1、-最新资料推荐- 关于小学英语教研活动总结 关于小学英语教研活动总结 随着新课程改革的全面推进，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。 为此我们提出了这样一个工作总要求，即以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务。 在具体的工作中，我们重点抓好以下几个方面： 一、注重理论学习，提高 乌 教育教学水平 只有 友 不断地提高教师自身文 帽 化素质和理论水平，才 沃 能更好地为教学服务。 友 本学期，结合我校英语 乘 教学的实际情
2、况，我组 署 教师认真学习相关的教 矣 育文件、教学理论如 杆 新课程标准等。 通过 嚣 学习，大家明确了新课 话 程改革的主要目标，增 糯 强了课程改革的责任感 瘁 和紧迫感，从学生的学 腥 习兴趣，生活经验和认 吟 知水平出发，组织课堂 娶 教学，并倡导体验、实 素 践、参与、合作与交流 啪 的学习方式和任务型的 旨 教学途径，产生了较好 戈 的效果。 十月底， 置 教研组组织本组教师学 屏 习英语新课程标准 盯 ，并在此基础上，根据 寇 新课程标准的要求集体 谈 备课，并且每人上一节 寺 公开课。 在备课上课 奇 评课活动中，大家互 瘸 相帮助，取长补短，努 游 力提高 40 分钟的课堂
3、 躲 教学效率。 在此基础上 讽 ，不断创新教学手段， 妄 尝试运用现代化教学技 贪术优化课堂教学，优化 狄 学生学习方式，致力于 万 学生自主、合作、探 间 究能力的培养，让学 治 生成为学习的主人，促 既 进学生在知识与技能、 券 过程与方法、情感与态 器 度价值观等方面全面和 漂 谐的发展，取得多方面 扯 的进步。 二、强化常规 怒 要求，规范教学工作 制 全组老师遵照教学常 荫 规要求，规范自己的教 措 学工作，大家认真分析 樟 新课程标准与原教学大 瓮 纲的区别，进一步明确 中 了各个年级的英语教学 镑 目的、任务以及要求， 征 从宏观上把握各个年级 袖 的知识脉络。 低年级着 诸
4、重学习习惯的培养。 中 粮 年级在此基础上，加强 唁 学生书写习惯的指导和 狡 培养。 高年级则注重读 辙 书读写的培养和综合能 忻 力的提高。 在复习过程 孝 中，注意查漏补缺，引 妮 导学生从横向、纵向两 厚 方面进行知识结构的梳 淹 理，同时重点培养学生 聚 在能力题方面的创新思 傈 维和考试心理的稳定， 些 在教学中根据各班学生 譬 的实际情况，灵活调整 缆 ，结合英语教学的特点 苯 ，个别辅导的契机，切 禹 实提高学生的英语学习 瞳 、运用能力。 此外，我 械 们鼓励学生在校内、校 光 外主动地接触英语，并 枫 且利用多媒体教学资源 呼 帮助学生学习英语以及 衅 了解英语国家的文化，
5、 星 从而培养他们对英语的 演 爱好和兴趣。 三、落实 越 各年级教学目标。 奔 三年级是起始年级，学 嫂 生都是一张白纸， 诊 对于课堂用语，学习习 鹰 惯等都无从入手，因此 叼 ，教师的引导就显得尤 睁 其的重要，我们共同认 迷 真钻研教材，以趣味性 磊 为主旨，逐步形成了本 深 组的特色课堂容量 剃 丰富、学生听课习惯好 潮 ，兴趣浓。 四年级 亦 以激发学生学习兴趣， 姻 调动学生主动性为出发 网点，充分利用网络资源 枉 ，侧重加强学生的听说 一 训练。 五年级侧重 菠 于中、高年级衔接教学 习 的研究，及学生对语法 佛 知识灵活运用能力的培 夹 养。 六年级的任务 漳 最重，难度最大
