1、-幼儿校园足球课程幼儿园校园足球课程大纲目录一、指导思想二、教学目标三、教学方法四、教学内容五、教学课程内容示例六、教案示例七、教学进度八、采购器材九、组织机构与分工十、发展目标1一、指导思想足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出小朋友之间的配合意识和团结协作的精神，在幼儿园深受广大小朋友的喜爱。开展幼儿园足球运动， 对于培养小朋友的业余活动时间，发展幼儿体育特长具有重要意义。2015 年 2 月 27 日，中央全面深化改革领导小组第十次会议审议通过中国足球改革发展总体方案。专门针对一个体育单项运动制定一份国家层面的改革纲领性文件，这在新中国的历史上还是首次！党的十八大以来，以
2、习近平同志为总书记的党中央把振兴足球作为发展体育运动、建设体育强国的重要任务摆上日程。习近平总书记多次指示要下决心把我国足球事业搞上去，李克强总理高度重视足球等体育事业和体育产业工作， 国务院多次专题研究部署， 我国足球改革发展迎来了前所未有的大好机遇。2009 年以来，通过以打击假赌黑为重点的治理整顿、发展校园足球等举措，足球事业趋势向好，迎来一个新的高潮。但相对于迅速发展的世界和亚洲足球， 我国足球仍全方位落后。 振兴足球是建设体育强国的必然要求，也是人民群众的热切期盼。坚定不移地推进改革、振兴足球，并以此为突破口深化体育管理体制改革，是体育战线贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全
3、会精神，顺应人民群众新期待，提升中国体育大国形象，实现体育强国梦的实际行动。为贯彻落实党中央、国务院决策部署，我园决定积极开展足球特色项目活动，丰富孩子们的课余生活，锻炼孩子们的身体，真正做到足球“从娃娃2抓起”！二、教学目标根据教育部所发布的 3-6 岁儿童学习与发展指南及幼儿身体发展状况，特制定以下目标。（摘自 3-6 岁儿童学习与发展指南）3小班：1. 让幼儿认识足球，对足球有初步的了解。2. 提高幼儿身体协调能了，能够掌握简单的踢球方法3. 通过足球游戏让幼儿提高对足球运动的兴趣， 并且能够体验足球带来的乐趣。中班：1. 初步了解足球，增进幼儿对足球运动的兴趣。2. 提高幼儿的足球技能
4、，知道足球运动的基本规则。3. 培养幼儿对足球运动的热爱，并且有初步的互相配合意识。大班：1. 初步了解足球，增进幼儿对足球运动的兴趣。2. 提高幼儿身体肌肉协调能力和灵活能 力，学习足球的基本技能。3. 培养幼儿相互合作的意识，组织开展相应的足球小比赛活动。三、教学方法1. 运用生动的语言和动作帮助同学理解学习。2. 以游戏法为主要教学方法。3. 应在慢速、无对抗下进行技术练习。4. 强调左右脚协调发展。5. 注重球感练习，鼓励引导学生接触足球。6. 注重足球兴趣培养。四、教学内容4学习内容学习目标课时（ %）教学要点类别内容1.参与足球游戏比赛足球游戏、足球比赛16(40)1. 以游戏法为
5、游 戏 和 比球感踩球、拉球、拨球、跨球8(20)主要教学方法。赛，培养球2. 以比赛培养感。学生对足球的2.体验足球脚背外侧运球4(10)兴趣。活 动 的 乐技术趣。脚内侧踢球、接球8(20)知识足球故事4(10)身体素质柔韧性、 灵敏性、 协调性、 反应能力五、教学课程内容示例根据 3-4 岁、 4-5 岁、 5-6 岁幼儿发展特点制定以下内容：小班 （U3U4）学年课次主要内容第 1 课持球接力游戏；踩球第 2 课“小仓鼠抢大米”游戏；拉球第 3 课“小小射手”游戏；拨球第 4 课“背身手传球接力”游戏；跨球第 5 课踢球比准游戏；踩球第 6 课两人合作胸部夹球游戏；拉球第 7 课“保龄
