1、小学“我们的节日春节 元宵节”寒假实践活动方案一、活动内容（一）节日小报1.一、二年级制作剪贴报（统一用八开纸，要求父母与孩子共同制作）。2.三至六年级绘制手抄报或电子小报（统一选用八开素描纸）。制作要求：（1）春节和元宵节两个主题的手抄报（剪贴报）要分别绘制。（2）小报制作要内容丰富，版面设计合理，整体感觉能体现节日氛围。（二）寒假实践活动安排一、二年级（每一项每班按要求至少上交5份，后附参考表格）1. 第一项：秀秀我的环保搭档。（1）电视上或者上网查找“环保搭档公益广告”，至少观看两个不同的公益广告。（2）介绍自己的环保搭档（最好是照片），在图片下边依次介绍其名称、用途以及你和它之间的一些
2、故事等等。（3）写一句自创的环保广告词。（4）统一用A4纸制作（纵向）。2. 第二项：我秀我餐（两项可放在一张A4纸上，也可分别展示）。（1）感受节日期间跟家人一起包饺子、煮元宵的快乐。秀秀孩子的劳动成果（照片），家长再写几句激励孩子的话吧。（2）秀秀你用餐后的餐具和桌子（照片），你是否还有饭粒留在碗里？桌子上是否有洒落的食物呢？你是否养成了不剩饭不浪费粮食的良好的用餐习惯？你是怎么做的？这样做有什么好处？3. 第三项：秀秀我的节日生活。小朋友们眼中的春节，一定有许多热闹场面，一定有许多乐事、趣事、新鲜事，让人回味无穷。那就请把你们印象最深的那些精彩瞬间写一写、画一画、剪一剪、拍一拍，设计个性
3、的个人节日生活的，或者能体现家庭节日氛围实践展本（A3大小，电脑制作也可以）留作美好的记忆，或者跟家人拍摄一个完整的微电影，微视频刻录成光盘开学交到学校。（展板和微电影二选一、也可以全做。）三、四年级（每一项每班按要求至少上交5份，后附参考表格）1.第一项：变废为宝（环保）。将家中的废旧物，如衣物、书报、玩具等重新组合，变废为宝。设计制作一个工艺品或科技小作品，并将作品照片粘贴在A4纸上，并写明制作人、制作经过、制作感言、家长评定（作品也可开学后交到学校参加评选）。2.第二项：向雷锋叔叔学习、做中国好少年（日行一善）。大家都行动起来，做“奉献、友爱、互助、进步”的雷锋式好少年，从我做起，从小事
4、做起，从身边做起，从每天做一件好事开始，把做好事当成一种习惯，在记录表中记录你所做的好人好事、有意义的事情，孝老爱亲，参加的公益活动等等，并书写感悟，将我们的友善传播，号召更多的人加入我们的行列。3.第三项：我是家中小主人（洒扫应对）。在寒假里做妈妈的小帮手，学做一样家常菜，或做一个水果拼盘；洗一次碗；打扫一次卫生；洗一次衣服；整理一次书柜；收拾一次房间；买春联、贴春联、贴窗花；或者结合用水、用电、用钱等衣食住行和学习中各种消费项目，找出自身存在的浪费行为，向妈妈学习努力改掉一些浪费资源的不良习惯。制作一张“自理小能手记录表”；也可以相机记录下你当“小主人”的每一个精彩瞬间，并分类粘贴在A4纸
5、上，并写下你当“小主人”的感言。实践资料要求：（1）认真完成各项活动，进行个性化设计，最好是图文并茂。（2）纸张统一用A4纸。（3）给自己的寒假实践记录起一个独特的名字。（4）版面整齐，可手写可以打印，可将以上几方面单独展示，也可汇编成册，作为孩子的寒假生活展示集（附件表格可做参考）。五年级（活动订成册，最好图文并茂，每班至少上交5册，后附参考表格）1. 设计“春节之旅”。寒假，我们迎来了中国的传统佳节春节。神州大地，家家欢声笑语，户户张灯结彩，年味儿四处飘香：煮饺子，贴春联，放鞭炮，拜大年同学们，我们动起手来，参与到这个有意义的春节中来吧！2.春节之旅内容（可自制表格，也可套用所列举表格，“