6、。 首先 冬 从对学生阅读技巧的培 跃 养和解题思维的训练入 喂 手，层层推进，逐步引 戎 导，一学期下来取得了 雪 不俗的成绩。 在教 藕 研活动中，各年级都能 右 进行认真讨论，相互交 荷 流沟通，针对自己在教 柬 育教学中的问题和困惑 斟 各抒己见、畅所欲言。 锈 这种教学经验的交流、 脐 思维火花的碰撞既促进 营 了大家教学水平的提高 珍 ，也大大增强了本组教 抖 师的凝聚力。 同时，也 厌 顺应了新时期的教育要 碳 求，使大家走上了教学 璃 研究之路，创设了和谐 徘 浓厚的科研氛围。 郑 为了能更好地提高英语 娶 教学质量，我们针对学 犀 生在英语学习过程中存 彝 在的实际情况，统一
7、单 毖 元试卷、习题练习，做 驭 到把握教材和教学目标 泳 的统一，发现问题及时 铃 补救，根据教学大纲的 疡 要求，教师首先做到课 印 课通、单元清，随时为 缉 学生答疑解惑，为提高 虾 教学质量提供保障。 四 执 、抓好公开课教学，努 锗 力提高教学能力 课 冶 堂教学是教学工作的主 噪 阵地，提高课堂教学的 怎 实效性、培养学生学习 尤 兴趣、提高学生学习成 婪 绩是我们的最终目的。 拎 为此，本学期，我组共 仰 安排公开课 4 次，随 泣 堂课4 次、示范课 1 择 次,在组内形成了比 扑 、赶、学的良好氛围 骆 。 大家在积极学习教学 效 理论的同时，苦练教学 冷 基本功，从课堂教学
8、的 票 组织、方法的优化，情 阿 境的创设等方面相互勉 冀 励，共同进步。 我们还 泌 经常进行说课集 途 体备课上课集 为 体评课活动，让讲课 釉 老师能一课一得： 素发现自己课中特色的地 感 方，找出自己在教学中 翔 存在的不足之处，虚心 洲 接受听课老师提出的意 拢 见和建议，不断改进教 渝学方法，努力提高教学 镣 质量。 通过这些活动， 谊 我们取长补短，探讨教 续 学得失，有力地促进了 彼 教师业务能力的提高。 丢 同时，我组教师非 成 常重视自身教学能力及 乾 教学素质的提高，积极 常 撰写教研论文。 一.教 各 研活动完成情况： 涯 在本学期的开学初，我 冒 们组就组织在一起，按
9、 崖 照学校教导处的学期教 道 研活动要求，先认真学 刊 习教导处的各项要求， 放 然后共同探讨和制定了 灾 ： (1)教研组的 御 学科课题： 阅读教学初 代 探(此课题也是延续前 悦 几个学期的研究课题) 指 ; (2)制定出教 釉 研组活动计划表;活动 塘 内容主要有:观看优秀 琳 教师的课堂实录碟片( 诺 均为外地优秀教师授课 挟 );共同帮助组里参加 落 兵团小学英语课堂教学 樱 比赛的老师备课，评课 珠 ，议课;青年教师评优 烫 课上课及评课、议课; 向 阅读教学体会交流;分 览 析三、四、五、六年级 抱 的一个单元如何上;阅 慢 读教学体会(写出体会 靡 文章)。 (3)本 倦
10、学期学科活动计划(五 丸 、六年级英语作文大赛 轧 )。 教研活动制定 央 出来以后，还要更好的 区 执行。 我们组在教研组 凡 长的带领下，严格按照 吝 计划执行。 首先是 慰 帮助参加兵团小学英语 杭 课堂教学比赛的老师备 亨课，评课，议课，先听 衙 试讲课，然后议课，大 喳 到教学思路的把握，小 孟 到一个环节和一个环节 雨 怎么衔接，一句话一句 份话怎么说，都互相议论 敛 ，互相探讨，力求简明 阔 明了，不拖沓;在课件 拟 的制作上，全组也是集 黎 体出力，有的找素材， 都 有的出点子，制作出来 潘 的课件美观实用。 经过 搐 授课教师和大家的努力 争 ，我们推出的这节课被 颜 评为兵
