1、计算机与应用教学计划 专业代码：0711天 津 市 中 等 职 业 学 校计算机及应用专业实施性教学计划（试用） 天津市滨海中等专业学校审核单位：（章）审批单位：（章）目录一 指导思想。2二 培养目标与规格。三 核心教学与训练项目。3四 教学工作建议。9五 实验实习设备与场地。11六 附表。13计算机及应用专业实施性教学计划一、 指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，落实国务院关于大力发展职业教育的决定的要求，以计算机信息、技术管理与应用技能型人才需求调查为基本依据，以提高学习者职业实践能力和职业素质为宗旨，倡导以学生
2、为中心的职业教育与培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮学习者积累实际工作经验，突出职业教育特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。中等职业教育更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。二、 培养目标与规格1.专业名称：计算机及应用2.修业年限：三年3.招生对象：初中毕业生及同等学历者4培养目标：本专业面向计算机应用行业与企业，培养在生产、服务第一线从事多媒体技术应用、网络技术应用、办公自动化技术应用等工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型、应用型人才。 5人才培养体现的特点：以教育思想和教学观念的转变为先导，始
3、终坚持“植根社会、服务经济、适应市场、成人成才”的办学方针。注重以能力为本位，以技能为中心，突出学生的专业技能和实际应用能力的培养，为学生终身发展负责。把为社会造就出一大批熟练掌握计算机专业技能的中、初级蓝领人才作为培养目标，遵循 “理论与实践并重，品德与技能俱佳，个性与创新突出” 的培养模式，实现学校的发展与天津经济发展同步，并服务于经济发展的规划。基地建设突出实用性、适应性、规范性、先进性的特点，为职业学校教育教学服务，为社会企业及用人单位、科研和培训服务.6.专业基本能力：(1)核心技能：能熟练使用常用办公软件；能使用与维护计算机及常用外部设备；具有网络操作系统与应用程序的安装、设置与操
4、作技能；学会使用与管理数据库系统；初步具备开发、设计多媒体软件、网页的能力；具有一定的计算机英文资料的阅读能力。(2)资格证书：经过三年学习取得计算机等级考试、计算机图像处理、计算机动画师、网页设计师。 7.就业方向：本专业毕业生主要面向计算机产业(公司) 、制造业(企业) 和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位，主要从事计算机设备、计算机网站的管理与维护，从事计算机的操作、计算机产品销售及售前、售后服务等工作。也可在广告公司从事平面设计等工作。 三、核心教学与训练项目 （一）公共基础项目1、必修课程（1）德育（含四科）第一学期：职业生涯规划（34学时2学分）使学生掌握职业
5、生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。理解职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。第二学期：职业道德与法律（36学时2学分）职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展
6、观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。第三学期：经济政治与社会（36学时2学分）经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任
7、务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。第四学期：哲学与人生（36学时2学分）哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方
8、法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。（2）语文（193学时12学分）中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职
9、业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。（3）数学（176学时11学分）在九年义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学
10、生就业能力与创业能力。（4）英语（194学时12学分）中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。（5）计算机应用基础（104学时6学分）使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。使学生能够根据职业需
