1、 1 自然背诵法。 自然背诵法是指在自然的状态下，不采用任何记忆方法帮助背诵，只是通过 反复诵读达到熟练成诵的方法，自然背诵法是一切背诵法的基础。 2 抄诵法 俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句 抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。 3 抓线索背诵法。 抓线索背诵法是一种常用的理解式背诵的方法，在自然背诵的基础上，选取 几个有代表性的关键词语作为线索，作为背诵的提示，用得好，能使背诵取得事 半功倍的效果。 例如： （1）抓主要人物。）抓主要人物。 记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就 有助于理解与
2、背诵。 （2）抓时空词。）抓时空词。 记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。 4 图像再现背诵法。 图像再现背诵法是指将语言材料转化为生动活泼的图像材料， 在头脑中形成 一系列可以再现的形象，背诵时把文字材料像“过电影”一样在头脑中一一呈现出 来。 5 联想背诵法。 联想背诵法是指通过联想，在头脑中形成暂时的联系来增强记忆，从而达到 背诵目的的一种背诵方法。 6 串字背诵法。 在一定数量的诵读基础上，将语言材料几个句子的首字或关键字串在一起， 并附加一定的意义，使之组合成为一句完整的句子，不能组成句子的，有时还要 使用谐音的方法，这种背诵方法就是串字背诵法。 7 情境法 创设具体情境，根据情境
3、熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文， 运用此法效果更佳。 如望天门山江南春敕勒歌钱塘湖春行等，我们可以绘画出 多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。 8 情节法 掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的 多了。 9 延伸法 背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一 句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。 10 对比法 把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容 易背诵了。 如背诵白杨礼赞第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个 排比反问句的句式特点。抑：没有
4、没有也许(否定句)，如果那 么（假设）；扬：但是更它是（先转折，又递进，然后肯定）。 当你难道难道难道难道（第一句是肯定反问，后三句 是否定反问，四个反问构成一组排比句群）。背愚公移山第三段则要比较对 话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比较中折抓住 了特点，背得快，记得牢，有效果。 11 提纲法 列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。 12 分合法 先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段， 再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背 如背诵春这篇课文：可先背熟春草图；再背熟春花图；接着把春风图背 熟； 再背熟春雨图； 最
5、后背熟迎春图。 然后再把这几幅图画串连起来， 一气呵成。 背生于忧患，死于安乐第二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数 艰难情状；次说艰难能造就人的原因；最后作结。然后再把三个层次串连成诵。 13 耳听法 这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或自己先把要背的东西录 音，然后放音，仔细听记，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。 14 歌诀法 将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。 15 点线法 抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点，如表现人物形象的 动词等，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文，也就 是按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。 如醉翁亭记第三段的线索为：滁人游太守宴众宾欢太守醉。狼 的线索为：遇狼惧狼御狼杀狼评论。利用这条线索，同学们就能正确而快 捷地背诵。