6、球”游戏；拨球第 8 课脚内侧夹球跳比快游戏；跨球第 9 课“奥运火炬传递”游戏；接球第10 课脚内侧踢球；接球第11 课“森林漫步”游戏；第12 课脚内侧踢球、接球；带球练习第13 课“找朋友”游戏；带球练习第14 课脚背外侧运球；小场地比赛第15 课“过独木桥”游戏；小场地比赛第16 课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第17 课“不倒翁”游戏；小场地比赛第18 课脚背外侧运球；小场地比赛第19 课知识课：足球运动小故事第20 课知识课：足球运动小故事5中班（U4-U5）上学期下学期课次主要内容课次主要内容第 1 课持球接力游戏；踩球第 1 课足球搬家游戏；踩球第 2 课“小仓鼠抢大米”游戏；拉
7、球第 2 课“橄榄球”游戏；拉球第 3 课“小小射手”游戏；拨球第 3 课带球跑接力游戏；拨球第 4 课“背身手传球接力”游戏；跨球第 4 课头顶夹球合作游戏；跨球第 5 课踢球比准游戏；踩球第 5 课抢球游戏；踩球第 6 课两人合作胸部夹球游戏；拉球第 6 课三人围圈拉手运球游戏；拉球第 7 课“保龄球”游戏；拨球第 7 课“保龄球”游戏；拨球第 8 课脚内侧夹球跳比快游戏；跨球第 8 课前后搭肩夹球跳比快游戏；跨球第 9 课脚内侧踢球；接球第 9 课脚背外侧运球；小场地比赛第 10 课“奥运火炬传递”游戏；接球第 10 课“穿越丛林”游戏；小场地比赛第 11 课脚内侧踢球、接球；带球练习第
8、 11 课脚内侧踢球；接球第 12 课“森林漫步”游戏；小场地比赛第 12 课带球练习； 小场地比赛第 13 课脚背外侧运球；小场地比赛第 13 课“寻找小伙伴”游戏；带球第 14 课“找朋友”游戏；小场地比赛第 14 课带球练习； 小场地比赛第 15 课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第 15 课脚内侧运球；小场地比赛第 16 课“过独木桥”游戏；小场地比赛第 16 课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第 17 课脚背外侧运球；小场地比赛第 17 课脚外侧运球； 小场地比赛第 18 课“不倒翁”游戏；小场地比赛第 18 课带球练习； 小场地比赛第 19 课知识课：足球运动小故事第 19 课知识课：足球
9、运动小故事第 20 课知识课：足球运动小故事第 20 课知识课：足球运动小故事6大班（U5-U6）上学期下学期课次主要内容课次主要内容第 1 课持球接力游戏；踩球第 1 课足球搬家游戏；踩球第 2 课“小仓鼠抢大米”游戏；拉球第 2 课“橄榄球”游戏；拉球第 3 课“小小射手”游戏；拨球第 3 课带球跑接力游戏；拨球第 4 课“背身传球接力”游戏；跨球第 4 课头顶夹球合作游戏；跨球第 5 课踢球比准游戏；踩球第 5 课抢球游戏；踩球第 6 课两人合作背夹球游戏；拉球第 6 课三人围圈拉手运球游戏；拉球第 7 课“保龄球”游戏；拨球第 7 课“保龄球”游戏；拨球第 8 课脚内侧夹球跳比快游戏；
10、跨球第 8 课前后搭肩夹球跳比快游戏； 跨球第 9 课脚内侧踢球；接球第 9 课脚内侧踢球；接球第 10 课脚内侧踢球；接球第 10 课脚内侧踢球；接球第 11 课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第 11 课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第 12 课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第 12 课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第 13 课脚背外侧运球；小场地比赛第 13 课脚背外侧运球；小场地比赛第 14 课脚背外侧运球；小场地比赛第 14 课脚背外侧运球；小场地比赛第 15 课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第 15 课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第 16 课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第 16 课脚内侧踢球、