11、求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。（6）体育与健康（142学时8学分）体育与健康课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力。在顶岗实习期间，应保证学生每天锻炼1小时的时间。让学生养成终身从事体育锻炼的
12、意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。2选修课（二）专业核心教学与训练项目 1专业基础项目（1）必修课核心教学与训练项目主要教学内容与教学要求学时文字录入1主要教学内容：指法、英文录入、五笔字型输入法。2要求：能用正确的指法熟练地录入英文、中文文本。70网页制作1主要教学内容：介绍网页制作的基本方法与技能，常用网页制作工具的使用；了解。2要求：能够综合运用软件技术和开发工具进行网站开发与网页设计。248常用工具软件1主要教学内容：常用工具软件的安装、功能及使用方法。2要求：会借助各种工具软件来完成相应的工作，提高工作效率。72图形图像处理1主要教学
13、内容：采用常用软件工具进行平面图形图像处理的操作。2要求：使用平面图形图像软件工具进行图形图像处理和效果图制作的能力；注重实用性、典型性、可操作性。216（2）任选课核心教学与训练项目主要教学内容与教学要求学时素描和色彩1主要教学内容：色彩、素描、构图等基本知识。2要求：了解色彩的搭配、对比、协调等方法，能进行静物素描。34视音频编辑处理1主要教学内容：音频、视频处理技术及相应软件的使用。2要求：能够利用提供的素材，运用相应软件工具进行音频、视频处理；能够按照创意要求进行影视媒体合成制作。72三维动画1主要教学内容：使用软件工具进行几何形体生成和修饰，几何形体的合成和色彩渲染，任意对象的动画变
14、化效果及动画制作。2要求：具有按要求制作三维电脑动画的基本能力。72影视制作与编辑综合实训1主要教学内容：影视制作、加工、编辑与合成技术，使用相应软件工具与专用设备制作影视短片。2要求：具有综合影视制作的能力与经验。722技能训练项目（1）必修项目核心教学与训练项目主要教学内容与教学要求学时二维动画1主要教学内容：使用软件工具生成基本形状，层和帧的使用，按钮、声音与动作脚本程序，事件处理，卡通与游戏初级制作。2要求：具有二维电脑动画制作初步能力。194(2)任选项目核心教学与训练项目主要教学内容与教学要求学时 1主要教学内容：介绍 3软件的功能及使用方法。2要求：能够运用该软件的进行影像合成、
15、动画、视觉效果、多媒体和网页动画方面制作。36摄影及摄像1主要教学内容：数码相机及摄像机的使用。2要求：能根据需要在活动现场选择合适角度进行实地拍摄。要求作品图像清晰、稳定，达到使用要求。723.基本素质训练项目 (1) 艺术方面:礼仪( 36学时2学分) 本课程主要内容是介绍学生在家庭、学校、社会等日常生活中人际交往所需要的礼仪常识和规范，并进行初步训练，使学生掌握初步的礼仪知识。 (2) 就业教育: 心理健康教育( 36学时2学分) 青少年时期是从儿童进入青少年阶段，其身心发展起了重大的变化，他们最容易进入心理不平衡状态而又最不容易通过自我调节或寻求成人疏导以得到解脱。通过开展心理健康教育
16、，让学生了解和掌握心理健康教育的内容，及时地针对性地对学生施以教育，对症下药，促进学生身心健康成长。4.职业认证训练项目项目基本要求认证时间计算机等级考试依据劳动部职业技能鉴定标准第二、三、四学期计算机图像处理依据劳动部职业技能鉴定标准第四学期计算机动画师 依据劳动部职业技能鉴定标准第四学期网页设计师依据劳动部职业技能鉴定标准第四学期注:鉴定的考核内容随教学的课程内容进行,不要单设课程科目5顶岗实习项目：（1）教学内容与要求核心教学与训练项目主要教学内容与教学要求学时毕业设计要求学生综合运用所学知识设计制作一个公益广告动画。120生产实践 要求学生能进行交互式多媒体产品设计；二、三维动画设计；
17、影视编辑、特效、制作；网站设计等。960(2)考核要求：实习结束时，学生写出自己的实习报告；专业实习指导教师和实习岗位师傅一起从劳动态度、操作技能、实习纪律、与人合作等方面对学生进行考核，综合评定出学生的实习成绩；再由实习单位给每位实习生填写“实习鉴定表”。 实习考核的项目内容及所占比例如下：职业道德（占20%）、职业纪律（10%）、劳动态度（10%）、职业形象（占5%）、员工意识（5%）、文化修养（5%）、沟通交流能力（5%）、各岗位的业务能力（40%）。(3)组织管理：制定实习大纲、实习计划和签订顶岗生产实习协议。学校与实习单位共同制定实习大纲，对实习的岗位和要求以及每个岗位实习的时间等提
