1、溶解度教案设计以下内容是小编整理的关于溶解度的教案设计，分享给大家。课 题n加油第九单元溶液课题2 溶解度(第2课时)课 n加油型新 授教学媒体多媒体、实验器材教学目标知识技能1、 n加油了解溶解度的含义，能从溶解度曲线中获得相关信息。2、 知道影n加油响气体溶解度的因素，能利用气体溶解度曲线解释生活n加油中的有关现象。过程方法初步学习运用数据、表n加油格、图像等进行定量研究的方法。情感态度激发学生的学习兴趣n加油和探究意识，学习辩证地看待问题的思维方法。教学重点固体物质溶解度的含义，利用n加油溶解度曲线获得相关信息。教学难点溶解度概n加油念的理解，利用溶解度曲线获得相关信息。教学内容及问题情
2、境学n加油生活动设计意图复习导入：展示关于饱和溶液、不饱和溶液及其相互转化的习题。n加油情境激疑：前面我们已经做过氯化钠和硝酸钾溶于水的实验，如果让你比较氯化钠和n加油氯酸钾哪种物质的溶解性强，你将如何通过实验来验证?结合以下n加油情境问题，设计实验方案。展示设问：1、用一杯水溶解食盐和用一大盆水来溶解n加油蔗糖，是否具有可比性?2、 用热水溶解食盐n加油和用相同量冷水溶解蔗糖，情况会怎样?是否有可比性?3、 用相同温度和质量的n加油水，分别溶解氯化钠和硝酸钾，一个达到饱和状态，一个没有，情况会怎样?n加油4、用相同温度和质量的水，分别溶解氯化钠和硝酸钾，均达到达到饱和状态，却n加油未记录所溶
3、解溶质的质量，是否能比较两种物质在水中溶解能力的大小?n加油建立概念：过渡：同学们的设计非常科学合理，相关学者也是用这样的方法：测出不n加油同固体物质在某温度下，在100克水中，最多溶解溶质的质量，把这n加油些数值称为此物质在该温度下的溶解度。板书 ：一、n加油固体物质溶解度1概念:在一定温度下，某固体物质在100教n加油学内容及问题情境【探究活动1】1、小组讨论设计比较氯化钠和硝酸钾溶解性n加油大小的实验方案。2、思考教师展示的问题情境。3、达成共识：要比n加油较不同物质在同一种溶剂中的溶解能力需满足：在同一温度下，溶剂的量相同，达到n加油饱和状态，记录并比较所溶解溶质的质量。读概念，体会涵
4、义n加油。学生活动复习旧知，为新课做知识铺垫。培养学生科学探究能n加油力，体会合作与交流的学习方法。通过对教师所提问题的分析明确分别从几个方n加油面考虑。设计意图克溶剂中达到饱和状态，所溶解溶质的质量。引导学生分析：1n加油、得出固体物质溶解度的四要素一定温度、100克溶剂(人为规定)、达到饱和状态n加油、所溶解溶质的质量(单位为克)2、提问：20时，氯化钠的溶解度n加油为36g的含义是什么?3、分析20时，氯化钠的饱和溶液中溶质n加油、溶剂、溶液三者之间的关系。4、 补充教n加油材36页 资料提问：完全不溶的物质存在吗?结合教材p37-38资料n加油。深化理解：讲述：温度是影响固体物质溶解度
5、的主要因素，溶解度是温度的函数。n加油过渡引出：通过教材36页表9-1，引出溶解度曲线。1、n加油 绘制溶解度曲线。2、 绘制的曲线有什么特点?指出氢氧化钙的特殊性。n加油3、 查处几种物质在25、85时的溶解度。4、 从溶解度n加油曲线中，你还能得到什么信息?以氯化钠和硝酸钾为例分析提n加油纯方法：溶解度随温度变化大的可以通过n加油冷却热饱和溶液的方法使其结晶。达到提纯的目的。溶解度随温度变化不大的可n加油以通过蒸发结晶的办法得到这种晶体，海水晒盐就是利用此原理。n加油巩固练习：投影展示(溶解度曲线的练习)过渡：以上n加油我们对固体物质溶解度进行了学习，你能举出气体物质溶于水的实n加油例吗?