11、接球；小场地比赛第 17 课脚背外侧运球；小场地比赛第 17 课脚背外侧运球；小场地比赛第 18 课脚背外侧运球；小场地比赛第 18 课脚背外侧运球；小场地比赛第 19 课知识课：足球运动小故事第 19 课知识课：足球运动小故事第 20 课知识课：足球运动小故事第 20 课知识课：足球运动小故事7六、教案示例以大班课程为例。第 1 课：持球接力游戏；踩球（上学期）教练员：日期：训练主题： 持球接力游戏；踩球出席人数： 12人训练时间： 40 分钟器材：足球（ 12）个、标志盘（10）个、标志桶（ 10）个、分队背心（ 12）件、绳梯（2）个项目一： 持球接力游戏（ 15 分钟） 组织方法：指导
12、要点、要求：场区： 30 米 *20 米1、注意队员安全。分组： 6 人 / 组 *22、若足球落地或漏绕标描述：志盘则该队罚时 3 秒。1、师生问好， 带领小队员3、要求小队员放松心情，做准备活动，向小队员介穿适宜运动的衣物和鞋绍游戏规则。子。2、教练给出指令后小队4、培养小队员的协调性、员用手持球绕过标志盘。灵敏性，团队合作能力。3、将球传给对面队友，直到每个人完成一次，最先完成的对获胜。变化：将标志盘换为绳梯、圆环。项目二： 踩球（ 20 分钟）组织方法：指导要点、要求：场区： 30 米*20 米1、注意保持单脚支撑时描述：的身体平衡能力。1、师生问好， 带领小队员做准2、要求小队员前脚
13、掌踩备活动，一人一球，教练向小球。队员展示踩球动作。3、对对错误动作要及时2、分别练习左脚、 右脚和双脚纠正。交替踩球。4、两只脚都要练习。3、每名队员保持安全的距离。变化：1、在行进间完成。2、加入竞争元素， 看谁在相同时间内完成的最多。结束部分：（5 分钟）1、放松、坐在原地休息，对表现积极的小队员进行表扬，其他小队员进行鼓励。2、回收场地器材，与队员进行击掌。8第 2 课：“小仓鼠抢大米”游戏；拉球（上学期）教练员：日期：训练主题： “小仓鼠抢大米”游戏；拉球出席人数： 12 人训练时间： 40 分钟器材：足球（20）个、标志盘（16）个、标志桶（16）个、分队背心（12）件、绳梯（4）
14、个项目一：“小仓鼠抢大米” 游戏（ 15） 组织方法：场区： 30 米 *20 米分组： 3 人 / 组 *4描述：1、师生问好，师生问好，带领小队员做准备活动，向小队员介绍游戏规则。2、教练给出指令后每组第一名“小仓鼠”越过障碍物后运回一个“大米”。3、看规定的时间内那组运回的“大米”最多。变化：将障碍物换为绳梯、圆环。项目二： 拉球（ 20 分钟）组织方法：场区： 30 米 *20 米描述：1、先让小队员感受后退走在讲解并示范原地单脚向后拉球，小队员根据教练口令完成动作。2、在单脚向后拉球的基础上练习行进间双脚交替向后拉球。3、比赛：看谁拉球多变化：1、向后、向两侧拉球。2、行进间双脚交替
15、拉球。结束部分： （5 分钟）1、放松（模仿大海边情景放松），对游戏环节和拉球环节进行点评。2、回收器材，与小队员击掌下课。指导要点、要求：1、激发小队员的兴趣， 让每个人积极参与。2、若碰倒障碍物需返回起点重新开始，球落地加3 秒时间。3、培养小队员的协调性、灵敏性，团队合作能力。指导要点、要求：1、注意队员左右间距和后退时是否有足够的安全距离。2、循序渐进，由简单到复杂。3、分解每一个动作， 以左脚拉球为例，右脚支撑左脚前脚掌拉球，注意身体重心变化。4、逐个观察小队员动作，及时纠正错误动作。9第 3 课：“小小射手”；拨球（上学期）教练员：日期：训练主题： “小小射手”；拨球出席人数： 1