18、出明确的指导性意见，并签订书面协议，协议书必须明确学生劳动保险的投保人；落实实习前的各项组织工作。通过召开学生动员会和家长会做好细致的组织发动工作，提出具体的实习纪律和要求以及注意事项，并与学生家长签订书面实习协议。在同一单位顶岗实习的学生数如超过20人，学校安排不少于1名以上的专职人员到实习单位实施全程管理和服务；学生数如超过100人，学校派出的专职管理人员不少于2人。学校设立由学校领导、专业教师、企业相关人员组成的实习管理机构，明确职责。定期或不定期到各实习点巡回检查，发现问题及时纠正。学校实习专职管理人员主要职责：管理实习生、及时与企业沟通、定期向学校汇报等。学生要定期写出实习情况书面汇
19、报交实习专职管理人员；建立完善的学生实习考核评定机制，建立学生实习档案，将实习考核成绩作为学生毕业的必备条件。(4)安全保障措施：由学校与实习单位一起落实，共同加强对学生的劳动纪律、安全（人身安全、交通安全、生产安全等）、操作和服务规范等方面的教育，提高学生的自我保护能力。四、 教学工作建议1以就业为导向，加强专业建设，建立专业教学委员会，把握教学工作总体方向。以企业为依托，聘请由职业教育专家组成专业教学指导委员会。教学指导委员会应根据产业发展和市场需求，通过分析、研讨和咨询等活动，制定计算机专业领域具体的培训、培养计划及教学方案，对教育教学过程进行指导、监控和评估，并对毕业生的就业提供必要的
20、指导。2以能力为本位，加强课程体系建设，建立具有鲜明特色的课程体系根据具体情况开发地方和校本教材，建立具有明显职业教育特色的课程和教材体系。要打破传统的按照技术学科进行教材编写的模式，开发和推广与计算机技术发展、应用密切联系的综合性和案例性课程和教材。在综合性和案例性课程和教材的开发中，即可将原有若干科目教学内容按照职业活动的特点和要求进行整合，形成综合性的课程，也可以完全打破学科体系，按照实际的工作任务、工作过程和工作情景组织课程，形成围绕工作需求的新型教学项目。3以技能为中心，加强实训基地建设，不断完善办学条件提高办学水平。职业教育是面向社会职业的具体工作需要的技能性教育，所教、所学要更紧
21、密地联系实际。学校要重视并加强实训基地建设工作，通过建立校内、校外的高水平实训基地，为学生提供职业教育最重要的技能训练的岗位和环境，使学生通过长期的实训及相关的技术指导强化专门的技能训练。通过与企业开展多种形式的合作，促进专业设置、教学内容的改革，促进教学质量的提高，不断完善学校的办学条件提高办学水平。4创新人才培养模式，探索学分制或弹性学习制度，实行灵活、开放的教学制度。实行弹性学制是职业学校自身发展的客现需要。各职业学校可根据不同的专业、不同的学科制定学分，颁布学分制度并与证书教育制度相结合弹性学习制度。通过创新人才培养模式，促进学校教学质量的提高，促进职业学校办学的多元化发展，增强办学的
22、灵活性。要针对弹性学制特点，制定切实可行配套制度，严格过程管理。加强考核管理是弹性学制的关键环节，各学校要制定各级各类考核内容、考核标准、考核制度，严把质量关，确保毕业生质量。5优化教学过程，采用先进的教学模式和教育技术。努力创造能发挥学生主动性的学习环境和学习资源条件，努力实现个性化教学。积极开展“行动导向”模式的教学，学生应有机会在一定程度上根据需要选定具体学习目标，选择学习进度、学习资源和学习方法，并评价自己的学习成果。要努力为学生提供体验完整工作过程的学习机会，经历确定任务制定工作计划实施计划进行质量控制与检测评估反馈整个工作过程，增强学生适应企业的实际工作环境和解决综合问题的能力。6
23、建立科学的教学评估机制与激励机制。加强学历教育与资格认证的结合，使学生在取得学历证书的同时获得相应的资格认证。要建立相应的机制，把学生获得的相关资格认证转换成相应的学分。在学历教育的课程结构、教学进度安排等方面，都要为学生获得资格认证提供方便。在学历教育考核中，要建立对学生综合评估与形成性评估结合起来，注重学生综合职业能力的培养。7依托行业企业，加强校企合作。强化服务意识，积极与企业建立合作关系，通过和企业签订合作办学协议，按照企业需求调整专业设置，对口培养人才，共同解决学校的培养目标定位、教学改、实习实训、毕业生就业、实习指导教师不足等问题。8.采用更加灵活的授课方式。给学生提供更多的实习环
24、境，多搞些实践活动，有条件时模拟实际项目，锻炼学生的动手能力和团队合作精神。多留一些课外作业，多开一些讲座，多给学生一些资料，以分组的形式进行考评，少灌输而多启发诱导。学生可选择的专业方向应该多样化。五、实验实习设备与场地（一）实验实习、设施设备基本标准根据专业技术需要建立各种计算机专用教室，这些专用教室以满足专业教学中的应用为出发点，硬件配置要适度，软件配置要专业化，切实解决好投入和更新换代问题。要根据学校发展及生源变化情况，根据计算机技术的发展变化，适时补充新机器，降档使用及报废旧机器，以满足教学内容不断更新变化的需要，充分发挥投资效益。1、计算机网络技术专门化设备配置标准：除具备计算机软