6、引发讨论：1、打开汽水(或某些含有二氧n加油化碳气体的饮料)盖时，气体会自动喷出来。说明气体在水中溶解度与什么有关?教n加油学内容及问题情境学生在教师的引导下得出固n加油体物质溶解度的四要素。同时理解溶解度的含义。思考并回答。分析得出n加油：温度 溶质 溶剂 溶液20 36 ：100 ：136阅读资料了解n加油：溶解度与溶解性的关系溶解度 -0.01g-1g-n加油-10g-溶解性 难溶 微溶 可溶 易溶结合教材中的资料n加油，了解银器皿盛放食品不腐败的原因，树立辩证地观点：绝对不溶的物质n加油是不存在的。理解。【活动探究2】1、结合表9-1分组绘制部分物质的溶解n加油度曲线。2、大多数少数极
7、少数3、按要求查出(每点的含义n加油)4、交点的含义;可以通过曲线确n加油定物质的溶解度随温度变化情况，可以对一些物质分离。理解海水晒盐过程n加油。完成练习。举例。【探究活动3】学生分组n加油讨论：得出结论：气体溶解度与气压有关，压强越大溶解能力n加油越强，溶学生活动通过对概念的详细分析，使学生n加油对溶解度的概念和含义真正理解。知道溶解度与溶解性的关系。树立任何事物不是n加油绝对的辩证的观点。培养学生看图、识图的能力。通过海水晒盐将生n加油活实际与所学理论联系，增强学生学习化学的兴趣n加油。培养学生分析实际问题的能力。设计意图3、 喝了汽水后常常会打嗝;烧开水n加油是随着水温升高不断有气泡冒
8、出;这说明气体的溶解度与什么因n加油素有关?得出结论：气体在水中的溶解度与压强和温度n加油有关，压强越大溶解度越大，温度越高溶解度越小。引导学生阅读教材，得出气体溶解n加油度是怎样规定的。小结本节课主要内容：投影展示固体溶解度的主要内容和四要n加油素，并与气体溶解度简单比较。巩固练习：(多媒n加油体展示)1、60时50克水中溶解55克硝酸钾恰好达到饱和n加油。下列说法正确的是( )A硝酸钾的溶解度是55克。B硝酸钾的n加油溶解度是110克。C饱和溶液中溶质和溶液的质量比是55：50 。D 60时硝n加油酸钾的溶解度是110克。2、有图是a、b、c三种物n加油质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相
9、交于p点，据此回答问题(n加油1)p点的含义_。(2)t2时30n加油克a物质加入50克水中形成的溶液质量是_ .(3)t2n加油时a、b、c三种物质溶解度由小到大的顺序排列是 (填序号)n加油。图略解度越大，反之越小。气体溶解度与温度n加油有关，温度越高溶解度越小，反之越小。学习气体溶解度的规n加油定。并与固体溶解度对比学习。完成练习。体会对比n加油的学习方法。通过练习加深学生对主要内容的掌握程度n加油。板书设计课题2 溶解度一、固体溶解度1、定义：一定n加油温度，100克溶剂中，达到饱和状态，所溶解溶质的质量。2n加油、溶解度曲线及含义(1)溶解度曲线上的点:表示点n加油所对温度时该物质的溶解度。(2)交点的含义：表示交点所对应n加油温度时不同物质溶解度相同。(3)趋势：曲线越陡说明n加油该物质的溶解度受温度影响变化越大。(4)溶解度n加油受温度影响变化较大的物质常用降温结晶法提纯。(5)溶n加油解度受温度影响变化较不大的物质常用蒸发结晶法提纯n加油。二、气体溶解度气体物质的溶解度随温度升高而减小，随压强增大而增大。