16、2 人训练时间： 40 分钟器材：足球（ 12）个、标志盘（16）个、球门（ 2）个、分队背心（ 12）件、绳梯（ 4）个项目一： “小小射手”组织方法：指导要点、要求：场区： 30 米 *20 米1、注意趟球的方向与力分组： 6 人 / 组 *2量。描述：2、注意射门时脚的部位1、师生问好， 带领小队员做准和触球部位。备活动，与小队员交流自己最3、一名队员完成后下一喜欢的球星，并介绍游戏。面队员才能开始。2、教练发出指令每组第一个4、通过绳梯是不要踩到小队员向前躺一下球后射门绳梯。(进中间球门得 2 分，两边得 1分 )。3、抱上自己的球后小碎步从绳梯上返回，规定时间看那队得分最多。变化：1
17、、增加起点与球门的距离。2、 多种动作通过绳梯 。项目二： 拨球组织方法：指导要点、要求：场区： 30 米 *20 米1、用脚内侧拨球， 控制好描述：球，踝关节不要过于放松。1、让小队员感受用脚的2、注意拨球的力量与方不同部位走路（前脚掌、向。脚后跟、脚内侧、脚内侧）3、保持身体重心的移动，2、讲解并示范原地左右球尽量控制在两腿之间。脚内侧拨球3、讲解并示范行进间左右脚内侧拨球。4、小比赛看谁30 秒内拨的多。变化：鼓励队员多变向，熟练后将头抬起来。结束部分：1、放松、坐在原地休息，对表现优秀的小队员进行表扬，其他小队员进行鼓励。2、回收场地器材，与队员进行击掌。10第 4 课：“背身手传球接
18、力”游戏；跨球（上学期）教练员：日期：训练主题： “背身手传球接力”游戏；跨球出席人数： 12 人训练时间： 40 分钟器材：足球（12）个、标志盘（12）个、标志桶（12）个、分队背心（12）件项目一： “背身手传球接力”游戏组织方法：指导要点、要求：场区： 30 米 *20 米分组： 6 人 / 组 *2描述：1、所有队员背身站为两排，第一名队员手持足球。2、教练给出指令后，第一名队员将球传给后一名队员，到队伍的末尾。3、相同时间看那组完成传球次数最多。变化：将球从头后传、 从胯下传、从体侧传。项目二： 跨球组织方法：场区： 30 米 *20 米描述：1、教练讲解并示范原地内跨球、外跨球动
19、作。、2、让每位队员依次练习并指导。变化：连续做跨球动作。比谁做的好。1、保持前后适当的距离，保证安全。2、尽量不要回头， 锻炼相互间的信任感及团队合作能力。3、不要让球落地， 收控制好球。4、注意身体重心的变化。指导要点、要求：1、注意支撑脚的站位与球的距离，膝稍弯曲，身体重心向跨球方向移动。2、注意动作的协调性。3、注意身体重心的变化。4、对不熟练的队员个别指导。结束部分：放松练习点评本课集合下课11第 5 课：踢球比准游戏；踩球（上学期）教练员：日期：训练主题： 踢球比准游戏；踩球出席人数： 12 人训练时间： 40 分钟器材：足球（ 12）个、标志盘（8）个、标志桶（ 12）个、分队背
20、心（ 12）件、绳梯（ 2）个、圆环（ 16）个项目一： 踢球比准游戏（ 15 分钟） 组织方法：指导要点、要求：场区： 30 米 *20 米1、引导队员大胆的踢球。分组： 6 人 / 组 *22、用正确的方式踢球， 脚描述：尖、脚内侧等。13、有秩序进行， 前一名队、师生问好， 师生问好， 带领小队员做准备活动，向小队员员完成下一名开始。介绍游戏规则。2、教练给出指令后小队员将球踢向标志桶，然后捡球在圆环上分腿并跳返回。3、最先踢倒倒所有标志桶的队伍获胜。变化：将标志桶换为绳梯、标志盘。改变踢球点与球门之间的距离。项目二： 踩球（ 20 分钟）组织方法：指导要点、要求：场区： 30 米 *2
21、0 米1、注意保持单脚支撑时的描述：身体平衡能力。1、一人一球，复习原地踩2 、要求小队员前脚掌踩球技术。球。2、教练讲解并示范行进间3、对对错误动作要及时纠双脚交替踩球。正。3、每名队员保持安全的距4、两只脚都要练习。离。变化：1、在行进间完成，向多个方向进行。2、加入竞争元素，看谁在相同时间内完成的最多。结束部分：（5 分钟）1、放松、坐在原地休息，对表现积极的小队员进行表扬，其他小队员进行鼓励。2、回收场地器材，与队员进行击掌。12第 6 课：两人合作背夹球游戏；拉球（上学期）教练员：日期：训练主题： 两人合作胸部夹球游戏；拉球出席人数： 12 人器材：足球（12）个、标志盘（24）个、
