1、新课新课导导入入 在大自然中，在我们的生活中，在大自然中，在我们的生活中，你听你听到到了哪些声音？说一说自己听到的声音。了哪些声音？说一说自己听到的声音。字词乐园字词乐园美美妙妙 演演奏奏 呢喃呢喃 雄雄伟伟打打击击乐器乐器 汇汇聚聚 叽叽叽叽喳喳喳喳mio zu n nn wi mio zu n nn wi j hu ch j hu ch字词乐园字词乐园美妙美妙 音乐家音乐家 演奏演奏 手风琴手风琴 歌手歌手歌曲歌曲 轻柔轻柔 感受感受 温柔温柔 激动激动 合奏合奏乐曲乐曲 充满充满 喜欢喜欢 乐器乐器 雨滴雨滴 滴答滴答音乐会音乐会 所有所有 河流河流 轻快轻快 合唱合唱风的声音风的声音不
2、一样的声音：不一样的声音：当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。当狂风吹起，整座森林都激动起来，当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。令人感受到大自然的威力。课文详解课文详解风的声音风的声音 风，是大自然的音乐家，他会在森林风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。里演奏他的手风琴。课文详解课文详解水的声音水的声音 水，也是大自然的音乐家。水，也是大自然的音乐家。课文详解课文详解水的声音水的声音
3、滴滴答答滴滴答答叮叮咚咚叮叮咚咚所有所有的树林，树林里的每片树叶；所有的的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。同的声音。课文详解课文详解象声词象声词淅淅沥沥淅淅沥沥 叮叮当当叮叮当当噼噼啪啪噼噼啪啪 劈里啪啦劈里啪啦课文详解课文详解不一样的水不一样的水 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。小曲，唱到波澜壮阔
4、的海洋大合唱。淙淙地淙淙地潺潺地潺潺地哗啦啦地哗啦啦地课文详解课文详解 哪些动物参加了音乐会？他们的哪些动物参加了音乐会？他们的歌声是怎样的？歌声是怎样的？动物也是大自然的歌手。动物也是大自然的歌手。课文详解课文详解图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。歌唱。课文详解课文详解 课文详解课文详解 你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：好像告诉
5、我们：“我在歌唱，我很快乐！我在歌唱，我很快乐！”课文详解课文详解 真是奇妙，大自然不仅有风做钢琴师，真是奇妙，大自然不仅有风做钢琴师，有雨做鼓手，有雷伴奏，原来她还是一个以有雨做鼓手，有雷伴奏，原来她还是一个以百鸟群兽为演员的合唱队。每只动物扮演自百鸟群兽为演员的合唱队。每只动物扮演自己的角色，每种声音在交响乐中都有他自己己的角色，每种声音在交响乐中都有他自己的位置，使得大自然的音乐充满魅力和生气。的位置，使得大自然的音乐充满魅力和生气。课文详解课文详解 可见大自然她可不是街头卖唱的乞丐，可见大自然她可不是街头卖唱的乞丐，她演奏乐曲要在一定的场景中进行的。同学她演奏乐曲要在一定的场景中进行的
6、。同学们在写作文的时候，也要把所描写的声音放们在写作文的时候，也要把所描写的声音放在一定的场景中进行描述，这样大自然的音在一定的场景中进行描述，这样大自然的音乐才能是一个和谐、完整的乐章。乐才能是一个和谐、完整的乐章。通过以上的讲解，我们要明白，我们通过以上的讲解，我们要明白，我们在写大自然的声音，一定要抓住声音的特在写大自然的声音，一定要抓住声音的特点，注意拟声词的使用和比喻、拟人等修点，注意拟声词的使用和比喻、拟人等修辞方法的运用，这样才能使文章更生动。辞方法的运用，这样才能使文章更生动。课文详解课文详解分地点：分地点：大海边大海边 森林里森林里 草原上草原上 山中山中分季节：分季节：春春
7、 夏夏 秋秋 冬冬分时间：分时间：早晨早晨 傍晚傍晚 晚上晚上 所谓文无定法，同学们也可只写一个所谓文无定法，同学们也可只写一个时间或一个地点或一类声音。时间或一个地点或一类声音。拓展提升拓展提升 大自然就在我们身边，当你走进大自大自然就在我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你然，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现。你曾经在大自然中听到一定会有新的发现。你曾经在大自然中听到过哪些有趣的声音呢？把你有趣的发现和同过哪些有趣的声音呢？把你有趣的发现和同桌说一说吧！桌说一说吧！拓展提升拓展提升1 1、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2 2、仿照课文的格式，写一篇你发现的大自、仿照课文的格式，写一篇你发现的大自然的声音的文章。然的声音的文章。布置作业布置作业
