1、解决问题新知导入新知导入说出下面题中单位“1”是什么。1、大象的只数是狮子只数的 。单位“1”是（）。2、狮子只数的 等于大象的只数。单位“1”是（）。3、铅笔的只数相当于钢笔只数的 。单位“1”是（）。4、钢笔只数比铅笔只数多 。单位“1”是（）45454514狮子只数狮子只数钢笔只数铅笔只数新知导入新知导入一班同学折了120只纸鹤，送给幼儿园小朋友 。送走多少只？列 式 计 算。23一班同学折了120只纸鹤，二班比一班多折 。二班比一班多折多少只？25120 =80（只）23答：送走80只。120 =48（只）25答：二班比一班多折48只。新知讲解例8这个大棚共480，其中一半种各种萝卜。
2、红萝卜的面积占整块萝卜地的 。14红萝卜地有多少平方米？整个大棚的面积是 。萝卜地的面积占整个大棚面积的。红萝卜地的面积占萝卜地面积的。要求的是的面积。你读懂那些数学信息？根据题意，填一填。4801214红萝卜地说一说：题目中的 是把谁看做单位“1”？新知讲解12整个大棚的面积。题目中的 是把谁看做单位“1”？14萝卜地的面积。新知讲解用长方形纸表示大棚的面积，折出萝卜地的面积。萝卜地的面积占整个大棚面积的12480红萝卜地的面积占萝卜地面积的14480 =240（m）新知讲解我先算出萝卜地的面积，再算出红萝卜地的面积。12根据图意怎样解决这个问题？240 =60（m）14综合算式为：480
3、=60（m）1214新知讲解从这张纸上，你能看出红萝卜地的面积占大棚面积的几分之几吗？我先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几，再求红萝卜地的面积：1214 =18480 =60（m）18综合算式为：480（）=60（m）1214答：红萝卜地的面积是60平方米。新知讲解我算算红萝卜占萝卜地的几分之几。60（480 ）=60240=做对了！14做的对吗，我们验算一下。12新知讲解说 一 说：我们是怎样解决连续求一个量的几分之几是多少的问题的？1、先求第一个量的几分之几是多少，再求第二个量 的几分之几是多少；2、先求第三个量占第一个量的几分之几，再求第三 个量是多少。人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少
4、年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟心跳多少次？新知讲解例945你读懂哪些数学信息？1、青少年每分钟心跳约 次。2、婴儿每分钟心跳的次数是比青少年多 ,多的部分是 的 。3、要求的是 每分钟心跳次数。754545青少年婴儿说一说：题目中的 是把谁是单位“1”？新知讲解45青少年每分钟心跳次数。青少年：新知讲解用线段图表示题中的数量关系。婴 儿：75次比青少年多 45?次你认为该怎样解决这个问题？75+75新知讲解我先求出婴儿每分钟比青少年多跳的次数，再求出婴儿心跳的次数。45=75+60=135（次）我先求出婴儿每分钟心跳次数是青少年的几分之几75（1+）45=7
5、595=135（次）做的对吗？新知讲解我算算135次比75次多几分之几。（135-75）75=6075=答：婴儿每分钟条135次。45新知讲解说 一 说：我们是怎样解决已知一个量比另一个量多几分之几，求这个量的问题的？1、先求出多出的几分之几是多少，再求这个量是多少；2、求出第二个量占第一个量的几分之几，再求出 这个量。课堂练习课堂练习为了增加小区的绿化面积，阳光小区打算将原有的24000平方米硬化面积的 进行绿化，绿化面积的 用来种花卉。1413填 一 填（1）分布计算，如果先求绿化面积再求花卉面积，应分别列示为 （）（）。（2）如果先求出花卉面积占原硬化面积的几分之几，再求花卉面积 分别列
6、示为（）、（）综合算式为（）24000 =6000146000 =200013 =141311224000 =200011224000 =20001413课堂练习课堂练习说说下面算式表示的意义。杨树有56棵，柳树比杨树多 。1、56 _ _ 2、56（1+）_ _3、56（1+1）_ _12121212柳树比杨树多多少棵？柳树有多少棵？柳树和杨树共多少棵？课堂练习课堂练习列 式 计 算。苹果石榴桃子32kg?kg乒乓球云毛球95个 32 =16（kg）342395（1+）=171（个）45羽毛球比乒乓球多 45?个课堂练习课堂练习某学校去春游，六年级去了145人，五年级去的人数是六年级的 ，四年级去的人数是五年级的 。四年级去多少人？3445145 =57（人）4534答：四年级去57人。课堂练习课堂练习肥皂厂九月份生产肥皂4500箱，十月份生产的肥皂比九月份多 。十月份生产肥皂多少箱？294500（1+）=5500（箱）29答：十月份生产肥皂5500箱。拓展提高拓展提高妈妈买白布49米，买的花布比白布少 。妈妈买花布多少米？2749（1-）=35（米）27答：妈妈买花布35米。课堂总结课堂总结你学会了那些知识？1、学会了解决连续求一个量的几分之几是多少的问题。2、学会了解决已知一个量比另一个量多几分之几，求这个 量的问题。作业布置作业布置课本第16页练习三