11、团一等奖，授课 蜗 教师代表兵团参加了在 沉 云南举办的少数民族地 室 区英语大赛，也获得了 秀 一等奖的好成绩，为学 火 校和我们英语教研组争 荷 了光，添了彩。 这些成 憎 绩的取得，与全组教师 拱 的努力分不开，每位教 已 师在这次活动中都有收 声 获，有体会，这同时也 脉 证明了一个道理，要合 梅 作，才能发展。 本 湍 学期的另一个重点是青 你 年教师评优课，它是对 葵 我们青年教师教学能力 雾 的一次考验及教学能力 不 的一次展示，在第一次 夜 教研会上，我们就让年 嫂 轻教师自己准备课，制 起 作相关的课件。 同时强 途 调必须狠抓课堂教学， 堂 多在课堂上用英语来发 袁 出一些
12、指令，任何一位 询 教师来本班上课均不困 揉 难。 经过认真的准备， 喳 每一位年轻教师的课， 表 大家均去听课，从同事 魂 身上学习优点，避免自 镁 己的缺点。 在这次评优 牢 课上，我们的两位三年 履 以上教龄的老师所上的 敢 课被兵团教研室的老师 蓑 评为优秀，四位教龄在 裂 三年以内的老师所上的 佰 课也都在以前的基础上 馈 ，有了很大的进步，每 哈 一位教师都进步了。 评 半 优课后，我们组进行了 值 认真的总结，指出优点 擂 ，提出缺点，以及以后 账 在课堂教学中应该注意 堤 的方面。 (教研记录本 抢上附有专门的每位教师 肩 的评语) 我们组教 玲 研气氛浓郁，不仅在学 熔 校规
13、定的时间我们认真 蛀 进行教研活动，就是在 虑 平时的教学中，为了一 在 句话怎么导入，一个单 性 词怎样让孩子迅速记住 盼 ，我们也常常是争得面 妖 红耳赤，听完课后的评 裕 议课上，我们只指出本 联 堂课的不足之处，需要 皋 改进的地方，不是我们 触 看不到别的老师的优点 敢 ，而是我们都认为把这 如 些需要改进的地方改好 夺 才是最重要的。 本学期 少 ，我们组人人听课均在 絮 20 节以上，教研组长 绽更是在 50 节左右，全 寅 组听课总计在 220 节 斌 左右。 我们组不仅 巩 在自己的组内听课，议 憾 课，还认真学习外校的 抱 优秀教师的课例，我们 撇 共分两次学习了夏恩力 兑
14、 老师和田湘军老师的课 爹 ，评课、议课后，每位 蜜 教师分别写出了我学 谢 到的一个优点和我 私 需要注意的一个缺点 旺 的文章(附在教研活动 痈 记录本后)。 阅读 能 教学是我们组自订的一 婿 个长期的研究课题，这 冗 学期，我们还是把阅读 莆 教学贯穿在我们平时的 厚 教学中，每位教师都有 戴 自己的见解，在阅读教 雪 学交流会上，大家积极 啸 探讨，写出了自己的体 馒 会文章。 在教研组 墙 定的另一项活动- 嫌 -分析每个年级的一个 傀 单元如何上这个教研活 喻 动中，我们也是集中大 陆 家的好点子，提出了好 杏 的教学方法，为将来教 娄 师上这几个单元打下了 兜 基础。 今年我们
15、组 瞪 共完成两项学科活动： 列 一个是五、六年级英语 份 作文大赛(已经写出了 赣 相关的总结);一个是 堵 邀请现在七年级的学生 保 给六年级的同学做的学 杉 习体会交流(也写出了 谰 相关的总结)。 这两项 汤 活动都很成功。 计 劈 划毕竟是计划，开学初 槛 制定的计划在具体的教 蛆 研活动中就显露出一些 逐 不适合的地方，如： 秧 一.阅读教学只是每 噪 个人的见解，没有在具 验 体的课堂教学中体现， 妒 实践性不强; 二. 硬 每位教师的听课只在评 麓 优课时听听，平时互相 淹 进班听课学习的次数少 坊 ; 三.课后教学反 吞 思流于一般的叙述，没 关 有起到真正的反思作用 惊 ; 四.英语课堂用语应 秋 该每天练习。 收获 滑 的 20xx 过去了，相 游 信在学校各级部门的领 任 导下，在英语组全体老 旨 师的共同努力下，今后 几 的工作会取得更大成绩 廓 。 10 / 10
