1、课题 溶解度金湖县化学集体备课教学目标 1、了解溶解性的概念溶解性的分类 2、了解溶解度的概念 3、了解温度对固体溶解度的影响以及固体的溶解度曲线的意义 4、对气体溶解度及其受温度、压强的影响有大致印像教学重点 固体溶解度概念教学难点 1、固体溶解度概念 2、溶解度曲线及应用教学过程复习提问 1什么叫饱和溶液？什么叫不饱和溶液？ 2为什么说没有指明“一定温度”、“一定量溶剂里”，液“饱和”和“不饱 和”也 就没有确定意义？ 3、浓溶液一定饱和，稀溶液一定不饱和吗？ 新课导入 不同物质在同一溶剂里溶解能力不同，同一物质在不同溶剂里溶解能力也不相同。 讲授新课 板书课题 一、溶解性 一种溶解另一种
2、物质的能力叫溶解性。 讨论： 1、溶解性是物质的什么性质？ 2、溶解性大小跟什么有关？ 3、溶解性大小的定性描述有几种？能否定量表示？ 二、固体的溶解度溶解性的定量表示 1、定义（P136） 分析并强调四个要素：a：在一定温度下 b：在100g溶剂里 c：饱和状态 d：溶解的质量，单位为克(g) 讨论：1、200C时100克水里，2、溶解了36克氯化钠达到饱和状态，3、200C时NaCl的溶解度 是多少？ 2、200C时，KClO3在水里的溶解度是7.4g，这表示什么含义？ 讲述：一定温度，溶解度数值的大小反映物质溶解的能力，不同物质在水里的溶解度是不同的。指导学生阅读课本P137第三段后归纳
3、200C S10g易溶 S1g可溶 S1g微溶 S0.01g难溶 3、判别错误 a、200C时，100g水中溶解了20克硝酸钾a，200C时，KNO3的溶解度为20g。 b、500C时,100g氯化铵饱和溶液里,含有NH4Cl25g,则500C时NH4Cl的溶解度为25g。 c、某物质在100g水中最多可溶解13.3g，则该物质的溶解 探究： 1、讲溶解度为什么一定要强调温度呢？（结合上课所学知识） （学生思考后回答） 2、影响固体溶解度的因素温度 指导学生阅读表71,讲解怎样用曲线图来表示KNO3溶解度受温度影响的变化 情况。 3、溶解度曲线 指导学生如图72，图73讨论并回答： （1）固体
4、物质的溶解度受温度影响变化规律是否相同？ （2）查一下700C时,NH4Cl的溶解度是多少?如果700C时,100g水中溶解350克NH4 Cl，溶液饱和吗？ （3）700C时NH4Cl与NaCl哪一个溶解度大？100C时NH4Cl与NaCl哪一个溶解度大？ 小结： 溶解度曲线 三、气体溶解度 引导学生自学讨论： 1、气体溶解度表示方法与固体溶解度表示方法相同吗？ 2、气体溶解度受哪些因素影响？ 归纳（见教材139）巩固练习 （附）课堂小结 固体溶解度：定义：四个要素 影响要素 溶解度板书设计 第三节 溶解度 一、溶解性 二、固体溶解度溶解性的定量表示 1、定义 2、影响固体溶解度的因素温度 3、溶解度曲线 三、气体溶解度 影响因素教学后记淮安市金湖县金南中学 孙孝荣（提供） xiaorong2002仅供参考，请勿传播！
