1、单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 竹节人竹节人单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级新课导入 今天我们就来认识一件玩具，请同学们大声读出来，什么玩具呀？单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级豁 凛 疙 瘩 棍 悟 裁 筹 橡 雕 跺 颓 沮 趴 屉字词讲解xingxing dio du dio du tutu j p j p t thuhu ln g d ln g da a gn w gn w ci chu ci chu 谁能说一说自己识记生字字音字形的好方法？单击此处编母版
2、标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 威风凛凛 别出心裁 技高一筹 鏖战 沮丧 悻悻字词讲解单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级字词讲解威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。别出心裁：独创一格，与众不同。技高一筹：技艺比别人高出一截。鏖战：激烈的战斗。沮丧：灰心，失望。悻悻：形容怨恨失愤怒落的样子。单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级根据下列划分标准，写出各部分的主要内容。（用小标题表示）14：519：2029：梳理脉络 课文中哪一部分内容给你的印象最深？为什么？制作竹节人 斗竹节人老师
3、也喜欢斗竹节人单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级第二课时单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级探究学习一组：写出竹节人制作指南，教别人玩这种玩具。二组：体会竹节人给人们带来的快乐，说给大家听。三组：讲一个有关老师和竹节人的故事。单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级重点讲解竹节人制作之南：（1）把毛笔杆（细竹竿）锯成约一寸长的一截，作为竹节人的脑袋和身躯。（2）在这一截上端留出脑袋，接下来的地方钻一对小眼，预备装手臂。（3）锯出八截短的，作为竹节人的四肢。（4）把这些截按人体的
4、形状摆好，然后用一根结实的线绳依次穿起来。单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级梳理脉络竹节人给人们带来的乐趣：（1）利用破课桌玩竹节人，破课桌变成了古战场。（2）玩出种种花样：一个竹节人独自表演；两个在一起搏斗；线被卡住，竹节人变成呆子；制作成孙悟空；装扮成窦尔敦；佩戴偃月刀，手持蛇矛枪的武士。（3）课下玩，课上也玩。（4）老师也会玩得津津有味。单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级重点讲解老师与竹节人的故事（1）起因：“我”课上玩竹节人。（2）经过：老师发现后，没收了竹节人。同学们在老师办公室窗外寻找老师扔掉的竹节
5、人。（3）结果：我们意外发现老师也在全神贯注地玩竹节人。单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级重点讲解 “那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。”你认为这句话有什么特点？含蓄而幽默单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级重点讲解 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。玩竹节人真有趣，竹节人给我们带来了无穷的乐趣。下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级重点讲解 只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。老师也很喜欢玩竹节人。