6、一站”一张A4纸）。（1）“春节”之旅第一站：备年货现在我们生活富裕了，家里要啥有啥，可是过年了，总得再备些年货吧，孩子们，你能帮助家长一起买年货吗？货比三家，把你准备的年货的清单票留下来，算一算一共花了多少钱？别忘了你最喜欢的新衣服（表中设内容书写处）（2）“春节”之旅第二站：贴春联节日的气氛真浓啊，家家户户门脸儿上，少不了一副好春联祝愿人寿年丰，大吉大利，万事顺意。你们家准备了吗？赶快给爸爸妈妈出出主意，该贴什么春联呢？你找到十条，让家长选择吧，什么样的窗花最好看你也选一选：（表中设内容书写处）请你算一算买春联、窗花一共花了多少钱？（表中设内容书写处）（3）“春节”之旅第三站：过除夕大年三
7、十吃年夜饭是咱中华民族的传统，一家人围坐一起乐呵呵，免不了喝点酒，话家常，叙亲情那么我们一家三代人各自说说十二三岁那年的春节怎样？（表中设内容书写处）（4）“春节”之旅第四站：拜大年春节走亲访友，爸爸妈妈的亲戚多，朋友也多，你也有自己的朋友要走访，该怎么安排呢？把你们一家拟好的计划写下来吧，也可以列张表格哦！（5） “春节”之旅第五站：压岁钱这个春节，收了不少压岁钱吧？赶快把自己的压岁钱统计一下，看看自己是不是个小财神了。打算把这些压岁钱怎么办呢，能说说你的计划吗？（6）“春节”之旅第六站：贺新年“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”辞旧迎新之时，我们又大了一岁，一定有很多新年愿景献给自己，把你
8、对自己的祝福写下来吧：（7）“春节”之旅第七站：终点站“春节”之旅很快结束了，乘坐此次快乐之旅，希望丰富你们的生活见识，带给你们的是快乐和享受，让我们的爸爸妈妈也参与到此次综合实践活动中来，请你们来评价一下。5.通过此次活动，您认为您的孩子哪些能力还需提高？6.对于此次综合实践活动有什么意见和建议。六年级（第六项必须进行，其余任选两项，每班至少各上交5份）1.当一天家（帮父母做家务、打扫卫生等）。2.做一次志愿者（清除小广告、清扫楼道、捡小区白色垃圾实践资料）。3.看一次电视（公益广告、焦点访谈、今日说法谈谈感受写一篇日记或作文，谈谈看法）。4.参加一次有关部门组织的文化活动（比赛展演、赏灯猜
9、谜、公益活动）。要求：以上四项可以是图文并茂的习作、感想、日记，也可以是图文介绍集。5.利用假期制作或者参与一次微电影的拍摄，请刻录成光盘开学以班级上交。6.进行一次“春节”主题调查。可以结合春节习俗，针对春节期间的一些浪费现象进行一个反思；可以针对压岁钱谈一下自己的新建议；可以是针对春节期间人们的一些不文明行为进行访谈；也可以自由命题。要求：写成调查报告的形式，包括以下方面的内容：调查内容；调查目的；调查时间；调查对象；调查结果（现象列举）；反思与建议（针对调查结果进行分析，进行思考）后附表格以供参考，希望做个性修改，也可在网络搜索“社会实践表格”：温馨提示：请老师们提醒家长打印时调整表格，
