士,梁山多勇夫,那么水浒英雄是不是都是“四肢发达,头脑简单”的人呢 ?答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信,我们就来学习智取生辰纲,领略一下梁山好汉的计谋。 目标三导 学做思: 【自主学

2、习】 1、辨析加点词语在句中的含义。 ( 1)、前日行的须是好地面;如今正是 尴尬去处 。 ( 2)、那七人道:“你颠倒问,我等是 小本经纪 ,那里有钱与你。” ( 3)、杨志道:“你 理会 得 甚么!到来只顾吃嘴!全不晓得路途上的勾当艰难!” 2、文学常识填空: 本文选自水浒第十六回。水浒又称 水浒传,是一部以北宋末年( )为题材的长篇( )。作者是( )。 【合作探究】 3、用简洁的语言复述全文的内容。 4、结合具体语句分析本文刻画人物的方法。 5、杨志和晁盖等七人的性格特征是怎样的? 6、本文题目是“智取生辰纲”,“智”表现在哪些地方呢? 7、杨志等人千方百计保护生辰纲 ,而晁盖等人则是

3、想方设法夺取生辰纲。那么,“生辰纲”到底该不该被晁盖等人夺走呢?说说你的理由。 【精读精练】 阅读下列语段,然后回答问题。 那对过众军汉见了,心内痒起来,都待要吃,数中一个看着老都管道:“老爷爷与我们说一声,那卖枣子的客人买他一桶吃了,我们胡乱也买他这桶吃 ,润一润喉也好。其实热渴了, 没奈何。这里冈子上又没讨水吃处,老爷方便。”老都管见众军所说,自心里也要吃得些,竟来对杨志说:“那贩枣子客人已买了他一桶酒吃,只有这一桶,胡乱教他们买吃些避暑气,冈子 上端的没处讨水吃。” 杨志寻思道:“俺在远远处望这厮们都买他的酒吃了,那桶里当面也见吃了半瓢,想是好的。打了他们半日,胡乱容他买碗吃罢。” 杨志

4、道:“既然老都管说了,教这厮们买吃了,便起身。” 众军健听了这话,凑了五贯足钱,来买酒吃。那卖酒的汉子道:“不卖了 !不卖了 !这酒里 有蒙汗药在里头! ”众军陪着笑说道: “大哥直得便还言语!”那汉道:“不卖了 !休缠!”这贩枣子的客人劝道:“你这个鸟汉子,他也说得差了,你也忒认真 !连累我们也吃你说了几声。须不关他众人之事,胡乱卖与他众人吃些。”那汉道:“没事讨别人疑心做甚么?”这贩枣子客人把那卖酒的汉子推开一边,只顾将这桶酒提与众军去吃。那军汉开了桶盖,无甚舀吃,陪个小心,问客人借这椰瓢用一用。众 客人道:“就送这几个枣子与你们过酒。”众军谢道:“甚么道理。”客人道:“休要相谢,都是一般

5、客人,何争在这百十个枣子上。”众军谢了,先兜两瓢,叫老都管吃一瓢,杨提辖吃一瓢,杨志那 里 肯吃。老都管自先吃了一瓢,两个虞候各吃一瓢。众军汉一发上,那桶酒登时吃尽了。 杨志见众人吃了无事,自本不吃,一者天气甚热,二乃口渴难熬,拿起来只吃了一半,枣子分几个吃了 。那卖酒的汉子说道:“这桶酒被那客人饶一瓢吃了,少了你些酒,我今饶了你众人半贯钱罢。”众军汉凑出钱来还他。那汉子收了钱,挑了空桶,依然唱着山歌,自 下冈子去 了。 那七个贩枣子的客人,立在松树傍边,指着这一十五人说道:“倒也 !倒也!”只见这十五个人头重脚轻,一个个面面厮觑,都软倒了。那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿,把车子上枣子

6、丢在 地上,将这十一担金珠宝贝都装在车子内,遮盖好了,叫声:“聒噪!”一直望黄泥冈下推了去。正是: 诛求膏血庆生辰,不顾民生与死邻。 始信从来招劫盗,亏心必定有缘因。 杨志口里只是叫苦,软了身体,挣扎不起;十五人眼睁睁地看着那七个人都把这宝装了去,只是起不来、挣不动、说不的。 8、“老都管”这个人物在故事发展过程中起到了什么作用?卖酒汉子、贩枣子客人的话对计策的成功实施,分别起到了什么作用? 9、文中两处画线句子,表现了杨志怎样的心理? 10、“杨志道:既然老都管说了,教这厮们买吃了便起身 。”这句话表现了杨志怎样的性格特征? 达标检测 1、古诗中有许多写“江水”或“河水”的句子,请你写出两句

7、。 2、“花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”是名著水浒中的一个回目,其中“花和尚”指的是 ( )。 3、春江花月夜中开篇一句“春江潮水连海平 ,海上明月共潮生”,有人评论句中“生”字用得好,请你说说好在哪里。 4、 水浒塑造了众多的英雄好汉形象,诸如晁盖、宋江、武松、李逵、杨志、林冲等。请根据自己的阅读积累,再写出两个梁山英雄好汉的姓名,并简要概括这些英雄好汉在性格方 面的共同点。 梁山好汉姓名: 梁山好汉在性格方面的共同点: 反思总结 1.知识建构 2.能力提高 -温馨提示: - 【部编版九年级上册语文 全册教案、课件、素材、试题、教学计划 等欢迎到 163文库下载 全套 资料!】 相关 课文朗读 mp3,课文视频 等,请到对应栏目中的“素材”中下载。 或者 到 百度 搜索“ 163 文库 ”,到网站下载! 或直接访问: 3.课堂体验 课后练习

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