1、 绿色植物的光合作用和呼吸作用 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。思考：思考：什么是光合作用？什么是光合作用？绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用二氧化碳二氧化碳+水水有机物有机物+氧气氧气光照光照叶绿体叶绿体（储存能量储存能量）1.暗处理：暗处理：为什么实验前要将植为什么实验前要将植物放在黑暗处一昼夜？物放在黑暗处一昼夜？将叶片内原有将叶片内原有的的淀粉运淀粉运走耗尽走耗尽2.遮光：遮光：为什么要用不透光的为什么要用不透
2、光的纸从上下两面将叶片遮住纸从上下两面将叶片遮住 形成对照实验形成对照实验验证：绿叶在光下制造有机物验证：绿叶在光下制造有机物问题问题1、为什么要用酒精将、为什么要用酒精将叶绿素脱去叶绿素脱去？叶绿素呈绿色，如不脱去叶叶绿素呈绿色，如不脱去叶绿素，不易观察淀粉变蓝的绿素，不易观察淀粉变蓝的现象现象问题问题2、酒精为什么要隔水、酒精为什么要隔水加加 热？热？酒精燃点低，隔水加热酒精燃点低，隔水加热可预防烧杯中酒精燃烧，可预防烧杯中酒精燃烧，以免出现危险以免出现危险3.脱色（用酒精脱色，脱脱色（用酒精脱色，脱去的是叶绿素；要隔水加去的是叶绿素；要隔水加热）热）滴加碘液后，见光部分滴加碘液后，见光部
3、分变蓝变蓝，遮光部分遮光部分不变蓝不变蓝。实验实验现象现象:结论结论：1、淀粉是光合作用的产物，、淀粉是光合作用的产物，2、光是光合作用的必要条件。、光是光合作用的必要条件。4、漂洗（、漂洗（洗去叶片表面的洗去叶片表面的酒精酒精）避免碘液颜色干扰，便于观察避免碘液颜色干扰，便于观察实验现象实验现象5、染色、染色6、冲洗、观察、冲洗、观察为什么观察前要冲洗？为什么观察前要冲洗？暗处理暗处理遮光遮光光光 照照脱脱 色色漂洗加碘液漂洗加碘液漂漂 洗洗 观观 察察切断主叶切断主叶脉脉光是光合作用的光是光合作用的必要条件必要条件二氧化碳是光合二氧化碳是光合作用的原料作用的原料叶绿体是光合作叶绿体是光合作
4、用的场所用的场所水是光合作用的原料水是光合作用的原料实验流程总结实验流程总结演示实验演示实验光合作用产生氧气光合作用产生氧气金鱼藻金鱼藻探究：光合作用的原料是二氧化碳探究：光合作用的原料是二氧化碳现象现象：氢氧化钠溶液中的叶片遇碘不变蓝原因原因：氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，植物不能进行光合作用，没有淀粉产生下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法。请你下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法。请你动动脑分析回答下列问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，动动脑分析回答下列问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照光照2 23 3小时。取下叶片
5、小时。取下叶片A A和和B B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。验。(1)(1)该实验设计探究的问题是：植物进行光合该实验设计探究的问题是：植物进行光合 作用需要作用需要 作原料。作原料。(2)(2)实验中，实验中，A A组对组对B B组起组起 作用。作用。(3)25(3)25的氢氧化钠溶液具有的氢氧化钠溶液具有 的的作用。作用。(4)(4)用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是 ，说明它没有进行，说明它没有进行 作用作用。二氧化碳二氧化碳对照对照吸收二氧化碳吸收二氧化碳A光合合用光合合用1、若将右图植株甲叶片的主脉切
6、断，乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸。暗处理一昼夜后，置于阳光下4小时。取下两片叶，经脱色后用碘液处理，发现A部位呈棕褐色，B部位呈蓝黑色，C部位不呈蓝黑色。以上实验能够证明光合作用需要vA、水、二氧化碳 B、叶绿素、光vC、水、光 D、水、叶绿素2、为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界限清晰。他的实验装置如图所示，请分析回答：1）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是 。2）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响？3）将实验装置放在阳光下4小时后，同时摘下叶片A、B利用 进行脱色处理，然后滴加碘液
7、，观察实验结果。4）、叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，表明 ，叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，表明 。v3、如图是某植物叶的外形图，图中、分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请回答下列问题：1）植物进行光合作用的主要器官是 ，场所主要是在叶肉细胞的叶绿体里，植物利用 和水在太阳光下进行光合作用制造有机物，同时释放 。2）在探究光合作用产物的实验中，去掉叶绿素的叶片滴加碘液变蓝，说明光合作用制造的有机物主要是 。3）绿色开花植物进行呼吸作用的场所是在细胞的 里，植物细胞利用 将有机物分解，产生 ，释放出供生命活动需要。4）植物通过根从土壤里吸收水分和无机盐，与这一功能相适