22、分队背心（12）件项目一： 两人合作胸部夹球游戏组织方法：场区： 30 米 *20 米分组： 2 人 / 组 *6描述：1、带领小队员做必要的热身活动。2、组织小队员站好，两人背对背夹球，教练给出指令后出发，向小球网里面运球。3、相同时间内看那组运得多。变化：增加难度，加入障碍物。项目二： 拉球组织方法：场区： 30 米 *20 米描述：1、复习拉球，小队员根据教练口令完成动作。2、在单脚向后拉球的基础上练习行进间双脚交替向后拉球。3、比赛：看谁拉球多变化：1、向后、向两侧拉球。2、行进间双脚交替拉球。训练时间： 40 分钟指导要点、要求：1、准备活动要求充分活动身体各个部位、关节。2、培养团
23、队合作、 协调能力。指导要点、要求：1、注意队员左右间距和后退时是否有足够的安全距离。2、循序渐进， 由简单到复杂。3、分解每一个动作， 以左脚拉球为例，右脚支撑左脚前脚掌拉球，注意身体重心变化。4、逐个观察小队员动作，及时纠正错误动作。结束部分：1、放松、坐在原地休息，对表现积极的小队员进行表扬，其他小队员进行鼓励。2、回收场地器材，与队员进行击掌。13第 7 课：“保龄球”游戏；拨球（上学期）教练员：日期：训练主题： “保龄球”游戏；拨球出席人数： 12 人训练时间： 40 分钟器材：足球（ 12）个、标志盘（12）个、标志桶（ 12）个、分队背心（ 12）件、绳梯（ 2）项目一： “保龄
24、球”游戏组织方法：指导要点、要求：场区： 30 米 *20 米1、准备活动要求充分活动分组： 6 人 / 组 *2描述：1、教练带领做必要的热身活动。2、每人一球， 教练给出指令后队员用手抛地滚球向标志桶。3、捡回自己的足球过障碍物返回。看那组最先将所有障标志桶击倒。变化：1、增加与标志桶距离。2、从障碍物上越过或者从障碍物下爬过。项目二： 拨球组织方法：场区： 30 米 *20 米描述：1、让小队员感受用脚的不同部位走路（前脚掌、脚后跟、脚内侧、脚内侧）2、讲解并示范原地左右脚内侧拨球3、讲解并示范行进间左右身体各个部位、关节。2、培养团队合作、 协调能力。3、注意抛球的方向力量和身体的姿态
25、。指导要点、要求：4、用脚内侧拨球， 控制好球，踝关节不要过于放松。5、注意拨球的力量与方向。6、保 持 身 体 重 心 的 移动，球尽量控制在两腿之间。脚内侧拨球。4、小比赛看谁30 秒内拨的多。变化：鼓励队员多变向，熟练后将头抬起来。结束部分：1、放松、坐在原地休息，对表现积极的小队员进行表扬，其他小队员进行鼓励。2、回收场地器材，与队员进行击掌。14第 8 课：脚内侧夹球跳比快游戏；跨球（上学期）教练员：日期：训练主题： 脚内侧夹球跳比快游戏；跨球出席人数： 12 人训练时间： 40 分钟器材：足球（12）个、标志盘（24）个、标志桶（12）个、分队背心（12）件项目一： 脚内侧夹球跳比
26、快游戏组织方法：指导要点、要求：场区： 30 米 *20 米分组： 6 人 / 组 *2描述：1、教练带领做必要的热身活动。2、每人一球，用两脚脚内侧夹住足球。3、教练给出指令后所有队员夹球向中点跳，球不能掉。变化：1、适当增加小队员与中点的距离。2、可增加障碍物。项目二： 跨球组织方法：场区： 30 米 *20 米描述：3、教练讲解并示范原地内跨球、外跨球动作。、4、让每位队员依次练习并指导。变化：连续做跨球动作。比谁做的好。1、准备活动要求充分活动身体各个部位、关节。2、用脚内侧稳稳地将球夹住踝关节绷紧，目光注视前方地面，余光观察中点和球。3、注意身体重心的变化。指导要点、要求：1、注意支
27、撑脚的站位与球的距离，膝稍弯曲，身体重心向跨球方向移动。2、注意动作的协调性。3、注意身体重心的变化。4、对不熟练的队员个别指导。结束部分：1、放松、坐在原地休息，对表现积极的小队员进行表扬，其他小队员进行鼓励。2、回收场地器材，与队员进行击掌。15（以上教案为示例）七、教学进度小班周次教学时数教学内容第一周1持球接力游戏；踩球第二周1“小仓鼠抢大米”游戏；拉球第三周1“小小射手”游戏；拨球第四周1“背身手传球接力”游戏；跨球第五周1踢球比准游戏；踩球第六周1两人合作胸部夹球游戏；拉球第七周1“保龄球”游戏；拨球第八周1脚内侧夹球跳比快游戏；跨球第九周1“奥运火炬传递”游戏；接球第十周1脚内侧
