1、 13 我想和你一起玩儿 教学目标:1、让学生喜欢和同学在一起,体验和同学一起玩儿愉悦, 感受集体生活的快乐; 2、培养初步的群体观念和合作意识,懂得如何与同伴友 好相处。 教学难点:激发学生的乐群情感。 教学过程:环节一: 师:同学们课间玩儿得一定很开心,你们玩儿了什么游戏?都是 跟谁一起玩儿得? 学生畅谈自己玩儿的游戏及游戏时的伙伴 师:跟小伙伴玩儿游戏真是让人开心的事。下面请同学们把自己 跟小伙伴在游戏中玩儿的快乐跟大家一起分享吧! 学生讲故事。 师根据学生的故事提炼总结: 我发现和小伙伴一起玩可以相互帮 助;我发现和小伙伴一起玩儿可以相互学习;我发现和小伙伴一起玩 儿可以加深了解 师:
2、和小伙伴一起玩儿,有这么多收获,所以,要学会和大家友 好相处啊。 环节二: 师:有一个叫布丁的小孩子,也很想和你们一起玩儿,但是他遇 到困难了。你们能帮帮他吗? 播放根据教材第 50 页绘本制作的动画片小布丁 ,只播放故事 的开头。 师:小布丁遇到什么困难了?你们有过类似的经历吗?你们是怎 样做的? 学生描述自己遇到过的情况和自己的做法。 师:小布丁后来是怎么解决这个问题的呢? 继续观看动画片 学生讨论交流。 师总结:同学们,想跟不熟悉的伙伴一起玩,需要我们大胆地尝 试,主动伸出友谊之手,这样才能被他们接纳、才能跟他们玩儿得开 开心心。 环节三: 师:大家刚才介绍说自己跟小朋友们一起玩得很开心
3、,可是这些 同学却玩不下去了 播放视频:一群小朋友玩儿游戏时产生矛盾,甚至打了起来。 师:他们为什么玩儿不下去了? 学生举手回答 师:你与小伙伴一起玩儿的时候遇到过这样的情况吗? 学生介绍自己的真实经历。 师:在游戏中不遵守规则就会产生矛盾,遵守规则就能玩儿得开 开心心。大家看看这种情况下,小布丁想跟高年级的同学一起打乒乓 球,该怎么办? 教师出示教材 52 页的图片,学生以小组为单位,交流讨论办法。 学生用模拟表演的方法帮助小布丁解决烦恼。 师:通过交流,我们发现,跟小伙伴一起玩的时候,如果大家能 够相互谦让、包容,互相协商,一般都会玩儿得痛痛快快。如果想跟 不太熟悉的小朋友一起玩的时候, 就要把胆子放大一些, 要敢于尝试, 主动伸出“友谊之手” ,这样才能与更多的人成为朋友,才能收获更 多的快乐。 师:老师送给大家一首儿歌我喜欢和伙伴在一起-伙伴们, 在一起,同学习,同游戏。你喜欢我,我喜欢你。好伙伴,多亲密, 在一起,多欢喜。