8、应的结构特征是根尖成熟区生有 。5）在植物体里有导管可以将水分从下向上运输，植物从土壤里吸收的水分绝大部分通过 作用由气孔散失到大气中。5.生物小组的同学在实验员老师的帮助下，选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料，设计了如图所示的实验装置，接着进行了以下实验：将此装置放于黑暗处一昼夜后,移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。用清水漂洗后放入培养皿中，分别向甲、乙、丙三片叶上滴加碘液，观察叶片颜色变化。请分析回答下列问题：（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 。（2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的是
9、 。（3）叶片甲滴加碘液后出现的现是 ，这一现象可以说明 。（4）叶片乙、丙滴加碘液后分别出现的颜色变化是 ，这说明 。（5）要使实验达到预期的结果，装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好，目的是 。二氧化碳二氧化碳+水水有机物有机物+氧气氧气光光叶绿体叶绿体有机物有机物二氧化碳二氧化碳（储存能量）（储存能量）+氧氧+水水+能量能量现象现象：甲瓶温度明显上升，乙：甲瓶温度明显上升，乙瓶瓶温度不变温度不变。结论结论：种子呼吸时放热（能量）：种子呼吸时放热（能量）种子在萌发过程中产种子在萌发过程中产生的能量是从哪里来的？生的能量是从哪里来的？提示：想想光合作用的产物提示：想想光合作用的产物 种子萌发过程
10、中产生种子萌发过程中产生的能量来源于光合作用的时的能量来源于光合作用的时候贮存在有机物中的能量。候贮存在有机物中的能量。活动一：活动一：把把甲甲、乙两瓶（甲、乙两瓶（甲瓶装有瓶装有萌发的种子萌发的种子，乙乙瓶装有瓶装有等量的煮熟的种等量的煮熟的种子子），放到温暖黑暗处），放到温暖黑暗处 2424小时以后，观察蜡烛小时以后，观察蜡烛在甲、乙两瓶里的燃烧情况在甲、乙两瓶里的燃烧情况结论：萌发的种子吸收氧气结论：萌发的种子吸收氧气现象：现象：蜡烛在甲瓶立即熄灭，在乙瓶能继续燃烧蜡烛在甲瓶立即熄灭，在乙瓶能继续燃烧活动二：活动二：现象现象：澄清的石灰水变浑浊：澄清的石灰水变浑浊 把装有萌发种子的瓶子，
11、按照下图装置起来。把装有萌发种子的瓶子，按照下图装置起来。并放于黑暗温暖处。过一段时间，往瓶子里注入并放于黑暗温暖处。过一段时间，往瓶子里注入清水清水 。观察试管里澄清的石灰水是否发生变化。观察试管里澄清的石灰水是否发生变化结论结论：种子呼吸释放二氧化碳：种子呼吸释放二氧化碳由以上实验可以得出由以上实验可以得出:萌发的种子进行呼吸作用时萌发的种子进行呼吸作用时,不但吸收不但吸收_,_,释放释放_，而且会释放出，而且会释放出_。氧气氧气二氧化碳二氧化碳热量热量（能量）（能量）思考思考:萌发的种子进行呼吸作用时萌发的种子进行呼吸作用时,释放出释放出的二氧化碳以及热量是怎样产生的呢的二氧化碳以及热量
12、是怎样产生的呢?萌发的种子吸收的氧气，将种子中的有机萌发的种子吸收的氧气，将种子中的有机物分解物分解,产生二氧化碳和水，同时有机物中的产生二氧化碳和水，同时有机物中的能量释放出来。能量释放出来。植物的呼吸植物的呼吸作用与人类生产、作用与人类生产、生活的关系生活的关系呼吸作用的意义呼吸作用的意义植物体的各种生命活动所需要植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。的能量都来自呼吸作用。冬天到了，妈妈买来几盆绿色植物，想冬天到了，妈妈买来几盆绿色植物，想美化儿子的房间，同时，天冷了不用开窗也美化儿子的房间，同时，天冷了不用开窗也可以净化空气，一家人都很高兴，可时间久可以净化空气，一家人都很高兴
13、，可时间久了，儿子感到夜晚睡觉时室内很闷，心里十了，儿子感到夜晚睡觉时室内很闷，心里十分奇怪。分奇怪。为什么在冬季密闭的室内摆上绿色为什么在冬季密闭的室内摆上绿色植物，夜晚睡觉有闷的感觉？植物，夜晚睡觉有闷的感觉？呼吸作用影响因素：呼吸作用影响因素：呼吸作用的强弱主要受呼吸作用的强弱主要受温度、水温度、水分、氧气及二氧化碳分、氧气及二氧化碳浓度的影浓度的影响。响。1.什么时候保证呼吸作用的顺利进什么时候保证呼吸作用的顺利进行？行？2.什么时候要抑制呼吸作用的什么时候要抑制呼吸作用的进行？进行？干燥保存干燥保存呼吸呼吸强调生物体与外界环境进行气体强调生物体与外界环境进行气体交换的过程。交换的过程
14、。呼吸作用呼吸作用强调有机物分解释放能量强调有机物分解释放能量的过程。的过程。光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用进行场所进行场所对光的需求对光的需求物质变化情况物质变化情况能量变化情况能量变化情况联系联系含有叶绿体的细胞含有叶绿体的细胞所有活细胞所有活细胞在光下进行在光下进行有光无光都进行有光无光都进行有机物分解成无机物有机物分解成无机物无机物合成有机物无机物合成有机物储存能量储存能量释放能量释放能量 1、光合作用为呼吸作用提供物质基础；、光合作用为呼吸作用提供物质基础；2、呼吸作用产生的二氧化碳可被光合作、呼吸作用产生的二氧化碳可被光合作用利用，产生的能量维持所有生命活动用利用，产生的能量维持所有生命活动谢谢！
