1、第六章第六章 质量与密度质量与密度1.1.质量质量1课堂讲解课堂讲解2课时流程课时流程质量质量质量的测量、天平的使用质量的测量、天平的使用课后课后作业作业逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测铁锤铁锤椅子椅子桌子桌子自行车轮胎自行车轮胎汽车轮胎汽车轮胎 请把下列物体分分类，请把下列物体分分类，说出根据什么理由来分类，说出根据什么理由来分类，分为几类？分为几类？铁钉铁钉试一试，你能行试一试，你能行铁钉铁钉铁锤铁锤桌子桌子椅子椅子橡胶橡胶铁铁木木物体物体物质物质组成组成由由汽车轮胎汽车轮胎自行车轮胎自行车轮胎自然界中的一切物体都是由物质组成的自然界中的一切物体都是由物质组成的知知1
2、1导导1知识点知识点质量质量铁锤铁锤汽车轮胎汽车轮胎桌子桌子含有的含有的物质少物质少含有的含有的物质多物质多想一想，区别在哪里？想一想，区别在哪里？铁钉铁钉自行车轮胎自行车轮胎椅子椅子知知1 1讲讲定义定义物体所含物质的多少，叫物体所含物质的多少，叫质量质量。物理量符号物理量符号：m。单位单位：(1)国际单位国际单位：千克：千克(kg)。(2)常用单位常用单位：吨：吨(t)、克、克(g)、毫克、毫克(mg)。(3)单位换算单位换算：1 t=1 000 kg 1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg千克原器千克原器知知1 1讲讲约约8.010-5 kg 约约0.15 kg约约2.0 k
3、g一些常见物体的质量：一些常见物体的质量：知知1 1讲讲 可达可达 6.0103 kg2.01030 kg约约70 kg 太阳太阳知知1 1讲讲思考：思考：这些实例中，发生变化的是这些实例中，发生变化的是什么？没有发生变化的是什什么？没有发生变化的是什么？么？冰冰水水泥团泥团泥人泥人国旗在太空中国旗在太空中做环球旅行做环球旅行。形状形状状态状态质量是物体的一种基本属质量是物体的一种基本属性，与物体的性，与物体的状态状态、形状形状、所处的所处的空间位置空间位置变化无关。变化无关。结论：结论：知知1 1讲讲（来自（来自点拨点拨）【解析解析】质量是表示物体所含物质多少的物理量。判断一个物质量是表示物
4、体所含物质多少的物理量。判断一个物体的质量是否发生变化，关键看组成物体的物质有无体的质量是否发生变化，关键看组成物体的物质有无增减，如果无增减则质量不变。增减，如果无增减则质量不变。A、B、D中只是铜块的温度、形状、位置在改变，中只是铜块的温度、形状、位置在改变，质量不变；而质量不变；而C中有一部分铜被锉掉了，因此铜块所中有一部分铜被锉掉了，因此铜块所含铜的多少减少了，故其质量变小。含铜的多少减少了，故其质量变小。2.5107 mg可能是可能是()A一头象的质量一头象的质量B一名小学生的质量一名小学生的质量C一只鸡的质量一只鸡的质量 D一只燕子的质量一只燕子的质量【例例1】C总总 结结知知1
5、1讲讲质量单位的换算：质量单位的换算：数字不变，单位变数字不变，单位变，如：，如：2.5107 mg2.5107 kg25 kg。6110数字不变数字不变单位变单位变【来宾来宾】一个鸡蛋的质量约为一个鸡蛋的质量约为()A50 g B5 kg C0.5 kg D50 mg【永州永州】一铁块的质量会发生变化的情况是一铁块的质量会发生变化的情况是()A将它熔化成铁水将它熔化成铁水 B将它轧成薄铁片将它轧成薄铁片C将它切掉一个角将它切掉一个角 D将它从地球运到月球将它从地球运到月球1（来自（来自典中点典中点）知知1 1练练AC22知识点知识点质量的测量、天平的使用质量的测量、天平的使用知知2 2导导同
