1、小学校本研修工作汇报材料东芦小学校本研修工作汇报材料尊敬的各位领导，老师们大家好，我是东芦小学的，很高兴有机会和大家交流。下面我将从我校校本开发的内容；我们的做法；我们的成果；今后设想等四个方面为大家做一下汇报。一、我校校本开发的内容1、写字编写基本笔画、独体字、偏旁、结构、书写原则、篇章练习的特点及书写原理等内容。以精讲要领、加强练习；激发兴趣、鼓励自学；故事引导、倡导勤学；结合语文、巩固识字；组织鉴赏、增进情感；组织竞赛、促进提高。等方式，在16年级开展写字活动。2、快乐大课间与体育活动拓展学生的体育活动空间、丰富学生的体育活动内容，开展快乐大课间体育活动，同时对学生的身体素质进行比较。快
2、乐大课间、体育活动内容分为四个系列1体操在广播操的基础上学校自编操。2舞蹈如集体舞、舞蹈动作组合等。3身体素质练习如跳绳、踢键、立定跳远等。3、日记进课堂在45年级开展日记进课堂，培养学生善于观察生活中的点点滴滴以及对生活的感悟，促进了学生的写作能力。4、科学小制作在各年级中分别开展三模、纸工、泥工、手工艺、电器小制作等活动。培养学生观察、实践、想象、创造的能力5、数学乐园在加强小学数学基本功综合训练的基础上，开展数学与生活的实践活动、趣味数学、解题技巧训练活动、数奥竞赛活动，培养学生思维的创造性6、文学鉴赏在4、5年级开展名著鉴赏活动，鼓励学生积累好词佳句，使学生在鉴赏的同时感受艺术的魅力，
3、陶冶学生的情操，激励学生奋进7、综合实践活动开发各年级以研究性学习、信息技术教育为主的综合实践活动，搞好学科的整合，让学生在玩中、实践中、在信息资源中自我探究、发现问题、解决问题，提高学生自主、创新的能力1、完善组织架构2、规范管理制度3、管理机制落实到位。4、用学生为本的课程理念；决策分享的民主理念；全员参与的合作意识，来指导教研活动，提高教学效益。5、是立足课堂，以研促教。6、以创办特色学校；构建特色课程；成就个性化教师；培养个性化学生为开发目标开展一帮一校本教研，发挥教师主体作用7、以确立一个中心；人文素养的培养建立一个基础开放为开发原则，教、研、训立体结合，促进教师全面发展8、以依靠支
4、撑点课改政策与新课程理念；坚定立足点促进学生、教师和学校发展；确定开发点学科类课程；找准切入点以点带面，逐步实施为抓手，充分发挥骨干教师的专业引领作用，以点带面，提高课堂学的实效。三、我们的成果2010年2月我校被评为衡水市德育示范先进学校；2010年7月，我校被评为衡水市教师专业化学校。2009年尹丛梅老师的圆的面积获县一等奖。2010年李建凤老师的荷叶圆圆获市二等奖，浅水洼里的小鱼获县一等奖。2012年宋璞玉老师的心理课阳光总在风雨后获市二等奖。2013年周学凤老师的获省一等奖，宋璞玉老师的化用材料巧练作文获省二等奖。2011年我校刘玉双同学被评为省级优秀学生干部，2012田浩成同学被评为
5、市级三好学生，2013年蔡雨生同学被评为县级三好学生。我们今后的设想。1、认真落实教研室校本研修管理规定和创建学习型学校的要求，并将校本研修工作落实到位。2、加强教师全员培训的工作力度。抓住机会，利用录像片和网上资源，安排好教师的观课评课活动，并与教师的教学实际结合起来。3、逐步形成骨干教师成长的气氛，营造骨干教师生长的环境。4、积极争取教师进修学校专家和其他优质教师的指导和帮助，坚持已往取得良好效果的经验做法，积极借鉴先进的他人经验，整体提高教师的专业化水平。争取实现人人想学让每位学生体验主动的学习；人人会学让每位学生从事合适的学习；人人学好让每位学生享受成功的学习的愿景。结束语校本研修工作，我们还处于探究摸索阶段，没有固定的模式可循。不过我们坚信，只要我们以校为本，扎实开展研修工作，在实践中不断加以改进完善，教师的实践智慧必将得到激发，教师的专业素质必将得到提升，教育教学水平必将在教师业务素质提升的过程中得到飞跃。我的汇报完毕，谢谢大家。东芦小学2013年11月
