1、20182019学年第二学期期中测试卷（二）时间：90分钟 满分：100分 班级： 姓名： 加得分框一、基础乐园（48分）1.读拼音，写词语。（4分）xun z xi zhi to ln tu jin（ ） （ ） （ ） （ ）2.用“”画出多音字的正确读音，并用另一个读音组词。（4分）节省（shng xng）_ 鲜为人知（xin xin）_效率（shui l）_ 茅塞顿开（si s）_3.用“发”字组词，并填空。（3分）（1）她（ ）院墙旁的一株杏树开出了一朵美丽的杏花。（2）就在这时候，奇迹（ ）了。（3）张衡（ ）了能测定地震方位的地动仪。4.在括号里填上表示“看”的词语。（2分）（1
2、）人们泛舟在西湖上，（ ）着如画的美景。（2）陈毅的塑像刚落成，来（ ）的人就很多。 （3）这里的书太多了，稍微（ ）一下，就得花很多时间。 （4）站在山顶（ ），山下的景色尽收眼底。5.根据意思写出四字词语，并完成练习。（9分）（1）形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。（ ）（2）形容事情容易做，不费力气。（ ）（3）不把个人的生死放在心上。（ ）（4）原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。（ ）（5）熟练了就能产生巧办法，或找出窍门。（ ）所填词语中含有一对反义词的是_，像这样的词语还有：_、_。请你任选其中一个词语写一句话：_。6.按要求完成句子练习。（9分）（1）用修改
3、符号修改下面一段话中的病句。（3分）今天，我和妈妈一起兴致勃勃、兴高采烈地去买菜。我和妈妈买了脆脆的萝卜、嫩嫩的黄瓜和许多新鲜的蔬菜。我和妈妈还一起拣菜，一起做午饭。爸爸表扬我是个勤奋的孩子，我别提有多开心了！（2）不改变句意，给句子换个说法。（2分）如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？ 自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼儿一种呢。 （3）运用恰当的修辞手法使句子更生动。（2分）小草在风中摆动。 他冲向终点。 （4）仿写句子。（2分）一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不出动人的乐章，_，_。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。7.指出下面句子所采用的描写手法。（4分）A
4、.动作描写 B.语言描写 C.神态描写 D.环境描写（1）悼公深感意外，说：“解狐不是你的仇人吗？你怎么会举荐他呢？”（ ）（2）冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。（ ）（3）他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。（ ）（4）这意外的失败，使同学们一个个像霜打的茄子，无精打采。（ ）8.根据课文内容和你的积累填空。（13分）（1）“春风吹_了柳梢，吹_了小草，吹_了河水，吹_了杏树的花苞。”瞧，春风的力量多么神奇，我不禁想到了白居易赋得古原草送别里的诗句：“_，春风吹又生”。（2）苹果里的五角星一课告诉我们：_；人类的“老师”一文中的“老师”指的是_；“番茄
5、太阳”里的“番茄太阳”既指太阳，也指 ，还指 。（3）春日偶成一诗中，表现诗人春日郊游的愉快心情的诗句是：“_，_。”（4）祁黄羊一课表现了祁黄羊让位举贤的事，表现了他_的品质。（5）亮亮吃苹果，总是抢着拿大的。爸爸皱着眉头，用三字经中的内容教育他：“_。”二、实践平台（4分）9.读漫画，回答问题。（1）你怎样看待图中小男孩所说的“诚信”？ （2）你打算怎样劝说这个小男孩呢？ 三、阅读空间（18分）（一）人类的“老师”（节选）（7分）从前，在大海中航行的轮船，（ ）头是尖尖的，（ ）总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一
6、种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。10.在括号里填上恰当的关联词语。（2分）11.有圆圆的大头的鲸为什么能轻而易举地超过海轮？（3分）_12.工程师模仿鲸的形体改进了船体的设计，这就是有趣的仿生学，你还知道哪些有趣的发明与动物有关，请再写出一个来。（2分） （二）弯弯的小路（11分）文/佚 名骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏儿摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“呼啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿
7、在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏儿，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！” 人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏儿，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着苹果。人们吃着苹果嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 “闺女，别着急。”老人把捡到的杏儿放进车里，打断了姑娘的追忆。 “姑姑，给你。”妇女怀中的孩子用小手捧着杏儿喊。 红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来 姑娘不敢相信自己，她擦
8、去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏儿。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花13.从文中找出下面词语的近义词。（2分）凉爽（ ） 回忆（ ）14.用“”画出文中一处用了比喻的修辞手法的句子。（1分）15.短文两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为_；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为_。（4分）16画线句子中的“风”表面上指_，实际上是指_。（4分）四、习作天地（30分）17.亲爱的同学，请你充分发挥想象，以下面这段话为开头
9、，写一篇习作，题目自拟，400字左右。故事开头：小雨淅淅沥沥地下着，放学后，同学们陆续放学了，四（1）班的张春同学因为个子矮，加上路滑，刚骑上自行车就连人带车摔倒在马路上（参考答案见下期） 期中测试题一、基础乐园1.选择 狭窄 讨论 推荐 2.shng 反省 xin 鲜明 l 率领 s 塞车 3.（1）发现 （2）发生 （3）发明 4.（1）欣赏 （2）瞻仰 （3）浏览 （4）俯瞰 5.（1）斩钉截铁 （2）轻而易举 （3）舍生忘死 （4）循规蹈矩 （5）熟能生巧 舍生忘死 示例：生死攸关 舍本逐末 “这里危险，让我来！”他斩钉截铁地说。6.（1）用删除号去掉“兴致勃勃、”；用修改号把“和许多
10、新鲜的蔬菜”中的“和”改为“等”；用修改号把“勤奋”改成“勤劳”。 （2）如果我犯了法，成了罪人，就吃不上鱼了。自然界可以充当人类“老师”的生物不止鱼儿一种。 （3）示例：小草在风中跳起了欢快的舞蹈。 他像箭一般地冲向终点。（4）示例：一块碎石垒不成雄壮的高山 一滴水珠汇不成汪洋的大海 7.（1）B （2）D （3）A （4）C 8.（1）绿 青 皱 鼓 野火烧不尽 （2）创造力来源于打破常规的思维方式 自然界的种种生物 明明的笑脸 明明美好的心灵 （3）时人不识余心乐 将谓偷闲学少年 （4）一心为国，做事出以公心 （5）融四岁 能让梨 悌于长 宜先知 二、实践平台9.示例：（1）小男孩所说的
11、“诚信”是对老爸的承诺，但是他90分的成绩不是靠自己的真才实学，而是抄袭得来的。这样的行为是不可取的。 （2）示例：你这样做是不对的。只有靠真才实学取得的成绩，才是自己真实的成绩，才能兑现对爸爸的承诺，否则，即使爸爸看到你的高分数，也不会高兴。你要继续努力啊！三、阅读空间（一）10.虽然但 11.因为有圆圆的大头的鲸“流线体”的外形在水中受到的阻力最小，所以能轻而易举地超过海轮。 12.人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。 （二）13.示例：清凉 追忆 14.姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花。 15.拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着苹果。人们吃着苹果嬉笑着散开，她很难过 大家帮她把杏儿都捡了回来，她很感动 16.吹来的风 老人、妇女、“红领巾”、小伙子等人助人为乐的精神四、习作天地17.略