6、学们，你知道你自己的质量是多少吗？如何去同学们，你知道你自己的质量是多少吗？如何去测量？测量？问题问题知知2 2讲讲生活中还有哪些测量质量的工具？生活中还有哪些测量质量的工具？知知2 2讲讲实验室使用的测量质量的仪器叫做托盘天平。实验室使用的测量质量的仪器叫做托盘天平。知知2 2讲讲托盘天平的构造：托盘天平的构造：1.底座底座 2.托盘架托盘架3.托盘托盘 4.标尺标尺5.平衡螺母平衡螺母 6.指针指针7.分度盘分度盘 8.游码游码知知2 2讲讲1.能否用天平测量我们自身的质量？能否用天平测量我们自身的质量？2.能否用手直接拿砝码？能否用手直接拿砝码？3.能否用天平直接测量液体和化学物品的质量
7、？能否用天平直接测量液体和化学物品的质量？为什么？为什么？问题问题知知2 2讲讲每个天平都有自己所能称的最大质量，被测物每个天平都有自己所能称的最大质量，被测物 体的质量不能超过称量（量程）；体的质量不能超过称量（量程）；加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；不能把砝码弄湿、弄脏；潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托 盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。知知2 2讲讲如何正确使用天平测量固体质量如何正确使用天平测量固体质量1.能否用天平直接测量物体的质量？
8、能否用天平直接测量物体的质量？2.如何调节天平平衡？如何调节天平平衡？问题问题知知2 2讲讲1.测量前要先调节天平，使天平平衡。测量前要先调节天平，使天平平衡。2.托盘天平的调节托盘天平的调节把天平放在水平台上；把天平放在水平台上；用镊子将游码拨至标尺左端的零刻线处；用镊子将游码拨至标尺左端的零刻线处；调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的 中线处。中线处。3.托盘天平的使用托盘天平的使用(测量方法测量方法)(1)被测物体放在左盘，砝码放右盘；被测物体放在左盘，砝码放右盘；(2)砝码放置顺序：先大后小，再移游码；砝码放置顺序：先大后小，再移游码；(3)
9、天平平衡后读数：天平平衡后读数：m物物=m砝砝+m游码示数游码示数。知知2 2讲讲如何测量一杯水的质量呢？如何测量一杯水的质量呢？问题问题知知2 2讲讲测量液体的质量：测量液体的质量：(1)调节天平；调节天平；(2)测量空烧杯质量测量空烧杯质量m0；(3)将被测液体倒入烧杯，将被测液体倒入烧杯，测量总质量测量总质量m总总；(4)被测液体质量被测液体质量m=m总总 m0。知知2 2讲讲（来自（来自点拨点拨）放在水平桌面上的托盘天平，将游码放在标尺放在水平桌面上的托盘天平，将游码放在标尺的零刻度线处后，发现天平的指针静止在图甲的零刻度线处后，发现天平的指针静止在图甲所示位置，要使天平平衡，应将平衡
10、螺母向所示位置，要使天平平衡，应将平衡螺母向_(填填“左左”或或“右右”)旋动。图乙是一旋动。图乙是一次正确测量的情景次正确测量的情景(下方为标尺的放大图下方为标尺的放大图)，则，则物体的质量是物体的质量是_g。【例例2】左左63.4知知2 2讲讲【解析解析】图甲中，指针指在分度盘中线右侧，表明横梁右端图甲中，指针指在分度盘中线右侧，表明横梁右端低，左端高，平衡螺母向左调。低，左端高，平衡螺母向左调。由图乙称量时的情景可知，物体的质量为：由图乙称量时的情景可知，物体的质量为：m50 g10 g3.4 g63.4 g。总总 结结知知2 2讲讲 调节天平横梁平衡时，可记住如下规律：调节天平横梁平衡
11、时，可记住如下规律：横梁横梁的哪一端高，平衡螺母就向哪一端调。的哪一端高，平衡螺母就向哪一端调。即右端高，即右端高，平衡螺母向右调；左端高，平衡螺母向左调。平衡螺母向右调；左端高，平衡螺母向左调。知知2 2练练1【桂林桂林】如图所示的四种测量器具中，不能直接如图所示的四种测量器具中，不能直接测量物体质量的器具是测量物体质量的器具是()C（来自（来自典中点典中点）知知2 2练练2（来自（来自典中点典中点）【贺州贺州】如图所示，小露用天平测木块的质量：如图所示，小露用天平测木块的质量：(1)将天平放在水平桌面上，把将天平放在水平桌面上，把_移至标尺移至标尺零刻度线处，然后调节零刻度线处，然后调节_
