1、新冠肺炎相关知识与防控措施校医院 目 录 Contents01新冠肺炎相关知识02防控措施新冠肺炎相关知识病原学临床表现实验室检查治疗预后Part1新冠肺炎相关知识新型冠状病毒肺炎是一种急性感染性肺炎，新型冠状病毒肺炎是一种急性感染性肺炎，该病作为急性呼吸道传染病已纳入该病作为急性呼吸道传染病已纳入中华人民共和国传染病防治法规定的乙类传染病，按甲类传染病管理。通过采中华人民共和国传染病防治法规定的乙类传染病，按甲类传染病管理。通过采取一系列预防控制和医疗救治措施，我国境内疫情基本控制，大多数省份疫情缓解，取一系列预防控制和医疗救治措施，我国境内疫情基本控制，大多数省份疫情缓解，目前发病主要为境
2、外输入型病例。目前发病主要为境外输入型病例。新冠肺炎相关知识text状毒冠型新文字新型冠状病毒属于新型冠状病毒属于属的冠状病毒。病毒对紫属的冠状病毒。病毒对紫外线和热敏感，外线和热敏感，5630分分钟、乙醚、钟、乙醚、75%乙醇、含乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活仿等脂溶剂均可有效灭活病毒，氯已定不能有效灭病毒，氯已定不能有效灭活病毒活病毒病新冠肺炎相关知识传染源易感人群传播途径传染源：目前所见传染源主要是新型冠状病毒感染的患者。无症状感染者也可能成为传染源。传播途径：经呼吸道飞沫和密切接触传播是主要的传播途径,在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶
3、胶情况下存在经气溶胶传播的可能,由于在粪便及尿中可分离到新型冠状病毒,应注意粪便及尿对环境污染造成气溶胶或接触传播。易感人群：人群普遍易感。新冠肺炎相关知识基于目前的流行病基于目前的流行病学调查学调查,潜伏期潜伏期1-14天天,多为多为3-7天天A以发热、干咳、乏力以发热、干咳、乏力为主要表现。为主要表现。少数患少数患者伴有鼻塞、流沸、者伴有鼻塞、流沸、咽痛、肌痛和腹泻等咽痛、肌痛和腹泻等症状。值得注意的是症状。值得注意的是重型、危重型患者病重型、危重型患者病程中可为中低热程中可为中低热,甚甚至无明显发热至无明显发热B部分儿童及新生部分儿童及新生儿病例症状可不儿病例症状可不典型典型,表现为呕表
4、现为呕吐、腹泻等消化吐、腹泻等消化道症状或仅表现道症状或仅表现为精神弱、呼吸为精神弱、呼吸急促急促C轻型患者仅表轻型患者仅表现为低热、轻现为低热、轻微乏力等，无微乏力等，无肺炎表现肺炎表现D新冠肺炎相关知识 成人出现以下成人出现以下情况，可能预示重情况，可能预示重型、危重型：型、危重型：(1).外周血淋巴外周血淋巴细胞进行性下降细胞进行性下降;(2).周血炎症因周血炎症因子如子如IL-6、C反应反应蛋白进行性上升蛋白进行性上升;(3).乳酸进行性升高乳酸进行性升高;(4).内病变在短期内内病变在短期内迅速进展。迅速进展。新冠肺炎相关知识l采用RT-PCR或/和NGS方法在鼻咽拭子、痰和其他下呼
5、吸道分泌物、血液、粪便等标本中可检测出病毒核酸。检测下呼吸道标本(痰或气道抽取物)更加准确。标本采集后尽快送检。l血清学检查:新型冠状病毒特异性IgM抗体多在发病3-5天后开始出现阳性,IgG抗体滴度恢复期较急性期有4倍及以上增高。l早期呈现多发小斑片影及间质改变早期呈现多发小斑片影及间质改变,以肺外带以肺外带明显。明显。进而发展为双肺多发磨玻璃影、浸润影,严重者可出现肺实变,胸腔积液少见l发病早期外周血白细胞总数正常或减少发病早期外周血白细胞总数正常或减少,可见可见淋巴细胞计数减少淋巴细胞计数减少。多数患者C反应蛋白（CRP)和血沉升高,降钙素原正常。严重者D二聚体升高外周血淋巴细胞进行性减
6、少。重型、危重型患者常有炎症因子升高。实实验验室室查查检检胸部影像学一般检查病原学及血清学监测新冠肺炎相关知识12435治 疗4.抗病毒落疗：抗病毒落疗：可试用可试用-干扰干扰素、洛匹那韦素、洛匹那韦/利托那韦、利托那韦、利巴韦林、磷利巴韦林、磷酸氯喹、阿比酸氯喹、阿比多尔。多尔。2.根据病情根据病情监测血液监测血液化验、影化验、影像学检查像学检查等。等。1.卧床休息卧床休息,加强支持加强支持治疗治疗,保证充分热量保证充分热量;注意水注意水,电解质平衡电解质平衡,维持内环境稳定维持内环境稳定;密切密切监测生命体征、指氧监测生命体征、指氧饱和度等饱和度等。3.及时给予及时给予有效氧疗措有效氧疗措