10、标题在表格顶端，合理的设计版面后在打印表格。照片环保搭档介绍：环保搭档用途：环保广告词：班 级：搭档名称：姓 名：照片制作经过：制作感言：家长评定：班 级：作品名称：姓 名：向雷锋叔叔学习做中国好少年姓名： 班级：时间、地点我都做了什么自我自评（涂色）我的感悟：我是家中小主人姓名： 班级：时间自理、节能项目家长评价（涂色）实践感言：我们的“春节”之旅班级 姓名寒假，我们迎来了中国的传统佳节春节。神州大地，家家欢声笑语，户户张灯结彩，年味儿四处飘香：煮饺子，贴春联，放鞭炮，拜大年同学们，我们动起手来，参与到这个有意义的春节中来吧！“春节”之旅第一站：备年货现在我们生活富裕了，家里要啥有啥，可是过
11、年了，总得再备些年货吧，孩子们，你能帮助家长一起买年货吗？货比三家，把你准备的年货的清单票留下来，算一算一共花了多少钱？别忘了你最喜欢的新衣服。“春节”之旅第二站：贴春联节日的气氛真浓啊，家家户户门脸儿上，少不了一副好春联祝愿人寿年丰，大吉大利，万事顺意。你们家准备了吗？赶快给爸爸妈妈出出主意，该贴什么春联呢？你找到十条，让家长选择吧，什么样的窗花最好看你也选一选：请你算一算买春联、窗花一共花了多少钱？算一算春联的总面积？估计大小是否合适？“春节”之旅第三站：过除夕大年三十吃年夜饭是咱中华民族的传统，一家人围坐一起乐呵呵，免不了喝点酒，话家常，叙亲情那么我们一家三代人各自说说十二三岁那年的春节
12、怎样？爷爷、奶奶或外公、外婆（长辈）的回忆：爸爸妈妈的回忆：我的此刻：大人的感想：我的感想：“春节”之旅第四站：拜大年春节走亲访友，爸爸妈妈的亲戚多，朋友也多，你也有自己的朋友要走访，该怎么安排呢？把你们一家拟好的计划写下来吧，也可以列张表格哦！要走亲访友少不了交通工具，请你根据路程和速度，估计下多少时间可以到达亲友家？算算你一共买了多少礼物？花了多少钱？请把你的算法写下来：“春节”之旅第五站：压岁钱这个春节，收了不少压岁钱吧？赶快把自己的压岁钱统计一下，看看自己是不是个小财神了。打算把这些压岁钱怎么办呢，能说说你的计划吗？请你调查银行利息，如果存入银行的话，到明年你一共能领回多少钱？请把过程
13、写出来。“春节”之旅第六站：贺新年“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”辞旧迎新之时，我们又大了一岁，一定有很多新年愿景献给自己，把你对自己的祝福写下来吧：慢慢我们感受到了春天的气息，新年新气象。你有什么祝福要送给亲朋好友和老师的吗？给小伙伴和老师发个创意短信息吧，并写下来（别忘了你所学过的英语祝福语）：“春节”之旅第七站：终点站“春节”之旅很快结束了，乘坐此次快乐之旅，希望丰富你们的生活见识，带给你们的是快乐和享受，让我们的爸爸妈妈也参与到此次综合实践活动中来，请你们来评价一下此次活动：1.孩子在寒假是否认真看课外书了？非常认真（ ）比较认真（ ）还不够（ ）2.孩子上述记录，你如何评价？ 非常满意（ ）比较满意（ ）还需努力（ ）3.孩子是否积极参与实践活动？ 非常积极（ ）比较积极（ ）无动于衷（ ）4.实践过程中孩子遇到难题，有没有主动请教？ 有（ ） 没有（ ）5.通过此次活动，您认为您的孩子哪些能力还需提高？6.对于此次综合实践活动有什么意见和建议：签字： 时间：乘坐了“春节”之旅，看了家长对您此次活动的综合评价，你对自己的表现有何评价？也一定有很多话想说，请写下来，别忘了也工整地签下自己的名字。回来我们要评奖的哦！签字： 时间： /tbody