12、，使天平平，使天平平衡。衡。(2)木块放在天平的左盘，然后用木块放在天平的左盘，然后用_往右盘往右盘中加减砝码。中加减砝码。(3)放在右盘的砝码的位置如图，放在右盘的砝码的位置如图，则木块的质量是则木块的质量是_g。游码游码平衡螺母平衡螺母镊子镊子27质量质量定义与特点定义与特点单位单位测量测量天平天平正确使用方法正确使用方法使用注意事项使用注意事项1.物体的质量不会随它的形状、状态和位置的改物体的质量不会随它的形状、状态和位置的改 变而改变。变而改变。2.天平的使用方法：天平的使用方法：(1)放放：放在水平台上。：放在水平台上。(2)调调：先将游码归零，再调平衡螺母。：先将游码归零，再调平衡
13、螺母。(3)称称：左物右码。：左物右码。(4)读读：m物物m砝砝m游游。(游码应沿左侧读数游码应沿左侧读数)（来自（来自典中点典中点）解：解：一艘船把货物从赤道运到南极，在运输过程一艘船把货物从赤道运到南极，在运输过程中货物没有损失，即货物所含物质的多少不变，中货物没有损失，即货物所含物质的多少不变，则货物的质量不变。则货物的质量不变。一艘船把货物从赤道运到南极，在运输过程中货一艘船把货物从赤道运到南极，在运输过程中货物没有损失，这些货物的质量改变吗？物没有损失，这些货物的质量改变吗？1某同学用天平测量一块金属的质量时，使用了某同学用天平测量一块金属的质量时，使用了3个个砝码，其中砝码，其中1
14、个个100 g、1个个50 g、1个个20 g，游码在，游码在标尺上的位置如图所示。这块金属的质量是多少？标尺上的位置如图所示。这块金属的质量是多少？2解：解：这块金属的质量为这块金属的质量为100 g50 g20 g1.6 g171.6 g。（来自（来自典中点典中点）3世界上最大的鸟是鸵鸟，它的卵有世界上最大的鸟是鸵鸟，它的卵有1.5 kg，合，合_g；世界上最小的鸟是蜂鸟，它的卵只有；世界上最小的鸟是蜂鸟，它的卵只有0.35 g，合，合_mg。如图所示的各种物体，它们的状态、形状和位如图所示的各种物体，它们的状态、形状和位置发生了变化，它们的质量置发生了变化，它们的质量_。1 500350
15、4不变不变（来自（来自典中点典中点）【多选多选】使用托盘天平测量物体的质量，下列说法正使用托盘天平测量物体的质量，下列说法正确的是确的是()A使用天平时，应将天平放在水平桌面上使用天平时，应将天平放在水平桌面上B每移动一次天平的位置，都要重新调节横梁平衡每移动一次天平的位置，都要重新调节横梁平衡C称量时右盘应该放置待称量的物体，左盘放置称量时右盘应该放置待称量的物体，左盘放置 砝码砝码D天平托盘哪边下沉，平衡螺母就向哪边调天平托盘哪边下沉，平衡螺母就向哪边调5A、B（来自（来自典中点典中点）6【衡阳衡阳】某同学用天平测量一块金属的质量时，某同学用天平测量一块金属的质量时，使用了使用了3个砝码，
16、有一个个砝码，有一个100 g，一个，一个50 g，一个，一个 10 g，游码在标尺上的位置如图所示，则这块金，游码在标尺上的位置如图所示，则这块金属的质量为属的质量为_g。若在月球表面上用天平测。若在月球表面上用天平测同一块金属的质量，则读数跟在学校实验室的读同一块金属的质量，则读数跟在学校实验室的读数相比数相比_(填填“变大变大”“”“变小变小”或或“不变不变”)。不变不变161.6第六章 质量与密度JK版版 八年级上八年级上1【中考中考海南海南】椰子是大自然对海南的美好馈赠。一个椰子是大自然对海南的美好馈赠。一个成熟饱满的椰子质量最接近成熟饱满的椰子质量最接近()A2 g B20 g C