7、施。施。5.抗菌抗菌药物治药物治疗。疗。新冠肺炎相关知识从目前收治的病例情况看从目前收治的病例情况看,多数患者预后良好多数患者预后良好,少数患者病情危少数患者病情危重。老年人和有慢性基础疾病者预后较差。儿童病例症状相对较重。老年人和有慢性基础疾病者预后较差。儿童病例症状相对较轻。轻。防控措施个人防护环境防护Part2山西省卫生健康委员会 学校疫情防控指导专家组 2020.4山西省卫生健康委学校疫情防控专家组2020 年 3 月1 12 2高校新冠疫情肺炎防控措施学校疫情防控指导员工作手册防控体系构建疫情防控体系构建疫情防控体系新冠肺炎疫情防控期间，各高校应当按“党委统一领导，党政齐抓共管，条块
8、协同联动，学生/员工全面覆盖，家校密切配合”的指导思想，坚决把疫情防控工作作为当前最重要、最紧迫的任务，坚持底线思维，增强忧患意识和风险意识。根据省教育厅、省卫健委联合下发的关于报送全省普通高校新冠肺炎疫情防控定点联系医院的通知中要求：医疗机构或疾控部门的专业人员作为专职疫情防控指导员住校指导高校疫情防控工作。学生管理1应 每 日 监测体温和健康状况3 精准掌握学生动态及留学生出入境信息5暂停聚集性校园文化活动；每天可保持适量运动，增强身体素质；不接触校园内外遇到的动物7 对暂未返校的学生实行日报告，确认身体健康后，方能返校复课2 不 外 出、不聚餐聚集、不乘坐公共交通工具、不去人群密集的公共
9、 场所、不去通风不良的地方，按时作息4 通过错峰开会、不召开聚集性会议6 可设立学生志愿督查制度，监督落实戴口罩、勤洗手、不聚会等学生管理有关规定个人防护口罩01口罩的选择手02手卫生咳嗽03咳嗽礼仪个人防护口罩口罩01依据联防联控机制发202033 号关于印发公众科学戴口罩指引的通知要求，选择普通医用口罩、医用外科口罩等口罩02无需佩戴医用防护口罩口罩03需正确佩戴口罩，以保证防护效果公众科学戴口罩指引科学戴口罩，对于新冠肺炎、流感等呼吸道传染病具有预防作用，既保护自己，又有益于公众健康。目前，在抗击新冠肺炎疫情形势下，为引导公众科学戴口罩，有效防控疫情，保护公众健康，特提出以下指引。科学戴
10、罩口自国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制发【自国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制发【2020】33号关于印发公众科学佩戴号关于印发公众科学佩戴口罩指引的通知口罩指引的通知公众科学戴口罩指引居家、户外，无人员聚集、通风良好防护建议:不戴口罩。处于人员密集场所，如办公、购物、餐厅、会议室、车间等或乘坐厢式电梯、公共交通工具等防护建议:在中、低风险地区，应随身备用口罩(一次性使用医用口罩或医用外科口罩)，在与其他人近距离接触(小于等于1米)时戴口罩。在高风险地区，戴一次性使用医用口罩。对于与居家隔离、出院康复人员共同生活的人员防护建议:戴一次性使用医用口罩或医用外科口罩对于咳嗽或打喷
11、嚏等感冒症状者防护建议:戴一次性使用医用口罩或医用外科口罩。公众科学戴口罩指引处于人员密集的医院、汽车站、火车站、处于人员密集的医院、汽车站、火车站、地铁站、机场、超市、餐馆、公共交通工具地铁站、机场、超市、餐馆、公共交通工具以及社区和单位进出口等场所以及社区和单位进出口等场所防护建议:在中、低风险地区，工作人员戴一次性使用医用口罩或医用外科口罩。在高风险地区，工作人员戴医用外科口罩或符合KN95/N95及以上级别的防护口罩公众科学戴口罩指引使用注意事项01step step 呼吸防护用品包括口罩和面具，佩戴前、脱除后应洗手02step step 佩戴口罩时注意正反和上下，口罩应遮盖口鼻，调整