25、件专业要求的软件设备外，硬件上应具备构建小型局域网和中小型网站所需的各种设备，并能宽带接入,并具有构建网站结构、网站的建立与发布、网站的日常管理与维护等实习条件；软件上应具备与专业开设课程及专业方向配套的软件。2、多媒体应用技术方向设备配置标准：除具备计算机软件专业要求的软硬件设备外，硬件上应具备一定数量的多媒体设备，如数字摄像机、数码照相机、摄像头、扫描仪、视频采集及非线性编辑系统，以及彩色激光打印机等多媒体输入输出设备；软件上应具备与专业开设课程及专业方向配套的多媒体软件。教学用计算机房必须配备一定数量的辅助教学设施，便于教师的示范教学，如多媒体投影机、视频展示台、打印机等，以便保证教学质
26、量、提高教学效率、降低教师的劳动强度。（二）实训基地建设标准实验教学与技能训练是职业学校教学工作的重要内容，是培养学生观察能力、分析能力和职业能力的重要环节。学校、教师应充分重视，把加强实验教学与技能训练作为教学改革的重点来抓。（1）重视校内实训基地建设。按照专业培养目标、教学计划和教学大纲要求配备能满足教学需要的各种实训室，配齐相应的设施、设备，努力提高实训室的利用率。（2）根据培养目标、教学设施和学生实际制定切实可行的技能训练计划。技能训练目标，要求要与行业、部门制定的职业岗位技能要求相沟通。（3）实训要贴近经济和部门行业的产生实际，积极学习和运用新知识、新技术和新方法，并在训练实践中不断
27、改进和完善。要通过实训加强对学生创新精神、敬业精神和职业习惯的培养，提高分析和正确处理有关问题的能力。（4）做到实训教学规范化。实训过程中必须严格按实训规程进行，教师要指导学生认真实训，因材施教。实训结束后，教师要指导学生写出实训报告，认真批阅，评定成绩，对于普遍存在的问题要进行讲评。(5)实训室要配齐管理人员，健全规章制度。管理人员和指导教师要认真研究专业培养目标和各学科教学大纲、教材对实训教学的要求，做好实训的准备和统计，掌握实训设备的性能、使用和操作方法，做好实训设备的维护与管理、维修工作。建立、健全并严格执行各项规章制度，加强安全教育，防止任何意外事故发生。(6)实训室名称及基本设备：
28、多媒体技术实训室：由两个实验室组成，即：动画设计制作实验室和影视制作与编辑实验室。设备包括：苹果G5系列计算机组成共享网络，数码照相机、数码摄像机、扫描仪等。网络技术实验室，设备包括：服务器、路由器、交换机、核心交换机、防火墙、无线基站、无线网卡、笔记本电脑、音响系统、软件系统等。（三）实验设备 序号设备名称单位数量备注1服务器台122路由器台123交换机台134防火墙种类35无线基站个16无线网卡个17笔记本电脑台58音响系统组109软件系统个310投影仪台3211视频展示台台212数码照相机台513计算机台45014调音台台15数码摄像机台1六、附表附表1：课程设置与课时分配计算机及应用专
29、业课程设置与课时分配（多媒体技术方向）课程类别课程名称学时学分课程教学周学时及训练项目周安排考试考查比例%教材版本一二三四五六理论实训理论实训理论实训理论实训实训实训公共基础课程公共基础项目必修课职业生涯规划342233统编德职业道德与法律3622统编育经济政治与社会3622统编哲学与人生3622统编语文19312542统编数学17611442统编英语19412443统编计算机基础104642统编体育14282222统编选修物理小计987572118114专业技能课程专业核心教学与训练项目专业基础项目必修课文字录入7042225高教网页制作18014334高教常用软件7244高教图形图像处理2
30、1612444高教任选课视音频编辑处理7244高教素描和色彩3422三维动画7244高教影视制作与编辑实训7244高教小计7885349724技能核技心能教训学练与项训目练项目必修课二维动画176104249高教任选课 3622高教摄影及摄像7244高教小计284164210顶岗实习生产实践9605033毕业设计1208小计108058基本素质训练项目人文公共关系环境保护艺术书法美术形体训练（礼仪）1811统编科技演讲与口才日语基础就业健康教育1811统编就业教育小计36211周学时数292929293030实授课周数171818181818每学期课程门数910119每学期考试门数6666每学
31、期结课门数110119总学时（学分）3139184其中： 公共基础课1023学时，占 33%； 专业技能课 1072学时，占 34%；顶岗实习1080课时，占33%附表2： 教学活动时间分配表 分类学期课程教学实验实习毕业实习入学、毕业教育考试机动假期合计117211425218116263181142441811626518142361821627总计633644630151说明：此表数据按周分配附表3： 计算机及应用专业教学模块图文化基础课模块（987学时）1职业生涯规划34德职业道德与法律36育经济政治与社会36哲学与人生362语文1933数学1764英语1945计算机应用基础1046体育与健康142 专业核心课模块（606学时）1文字录入702网页制作2483常用软件724图形图像处理216 多媒体技术方向模块（552学时）必修1二维动画194选修1视音频编辑处理722三维动画723影视制作与编辑综合实训724 365素描与色彩346摄影及摄像72综合素质课模块（36学时）就业上岗19 / 20