17、200 g D2 000 gD2【中考中考桂林桂林】下列物体的质量发生了变化的是下列物体的质量发生了变化的是()A一块橡皮被用掉了一半一块橡皮被用掉了一半B实心球从空中落到地面实心球从空中落到地面C一根直铁丝被弯成弧形一根直铁丝被弯成弧形D试管中固态的萘熔化成为液态试管中固态的萘熔化成为液态A3【中考中考桂林桂林】请在下列数字后面填上合适的单位：一请在下列数字后面填上合适的单位：一个鸡蛋的质量大约是个鸡蛋的质量大约是50_；中学生小超的质量大；中学生小超的质量大约是约是50_。(均填均填“g”“kg”或或“t”)gkg4【中考中考长沙长沙】在太空中，把要合成的各种固态材料放在太空中，把要合成的
18、各种固态材料放进特制的太空炉，对材料加热使其熔化，再降温使其进特制的太空炉，对材料加热使其熔化，再降温使其变成新的固态材料，然后随着卫星或飞船返回地球，变成新的固态材料，然后随着卫星或飞船返回地球，这样加工的材料叫太空材料。当一块加工好的太空材这样加工的材料叫太空材料。当一块加工好的太空材料从太空返回地球时，其质量料从太空返回地球时，其质量_(填填“变大变大”“”“变小变小”或或“不变不变”)。不变不变5【中考中考玉林改编玉林改编】下列工具能直接测量质量的是下列工具能直接测量质量的是()A停表停表 B刻度尺刻度尺C天平天平 D速度计速度计C6【中考中考湘潭湘潭】用托盘天平测物体质量前，调节横梁
19、平用托盘天平测物体质量前，调节横梁平衡时，发现指针指在如图所示位置，这时应该衡时，发现指针指在如图所示位置，这时应该()A将左端平衡螺母向右旋进一些将左端平衡螺母向右旋进一些B将右端平衡螺母向左旋进一些将右端平衡螺母向左旋进一些C将右端平衡螺母向右旋出一些将右端平衡螺母向右旋出一些D将游码向右移动将游码向右移动B7【中考中考江西江西】在练习用天平测物体质量的实验中：在练习用天平测物体质量的实验中：取出天平，观察称量和感量。取出天平，观察称量和感量。将天平将天平(含砝码含砝码)放在水平桌面上，如图所示，接下来的放在水平桌面上，如图所示，接下来的操作是操作是_。调节天平平衡，并完成以下实调节天平平
20、衡，并完成以下实验步骤：验步骤：【点拨点拨】将天平将天平(含砝码含砝码)放在水平桌面上，取下橡胶放在水平桌面上，取下橡胶垫圈；在测量过程中，应通过加减砝码、移动游码使垫圈；在测量过程中，应通过加减砝码、移动游码使横梁平衡。横梁平衡。【答案答案】取下橡胶垫圈；移动游码取下橡胶垫圈；移动游码8某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧，如图所示。要使天平平衡，应将横梁右端的平左侧，如图所示。要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向衡螺母向_(填填“左左”或或“右右”)移动。移动。【点拨点拨】指针停在分度盘左侧，表明左盘质量偏大，横指针停在分度盘左
21、侧，表明左盘质量偏大，横梁右端翘起，为了使横梁平衡，应将平衡螺母向右移动。梁右端翘起，为了使横梁平衡，应将平衡螺母向右移动。【答案答案】右右9在用天平测物体质量时，应根据估计所用的砝码，按在用天平测物体质量时，应根据估计所用的砝码，按质量质量_(填填“由小到大由小到大”或或“由大到小由大到小”)的的顺序向右盘中增减砝码；在调换砝码时，如果发现添顺序向右盘中增减砝码；在调换砝码时，如果发现添加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少，这时加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少，这时应采取应采取_的方法使天平平衡。的方法使天平平衡。【点拨点拨】当加减砝码不能使天平平衡时，可以通过移动当加减砝码不能
