《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导教案一年级.doc

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1、猜猜我有多爱你绘本阅读指导教案一年级一年级组教学目标:1了解猜猜我有多爱你的内容.2享受阅读的乐趣,培养阅读的良好习惯.3理解文章内容,体会俩兔子之间深深的爱.教学准备:课件教学过程:一.欣赏封面,简介图书1(课件出示封面),瞧瞧故事的题目叫什么?齐读课题.(相机完成板书:猜猜我有多爱你2看看封面上还有什么?(一只大兔子和一只小兔子)3说说故事的作者.绘者和译者的名字,以及出版社名称等.4师渗透阅读方法:我们看一本书时,就该从封面读起.书的封面往往包含着丰富的内容,不仅要看看它的名字和插图,也还要看看它的作者.出版社等信息.5激趣:猜猜我有多爱你到底讲的是一个什么故事呢?现在老师就带你们进入这

2、个故事.二.欣赏环衬 了解大意看绘本要一页一页地慢慢地翻,每一页都有信息要告诉我们,都含有趣味和用意.环衬:这张绿色的纸是环衬,当你读完这个故事时最后也有一张环衬.为什么环衬用绿色的纸呢?这里别有用意,我先不告诉大家,当你读完这个故事也许你能领悟到.三.师配乐讲故事,入情入境,谈读后感想读了这个故事,你们有什么想说的吗?师收拢过渡:这是一个爱的故事,他们互相表达自己有多爱对方,总希望自己的爱能比对方多一些.现在就让我们细细品味那些温馨的图画,让我们感受到了大小兔之间浓浓的亲情.四.品味图画 抓住细节 体会他们之间浓浓的亲情(一)观察图感悟小兔对大兔的爱1师描述小兔子对大兔子的爱小兔子爱大兔子,

3、他希望自己的爱超过妈妈的爱(出示小兔子表达爱的相关图片).师同时描述:小兔子花样迭出,又是举胳膊,又是倒立,又是跳跃,总之用小小的肢体语言竭尽所能地表达着对大兔子的爱意,自己的身体不足以表达了,就借助于眼前的景色小路.小河.月亮来表达对大兔子的爱.2细细品味小兔子几次爱的表白的图画,用心感悟小兔子对大兔子那浓浓的爱.3大兔子感受到了小兔子浓浓的爱了吗?他感到怎样?出示相关图片,你从哪里看出来的?提示:看表情(高兴.温柔的目光)和动作.(二)观察感悟大兔对小兔的爱1(出示图片)师:你们看,大兔张开手臂,手臂要长得多,所以她肯定地说(齐读)“我爱你有这么多”师接:比你多很多.2(出示相关图片)师:

4、他站立起来高举双手,跟旁边的小兔比比,怎么样?所以她信心满满的说(引读):“我的手举得有多高,我就有多爱你.”师接:比你多很多3(出示抛小兔图片)师:大兔子把小兔子抱起来,甩过头顶,抛向空中.这个动作你们是不是很熟悉?爸妈有没有把你抱起来抛向空中?这个动作是爱你的表达.所以爱意浓浓地说(齐读):我爱你一直到你的脚趾头.师接:比你多很多.4(出示相关图片)师:再看,这只大兔子跳得怎么样?耳朵都碰到树枝了.5(出示相关图片)师:当听到小兔子说:我爱你,像这条小路伸到小河那么远.他随即回应:我爱你,远到跨过小河,再翻过山丘.6师:当看到小兔要睡觉了,你们看,大兔子-,接着呢-搂在怀里摇晃着,等小兔睡

5、着了-放到用叶子铺成的床上,再-幸福地亲了亲小兔子,最后静静地躺在他孩子的身边,深情地看着他的孩子很久很久这一组画面,你们熟悉吗?所以大兔说:“我爱你一直到月亮那里,再从月亮上回到这里来.”7小兔子感受到了大兔子这浓浓的爱了吗?看看图中的小兔,看看文中那简练生动的文字就知道了,(师慢慢地翻阅)最后一页,师:小兔子睡得怎么样?为什么睡得这么香甜?五.讲解封底,升华主题1(出示封底)小兔子虽小,但他已经尽自己的所能表达对爸爸的爱.而且用他的聪明可爱赢得了大兔子更多的爱.他们都付出了爱,也表达了爱,也获得了爱.爱不分能力大小,也不分多少,爱心是无价的.爱心也是等价的.正像封底说说的那样(出示封底):

6、当你很爱.很爱一个人的时候,也许,你会想把这种感觉描述出来.可是,就像小兔子和大兔子发现的那样:爱实在不是一件容易衡量的东西.2这一幅图与前面的扉页是相连的(同时出示扉页和封底)大兔子背着小兔子扬起了后腿.准备起跳.猛地往斜上方一蹿,这一系列连贯的起跳动作是故事的延续.七.总结全文,了解环衬猜猜我有多爱你是一个表达爱的故事,这个故事读完了,要解开谜底了,这本书的环衬为什么用绿色?(提示:代表一个字-“爱“)翠绿的环衬,满满的一整页,让我们感到无边无际.永无休止的爱.读了这个故事你们明白了什么?八.好书推荐1爱心树我爸爸我妈妈2再次明确读绘本的方法希望你们一页一页慢慢看,不要错过每一页的图画,用心去感悟,念出里面的文字和声音,念出书中文字里没有的感情.

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