28、踢球；接球第十一周1“森林漫步”游戏；第十二周1脚内侧踢球、接球；带球练习第十三周1“找朋友”游戏；带球练习第十四周1脚背外侧运球；小场地比赛第十五周1“过独木桥”游戏；小场地比赛第十六周1脚内侧踢球、接球；小场地比赛第十七周1“不倒翁”游戏；小场地比赛第十八周1脚背外侧运球；小场地比赛第十九周1知识课：足球运动小故事第二十周1知识课：足球运动小故事（知识课根据天气情况上）中班（ U4-U5）上学期下学期周次课主要内容周次课主要内容时时第一周1持球接力游戏；踩球第一周1足球搬家游戏；踩球第二周1“小仓鼠抢大米”游戏；拉球第二周1“橄榄球”游戏；拉球第三周1“小小射手”游戏；拨球第三周1带球跑接
29、力游戏；拨球第四周1“背身手传球接力” 游戏；跨球第四周1头顶夹球合作游戏；跨球第五周1踢球比准游戏；踩球第五周1抢球游戏；踩球16第六周1两人合作胸部夹球游戏；拉球第六周1三人围圈拉手运球游戏；拉球第七周1“保龄球”游戏；拨球第七周1“保龄球”游戏；拨球第八周1脚内侧夹球跳比快游戏；跨球第八周1前后搭肩夹球跳比快游戏；跨球第九周1脚内侧踢球；接球第九周1脚背外侧运球；小场地比赛第十周1“奥运火炬传递”游戏；接球第十周1“穿越丛林”游戏；小场地比赛第十一周1脚内侧踢球、接球；带球练习第十一周1脚内侧踢球；接球第十二周1“森林漫步” 游戏；小场地比赛第十二周1带球练习； 小场地比赛第十三周1脚背
30、外侧运球；小场地比赛第十三周1“寻找小伙伴”游戏；带球第十四周“找朋友”游戏；小场地比赛第十四周1带球练习； 小场地比赛第十五周1脚内侧踢球、 接球；小场地比赛第十五周1脚内侧运球；小场地比赛第十六周1“过独木桥” 游戏；小场地比赛第十六周1脚内侧踢球、接球；小场地比赛第十七周1脚背外侧运球；小场地比赛第十七周1脚外侧运球； 小场地比赛第十八周“不倒翁”游戏；小场地比赛第十八周1带球练习； 小场地比赛第十九周1知识课：足球运动小故事第十九周1知识课：足球运动小故事第二十周1知识课：足球运动小故事第二十周1知识课：足球运动小故事（知识课根据天气情况上）大班（ U5-U6）上学期下学期周次课主要内
31、容周次课主要内容时时第一周1持球接力游戏；踩球第一周1足球搬家游戏；踩球第二周1“小仓鼠抢大米”游戏；拉球第二周1“橄榄球”游戏；拉球第三周1“小小射手”游戏；拨球第三周1带球跑接力游戏；拨球第四周1“背身传球接力”游戏；跨球第四周1头顶夹球合作游戏；跨球第五周1踢球比准游戏；踩球第五周1抢球游戏；踩球第六周1两人合作背夹球游戏；拉球第六周1三人围圈拉手运球游戏；拉球第七周1“保龄球”游戏；拨球第七周1“保龄球”游戏；拨球第八周1脚内侧夹球跳比快游戏；跨球第八周1前后搭肩夹球跳比快游戏；跨球第九周1脚内侧踢球；接球第九周1脚内侧踢球；接球第十周1脚内侧踢球；接球第十周1脚内侧踢球；接球第十一周
32、1脚内侧踢球、 接球；小场地比赛第十一周1脚内侧踢球、接球；小场地比赛第十二周1脚内侧踢球、 接球；小场地比赛第十二周1脚内侧踢球、接球；小场地比赛第十三周1脚背外侧运球；小场地比赛第十三周1脚背外侧运球；小场地比赛第十四周脚背外侧运球；小场地比赛第十四周1脚背外侧运球；小场地比赛第十五周1脚内侧踢球、 接球；小场地比赛第十五周1脚内侧踢球、接球；小场地比赛第十六周1脚内侧踢球、 接球；小场地比赛第十六周1脚内侧踢球、接球；小场地比赛第十七周1脚背外侧运球；小场地比赛第十七周1脚背外侧运球；小场地比赛第十八周脚背外侧运球；小场地比赛第十八周1脚背外侧运球；小场地比赛第十九周1知识课：足球运动小故事第十九周1知识课：足球运动小故事第二十周1知识课：足球运动小故事第二十周1知识课：足球运动小故事17（知识课根据天气情况上）1、课程设计适用于小、中、大班，根据年龄段不同在游戏难度设置上和足球技术学习上体现。2、两名教练（一名主教练、一名助理教练）负责一个班级的教学任