22、使天平平衡时，可以通过移动游码使天平平衡。游码使天平平衡。【答案答案】由大到小；移动游码由大到小；移动游码10【中考中考伊春伊春】小明用天平测量苹果的质量，将苹果小明用天平测量苹果的质量，将苹果放到天平的左盘，向右盘加减砝码并移动游码，使天放到天平的左盘，向右盘加减砝码并移动游码，使天平再次平衡时，砝码质量和游码对平再次平衡时，砝码质量和游码对应的刻度值如图所示，则苹果质量应的刻度值如图所示，则苹果质量为为_g。【点拨点拨】苹果的质量等于砝码的质量加游码在标尺上所苹果的质量等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值，即对的刻度值，即m苹果苹果100 g50 g5 g1.4 g156.4 g。注意
23、，游码在标尺上所对的刻度值为注意，游码在标尺上所对的刻度值为1.4 g而不是而不是1.2 g。【答案答案】156.411【中考中考兰州兰州】某兴趣小组的同学做探究实验：天平某兴趣小组的同学做探究实验：天平的使用。的使用。(1)把天平放在水平台面上，将游码移到标尺的零刻度线把天平放在水平台面上，将游码移到标尺的零刻度线处。待横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的右处。待横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的右侧，如图甲所示。为使横梁在水平位置平衡，则应将侧，如图甲所示。为使横梁在水平位置平衡，则应将横梁右端的平衡螺母向横梁右端的平衡螺母向_(填填“左左”或或“右右”)端移动。端移动。【点拨点拨】
24、根据天平的调节和使用方法可知，指针右偏，根据天平的调节和使用方法可知，指针右偏，应向左端移动平衡螺母。应向左端移动平衡螺母。【答案答案】左左(2)在已调节好的天平左盘上放置一个笔袋，天平再次平在已调节好的天平左盘上放置一个笔袋，天平再次平衡后，右盘中所放砝码和游码在标尺上的位置如图乙衡后，右盘中所放砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则笔袋的质量为所示，则笔袋的质量为_g。【点拨点拨】天平的分度值是天平的分度值是0.2 g，笔袋的质量，笔袋的质量m50 g10 g3.2 g63.2 g。【答案答案】63.212下列关于测量一枚邮票质量的方法中，可行的是下列关于测量一枚邮票质量的方法中，可行的是
25、()A直接利用天平测量直接利用天平测量B用天平测出用天平测出100枚相同的邮票的质量，求出一枚邮票的质量枚相同的邮票的质量，求出一枚邮票的质量C先用天平测出邮票和铁块的质量，再测出铁块的质量，两次质先用天平测出邮票和铁块的质量，再测出铁块的质量，两次质量差即一枚邮票的质量量差即一枚邮票的质量D先用天平测出铁块的质量，再测出邮票和铁块的质量，两次质先用天平测出铁块的质量，再测出邮票和铁块的质量，两次质量差即一枚邮票的质量量差即一枚邮票的质量【方法规律方法规律】轻小物体的质量可以利用轻小物体的质量可以利用累积法累积法测量。利测量。利用题中用题中C、D所述的方法进行测量，天平两次的示数几所述的方法进
26、行测量，天平两次的示数几乎没有差异，无法测量一枚邮票的质量。乎没有差异，无法测量一枚邮票的质量。【答案答案】B13有两项实验，用刻度尺测细铜丝直径：把细铜丝在有两项实验，用刻度尺测细铜丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密排绕铅笔上紧密排绕50圈，然后用刻度尺量出线圈的总长圈，然后用刻度尺量出线圈的总长度再除以度再除以50；测一个大头针的质量：先测出；测一个大头针的质量：先测出100个相个相同大头针的总质量，再除以同大头针的总质量，再除以100。这两项实验的思想方。这两项实验的思想方法是相同的，两个实验遇到问题的共同特点是法是相同的，两个实验遇到问题的共同特点是_，解决办法的共同特点是，解决办法的共同特
