1、八年级物理教科版上册2.2.测量：实验探究的重要环节测量：实验探究的重要环节眼见一定为真吗？甲乙甲线条和乙线条都是直线吗？中间的正方形边是直线吗？AB图中A和B哪个圆更大可见，眼见不一定为实那怎么办？我们需要标准米原器012345678910刻度尺012345678910ABCD比较AB与CD的长度So easy！一、长度单位及其换算米（m）千米（km）分米（dm）厘米（cm）毫米（mm）微米（um）纳米（nm）光年1km1000m=103m1m10dm 1dm=10-1m=0.1m1m=100cm 1cm0.01m=10-2m1m=1000mm=103mm 1mm0.001m=10-3m1m
2、=106m 1m=10-6m1m=109nm 1nm10-9mdmmcmmm每下一级扩大10倍kmmmmmnm每下一级扩大103倍 大 小乘倍数除倍数强化练习单位换算，请把下列横线填充完整7.5m=_dm=_nm4.63107 nm=_mm=_dm14km=_m=_cm 3.24109 m=_m=_km757.510946.30.4631.41061.41043.241033.24二、估测生活中常见的物体的长度用身体记住各单位的大致长度1mm强化练习给下列数字填上适当的单位：某同学的身高为160_.某同学的跳高成绩为15_.教室的高度是3.5_.万里长城的长度为6320_.一枚壹角硬币的厚度是
3、2.4_.cmdmmkmmm三、长度的测量012345678910直尺卷尺游标卡尺千分尺刻度尺单位零刻度线量程分度值（1）会选，会认：使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。（2）会放：有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。（3）会读：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。要读到分度值的下一位（4）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。数字由真实值和估计值组成。2.76cm1.86cm强化练习用分度值为1cm的刻度尺测量同一物体的长度，测量数据记录错误的是（）A.8.53dmB.8.5cmC.85mmD.0.085mA四、误差1.误差：测量值与真实值之间的差异2.误差的
4、来源：（1）测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。（2）仪器本身不准确。（3）环境温度、湿度变化。注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小3.减小误差（1）多次测量取平均值（2）改进测量方法（3）选用精度高的测量工具4.误差和错误的辩证关系（1）产生的原因：错误是因为方法不当，操作方法不对，造成测得值与真实值之间的差异，是人为主观因素造成的；而误差是客观因素造成的。（2）处理的措施：错误可以消除和避免；而误差只能减小，不能消除和避免。强化练习关于误差和错误，下列说法正确的是()A.误差就是测量中出现的错误B.误差就是准确值和估计值之间的差异
5、C.选用精密仪器可以消除误差D.正确使用测量工具可以避免错误D知识总结知识总结测量 1.长度的单位及其换算2.估测常见的物体3.长度的测量 4.误差巩固练习1.某同学用拉得很紧的软皮尺去测量一木块的长度，测得的结果会（）A.偏大B.偏小C.可能偏大也可能偏小D.无影响B巩固练习2.三次测得书桌的长度为 1.08 m、1.10 m 和 1.05 m，书桌的测量值应取()A.1.077 m B.1.08 m C.1.1 m D.1.10 mB巩固练习3.同一长度的五次测量记录是：25.1 mm，25.2 mm，25.1 mm，27.2 mm，25.3 mm。其中一次明显是错误的，它是_，根据以上测量记录，这一物体的长度应记作_。27.2 mm25.2 mm
