1、 同学们，你们知道我同学们，你们知道我是谁吗？你们都听说过哪是谁吗？你们都听说过哪些有关我的故事呢？些有关我的故事呢？0小猴子下山小猴子下山0认读生字认读生字猴子猴子 结得结得 掰开掰开 扛着扛着 满树满树 扔掉扔掉 抱着抱着 捧着捧着 西瓜西瓜 追赶追赶 摘桃子摘桃子 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 h$u zi ji5 de b1i k1i k2ng zhe h$u zi ji5 de b1i k1i k2ng zhe m3n sh)r5ng di4o b4o zhe p7ng zhe m3n sh)r5ng di4o b4o zhe p7ng zhe x9 gu1 zhu9 g3n zh1i t2o
2、zi b8ng ti4o x9 gu1 zhu9 g3n zh1i t2o zi b8ng ti4o 0整体感知整体感知 听范读，画出生字词，读准字音、注听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的词语。意字形，画出不理解的词语。00认读生字认读生字猴子猴子 结得结得 掰掰开开 扛扛着着 满树满树 扔扔掉掉 抱抱着着 捧捧着着 西瓜西瓜 追赶追赶 摘摘桃子桃子 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳象形字：两手一分就象形字：两手一分就是掰。是掰。00认读生字认读生字猴子猴子 结得结得 掰开掰开 扛着扛着 满树满树 扔掉扔掉 抱着抱着 捧着捧着 西瓜西瓜 追赶追赶 摘桃子摘桃子 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳00合作探究合
3、作探究自学提示：自学提示：1.1.标出自然段，说一说课文主要讲的是标出自然段，说一说课文主要讲的是什么？什么？2.2.课文中小猴子下山以后课文中小猴子下山以后看到了什么看到了什么，心情怎么样心情怎么样，做了什么做了什么？用？用“”在文中标在文中标出，并完成表格。出，并完成表格。3.3.想一想，小猴子最后为什么只好想一想，小猴子最后为什么只好空着空着手手回家去？回家去？00理解感知理解感知 小猴子下山，看到了小猴子下山，看到了_、_、_、_，但是，但是他他最后是空着手回家最后是空着手回家去。去。玉米玉米西瓜西瓜兔子兔子桃子桃子00理解感知理解感知根据课文内容，并完成以下表格。根据课文内容，并完成
4、以下表格。（小猴子）看到了（小猴子）看到了什么什么心情怎样心情怎样做了什么做了什么 结果怎样结果怎样 玉米结得又大玉米结得又大又多又多非常高兴非常高兴掰、扛掰、扛0理解感知理解感知根据课文内容，并完成以下表格。根据课文内容，并完成以下表格。（小猴子）看到了什（小猴子）看到了什么么心情怎样心情怎样 做了什么做了什么 结果怎样结果怎样 玉米结得又大又多玉米结得又大又多非常高兴非常高兴掰、扛掰、扛满树的桃子又大又红满树的桃子又大又红满地的西瓜又大又圆满地的西瓜又大又圆小兔子蹦蹦跳跳小兔子蹦蹦跳跳非常高兴非常高兴非常高兴非常高兴非常高兴非常高兴扔、摘、捧扔、摘、捧扔、摘、抱扔、摘、抱扔、追扔、追空着手
5、空着手回家去回家去0理解感知理解感知小猴子最后为什么只好空着手回家去？小猴子最后为什么只好空着手回家去？明白做事情要目标明确，有始有终。明白做事情要目标明确，有始有终。0理解感知理解感知 1 1.朗读课文，试着用自己的话复述课文朗读课文，试着用自己的话复述课文故事情节。故事情节。2.2.找一找课文中的动词，了解其意思，找一找课文中的动词，了解其意思，并试着用它造句。并试着用它造句。00理解感知理解感知0理解感知理解感知0学写生字学写生字块非常往瓜进空0学写生字学写生字0学写生字学写生字块非常（一块）（非常）（常常）（一块）（非常）（常常）（冰块）（除非）（日常）（冰块）（除非）（日常）注意横的长短。注意横的长短。竖在竖中线上。竖在竖中线上。0学写生字学写生字往瓜进（往来）（西瓜）（进去）（天空）（往来）（西瓜）（进去）（天空）（过往）（瓜果）（改进）（空着）（过往）（瓜果）（改进）（空着）空第三笔是竖提第三笔是竖提0拓展练习拓展练习1.1.读一读，记一记。读一读，记一记。掰东西掰东西 摘西瓜摘西瓜 扔玉米扔玉米 扛东西扛东西 非常非常 捧着捧着 追兔子追兔子 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳2 2.故事新编：如果小猴子又一次下山，他故事新编：如果小猴子又一次下山，他会看到了什么，心情怎么样，做了什么，会看到了什么，心情怎么样，做了什么，最后怎么样？最后怎么样？0