27、点是_。【点拨点拨】细铜丝直径和一个大头针的质量，都是比较小细铜丝直径和一个大头针的质量，都是比较小的物理量，无法直接测量，可采用积少成多法以多测少。的物理量，无法直接测量，可采用积少成多法以多测少。【答案答案】待测量太小，不便于直接测量；以多测少待测量太小，不便于直接测量；以多测少14在配制盐水的实验中，天平已经调节平衡，为了测量食盐在配制盐水的实验中，天平已经调节平衡，为了测量食盐的质量，则下一步应该进行的操作是的质量，则下一步应该进行的操作是()A将食盐直接倒在天平左盘进行测量将食盐直接倒在天平左盘进行测量B将食盐直接倒在天平右盘进行测量将食盐直接倒在天平右盘进行测量C在天平两盘中垫上两
28、块不同的纸片，再将食盐直接倒在天在天平两盘中垫上两块不同的纸片，再将食盐直接倒在天平左盘进行测量平左盘进行测量D在天平两盘中垫上两块相同的纸片，再将食盐直接倒在天在天平两盘中垫上两块相同的纸片，再将食盐直接倒在天平左盘进行测量平左盘进行测量【点拨点拨】测量粉末状物体的质量时，可以在天平两盘各测量粉末状物体的质量时，可以在天平两盘各垫一张大小适中的相同纸片，再进行称量。垫一张大小适中的相同纸片，再进行称量。【答案答案】D15为了测量物体的质量，小菲同学从实验室取来一架天平和为了测量物体的质量，小菲同学从实验室取来一架天平和一盒标准砝码，实验前她突发奇想：天平准确吗？请你帮一盒标准砝码，实验前她突
29、发奇想：天平准确吗？请你帮助她设计验证天平是否准确的实验方案。助她设计验证天平是否准确的实验方案。(1)步骤一：将天平放在步骤一：将天平放在_。(2)步骤二：步骤二：_。(3)步骤三：步骤三：_，观，观察天平是否继续保持平衡，确认天平是否准确。察天平是否继续保持平衡，确认天平是否准确。水平桌面上水平桌面上将游码移至零刻度线处，调节平衡螺母使天平将游码移至零刻度线处，调节平衡螺母使天平平衡平衡往天平的左盘和右盘中各放一个质量相等的砝码往天平的左盘和右盘中各放一个质量相等的砝码16学习了学习了“质量质量”一节后，小明产生了这样一个疑问：一节后，小明产生了这样一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？
30、为此，爱动脑筋的物体的质量与其形状是否有关呢？为此，爱动脑筋的小明设计了一个实验来探究这个问题，他选用一块橡小明设计了一个实验来探究这个问题，他选用一块橡皮泥作为被探究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用皮泥作为被探究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于表中。天平分别称出其质量，并记录数据于表中。橡皮泥形状橡皮泥形状长方体长方体圆柱体圆柱体圆环形圆环形碎块碎块橡皮泥质量橡皮泥质量m/g28282828(1)小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作的好处是这种材料对他的实验操作的好处是_。(2)由小
31、明的实验，你得出的结论是由小明的实验，你得出的结论是_。橡皮泥容易发生橡皮泥容易发生形变形变物体的质量不随其形物体的质量不随其形状的改变而发生改变状的改变而发生改变(3)在小明所列的表格中，并没有将橡皮泥所能捏出的形在小明所列的表格中，并没有将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫出结论的方法叫()A类比法类比法 B综合法综合法 C归纳法归纳法 D等效法等效法C17【中考中考自贡自贡】学习质量时，小李同学对学习质量时，小李同学对“物体的质物体的质量不随物态的变化而改变量不随物态的变化而改变”产生怀疑，请你利用冰设产生怀疑，请你利用冰设计一个实验，证明物体的质量与物态无关。计一个实验，证明物体的质量与物态无关。(1)证明时，你选用测量物体质量的工具是证明时，你选用测量物体质量的工具是_。天平天平