12、鼻夹至贴合面部step step 03佩戴过程中避免用手触摸口罩内外侧，应通过摘取两端线绳脱去口罩04step step 佩戴多个口罩不能有效增加防护效果，反而增加呼吸阻力，并可能破坏密合性06step step 一次性使用医用口罩和医用外科口罩均为限次使用，累计使用不超过8小时。职业暴露人员使用口罩不超过4小时，不可重复使用step step 05各种对口罩的清洗、消毒等措施均无证据证明其有效性个人防护手卫生手卫生01洗手指征：餐前、触摸眼睛等“易感”部位之前，外出归来、接触动物、垃圾等污染物品之后，使用体育器材、电脑等公用物品之后，便前便后等手卫生02确保洗手设施运行正常手卫生03有咳嗽、
13、打喷嚏等情况时遵守咳嗽卫生礼仪个人防护手卫生个人防护咳嗽卫生礼仪咳嗽卫生01是降低感染和传播冠状病毒风险的非常有效方法之一咳嗽卫生02无论是健康人还是病人，在咳嗽或者打喷嚏时都要遵守咳嗽卫生礼仪，给自己也给他人一份健康保证咳嗽卫生03当你咳嗽或打喷嚏时，尽量避开人群，用纸巾、手绢捂住口鼻，防止唾液飞溅。避免用双手遮盖口鼻，因为这会让手沾染上病菌，也会将病菌传染给别人个人防护咳嗽卫生礼仪 如果临时找不到手帕或纸巾，情急之下，可以用手肘的衣袖内侧来代替手捂住口鼻。弯曲手肘后，再靠近口鼻。这个动作可以将喷出的飞沫阻挡在手肘皮肤或者衣服上，而这个部位较为干燥，且不容易再接触其他公用物品，可以有效阻断病
14、原微生物的传播。使用后的纸巾要丢到垃圾桶里。咳嗽或打喷嚏后要立即手卫生。01咳04生06仪03卫02嗽05礼环境防护空气消毒01是降低感染和传播冠状病毒风险的非常有效方法之一物体表面消毒02无论是健康人还是病人，在咳嗽或者打喷嚏时都要遵守咳嗽卫生礼仪，给自己也给他人一份健康保证地面消毒03当你咳嗽或打喷嚏时，尽量避开人群，用纸巾、手绢捂住口鼻，防止唾液飞溅。避免用双手遮盖口鼻，因为这会让手沾染上病菌，也会将病菌传染给别人环境防护空气消毒 室内场所如：教室、宿舍、图书馆、体育活室内场所如：教室、宿舍、图书馆、体育活动场所、办公室、休息室、实验室、卫生间等，动场所、办公室、休息室、实验室、卫生间等
15、，应每天通风不少于应每天通风不少于3次，每次不少于次，每次不少于30 分钟，通分钟，通风时注意保暖，防止感冒。风时注意保暖，防止感冒。通风条件较差的室内场所，尽量减少人员进通风条件较差的室内场所，尽量减少人员进出。出。环境防护物体表面消毒 物体表面消毒：安排专人对校园各类物体表面消毒：安排专人对校园各类室内场所的物体室内场所的物体 表面定期进行预防性消毒。表面定期进行预防性消毒。高频接触物品：高频接触物品：定期对公共场所的门定期对公共场所的门窗把手、课桌椅、讲台、电脑键盘、鼠标、窗把手、课桌椅、讲台、电脑键盘、鼠标、水龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏、水龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏、室内健室内健身器材
16、、电梯间按钮等高频接触表面，可身器材、电梯间按钮等高频接触表面，可选用清洗选用清洗、擦拭的方法。可用、擦拭的方法。可用250mg/L500mg/L的含氯消毒剂作用时间应不少于的含氯消毒剂作用时间应不少于30min，也可采用消毒湿巾进行擦拭。，也可采用消毒湿巾进行擦拭。环境防护地面消毒 教室、餐厅、寝室等场教室、餐厅、寝室等场所的地面应每天清洁，定期所的地面应每天清洁，定期用用250mg/L500mg/L 的含的含氯消毒剂消毒，作用氯消毒剂消毒，作用30min。物体表面和地面受到排物体表面和地面受到排泄物、分泌物、呕吐物等污泄物、分泌物、呕吐物等污染时，先用吸湿材料如纸巾染时，先用吸湿材料如纸巾去除可见的污染后，再进行去除可见的污染后，再进行清洁与消毒。清洁与消毒。日常预防日常预防这样做日常预防这样做增强体质增强体质 保持室内空气流通保持室内空气流通 注意清洁卫生注意清洁卫生做样这防预常日做样这防预常日补充营养补充营养 防寒保暖防寒保暖 戴上口罩戴上口罩谢谢观看！
