1、讲解人：XXXX 时间：2020.6.1精品PPT8.2.1 比较几分之一的大小比较几分之一的大小第8单元 分数的初步认识人 教 版 小 学 数 学 三 年 级 上 册请你说一说下面这些分数表示的意义。1214171315复习旧知，导入新课知识与技能：能正确地对几分之一的分数进行大小比较。过程与方法：为学生提供数学实践的机会，提高学生动手操作能力。情感态度与价值观：通过同学间友善合作交流，培养学生勇于探索和主动学习的精神。学习目标 掌握分子是1的分数的大小比较方法。（重难点）学习难点小组讨论：1.请你结合月饼图说一说 和 这两个分数的意义。2.针对例题3中的两份图，讨论为什么分子是1的分数，分
2、母越大，分数就越大。1214新知探究1412几分之一大小比较 两块月饼的形状、大小相同表示把月饼平均分成了（）份，每一份是它的（）。212表示把月饼平均分成了（）份，每一份是它的（）。414新知探究1614两个长方形的形状、大小相同表示把长方形平均分成了（）份，每一份是它的（）。表示把长方形平均分成了（）份，每一份是它的（）。414166新知探究16141412你发现了什么？小结：当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。新知探究自测：比较下列分数的大小。12131415120136新知探究探究1：小组讨论：1.每个涂色部分表示几分之几？为什么？2.比较大小并说出原因。1314161新知探究针对练习1：按照顺序排列大小21714161、71614121课堂练习不对，悟空的饼大一些。拓展延伸 本节课你学会了什么？小结讲解人：XXXX 时间：2020.6.1精品PPT感 谢 你 的 聆 听感 谢 你 的 聆 听第8单元 分数的初步认识人 教 版 小 学 数 学 三 年 级 上 册
