1、小学任课教师安全责任书篇一：学校与任课教师安全责任书大沟中心学校任课教师安全工作责任书 为进一步加强课堂安全管理，维护正常的教育教学秩序，深入落实“安全第一，预防为主”的方针，消除安全隐患，防止各类事故的发生，根据上级有关规定，结合我校实际，特与教师签订安全工作责任书如下： 1、任课教师是课堂学生安全管理的第一责任人。2、不准随意离开课堂。预备铃响及时进教室，按时上下课。杜绝离堂空堂。3、不准体罚学生或变相体罚学生，要保证教学过程的安全性。4、要教育学生遵守学校规章制度及安全管理制度，及时制止学生的危险行为。要结合学科特点，实时进行安全教育。5、不准组织或安排学生从事不宜的劳动或其他活动。对已
2、知有特异体质或特定疾病的学生，要作好安全保护工作。6、对突发疾病或受伤的学生，应及时采取措施救护，并报告学校及监护人。7、任课教师在组织体育教学或参加校外活动时，应事先对学生进行安全教育，在可预见的范围内采取必要的安全措施。8、进入教室后应检查学生的出勤情况，若发现有学生末到课堂，应及时报告学校、班主任及监护人。9、学生进校后，教师不准以任何理由让其离校。特殊情况需有教师或家长陪同。10、按时放学。放学后，若滞留学生，任课教师必须在场，不能出现教师已离校，学生还留在学校的现象。11、为维持正常的教学秩序，任何教师未经教导处同意，不得擅自调课；无特殊情况，课堂中途不得擅自离开，若确要离开，要请其
3、他教师暂代为管理学生，被请教师为课堂安全责任人。12、学校实行“首遇负责”制度，首先遇到事故的教师是第一知情人，要切实负起责任，及时处理，及时汇报。教师一旦遇到事故就要高度负责，妥善处理好事故。对“首遇”而不负责任、采取回避态度的教师，定为师德不称职，年终考核定为不定等次；导致事态扩大、出现重大事故的，上报上级主管部门给予纪律处分。学校对教育管理不力、玩忽职守、违反制度而造成事故的教师，根据后果严重程度给予相应的处分，情节严重的依法追究法律责任。学校（盖章）：法定代表人（签字）： 任 课 教 师（签字）： 二0一一年九月一日 篇二：小学任课教师工作安全责任书 代召实验小学 任课教师工作安全责任
4、书 为进一步明确学校安全工作的责任，维护教育秩序的稳定，确保学校师生员工的安全，把学校安全工作落到实处，特签订本责任书。 一、任课教师在授课期间为授课班级安全负责人。二、职责任务：1 、教师应适时对学生进行安全教育，应结合学科教学教给学生安全防范知识。 事。 3 、学生出现问题时，要进行必要的教育引导，不得以任何形式体罚学生；不能强求学生回家取课本或作业。4 、学生如意外受伤、病症突发，教师应先实施抢救（送医院、报告学校2 、上课时间，教师必须坚守岗位，不得离开教室或做与课堂教学无关的和家长）。5、教师组织学生外出活动，必须经学校政教处，报请校长批准后才可以实施。6、学生缺席，应及时通知班主任
5、。教师或班主任应与家长取得联系，了解情况，并告知学校教导处。7、体育教师认真抓好体育教学和课外活动中的安全管理和教育。三、本责任书一式两份，学校和课任教师各执一份。本责任书责任期间，遇责任人人事变动，需主动交接，由接任者继续履行。 代召实验小学 （盖章） 安全工作负责人 任课教师 签名： 签名：20XX年11月篇三：任课教师安全责任书任课教师安全责任书为了全面贯彻落实“预防为主，安全第一”的工作方针，不断增强教师的安全防范意识，坚决杜绝意外事故的发生，特签定本责任书：1、认真参加值日工作，加强课间巡视，及时处理偶发事件，阻止学生玩不正当的游戏、危险性活动。上学、放学在校门口值勤，防止意外事故发
6、生。2、学生集会、大扫除、观看影剧、郊游等，任课教师根据学校安排进入相应的班级，帮助班主任维持秩序。3、重视做好“双差生”的帮教工作，任课教师不能体罚、变相体罚、漫骂、驱赶学生。4、要关注学生行为。学生出现行为异常时，要及时询问、家访、教育，防止意外发生。5、寒暑假、节日、双休日，未经学校同意，不得让学生来校，或组织学生外出活动。6、放学后，任课教师若滞留学生，必须在场，不能出现教师已离校，学生还留在学校的现象。7、按时放学，未经学校同意，不得提前放学。若气候恶劣，要及时带领学生安全离校。8、学生早上进校后，教师不准以任何理由让其离校。无特殊情况，课间不得指派学生外出买东西。9、为维持正常的进行秩序，任何教师未经教导处同意，不得擅自调课，无特殊情况，课堂中不得中途擅自离开。10、学校实行“首遇负责”制度，对首先遇到事故的教师要负起责任，及时处理。教师一旦遇到事故就要高度负责，妥善处理好事故。学校对任课教师教育管理做得好的给予奖励，对教育管理不力、玩忽职守、违反制度而造成事故的，要批评教育，并追究责任。此责任书一式二份，学校与任课教师各执一份，自签定之日起生效。 校长 任课教师 签字人：签字人： 20XX年 2月 15日 在我们现在生活中是否存在盲目排斥或全盘接受的现象，拿来主义，在今天有没有实用意义？请同学们联系我们当前的社会现实说一说
